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 Gaitán, L. (2006). La nueva sociología de la infancia. Aportaciones de una mirada distinta. Revista Política y Sociedad. Vol. 43. No. 1, pp. 9- 26.

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La nueva sociología de la infancia propone introducir al estudio de los niños el ámbito de los objetos de interés sociológico, otorgándoles importancia por sí .

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Los niños pueden participar en la investigación : eligiendo o seleccionando los temas, facilitando los datos, participante en análisis para difundir resultados.

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La propuesta de "Una metodología para hacer que cuenten los niños de Angelo Saporiti (1994)

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La propuesta de "Una metodología para hacer que cuenten los niños de Angelo Saporiti (1994)

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1- Estar centrado en los niños y verlos como unidad de observación
2- Enfocar a los niños como categoría social, o como grupo social , es decir, tomar a los niños como unidad de análisis.

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Cada sociedad concreta puede presentar una organización particular d relaciones generacionales , que funciona como uno de los elementos estructurales de las relaciones sociales en general.

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Sirve para identificar, en la macroestructura social, la existencia de un orden generacional por el que se distingue a los niños, como grupo de población, de otros grupos, y para construirlos como una categoría social particular, definida a través de pautas de división social, diferencia y desigualdad.

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Planteamientos generales de los enfoques de la Nueva sociología de la infancia :

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Planteamientos generales de los enfoques de la Nueva sociología de la infancia :

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La consideración de la infancia como una abstracción conceptual que sirve para definir el modo y los contenidos de ser niño y de los niños como personas activas en el plano social.

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Dedica solo una propuesta a la definición de la infancia, tres a los niños y una, también al enfoque teórico que considera más adecuado

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De seis claves, tres se refieren al modo de entender la infancia, dos a la actuación de los niños y una guarda relación con aspectos teórico-metodológicos.

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De nueve tesis, seis se dedican a conceptuar a la infancia como parte de la estructura social , doas a definir el papel y la posición de los niños en la sociedad y una a cierta ideología latente en la sociedad

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Trabajos en torno al proyecto "La infancia como fenómeno social" Qvortrup (1993)

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Trabajos en torno al proyecto "La infancia como fenómeno social" Qvortrup (1993)

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Es más global que individual

Está más interesado  en estudiar las condiciones típicas, normales y comunes de la mayoría de los niños

Mantiene una postura escéptica y critica hacia las ideas convencionales de socializaciones y desarrollo evolutivo a través de la adopción de una perspectiva generacional tratando de conectar los patrones cambiantes a lo largo del tiempo

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Lourdes Gaitán Muñoz

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Al proceso por el cual los niños no se limitan a adaptarse pasivamente y a aprender la cultura que los rodea, sino que participan activamente en las rutinas culturales que se le ofrecen en su entorno social.

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Enfoques predominantes en el estudio de la infancia:

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Enfoques predominantes en el estudio de la infancia:

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1-Sociología de los niños:Merecen ser estudiados por sí mismos y desde sus propias perspectivas
2-Sociología deconstructiva de a infancia: Las nociones sobre niño, niños o infancia son tratadas como formaciones discursivas socialmente construidas
3-Sociología  estructural de la infancia: Se observa como un elemento permanente y como una parte de la estructura social de las sociedades modernas

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Se debe pensar en el trabajo escolar de los niños como verdadero trabajo, como económicamente valioso, puesto que la preparación forma parte del proceso de producción.

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Propósito de textos realizados por Jenks

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Propósito de textos realizados por Jenks

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Demostrar que el niño esta situado intencionalmente dentro de la teoría para servir a la finalidad de soportar y perpetuar las bases fundamentales y las versiones de hombre, acción, orden, lenguaje y racionalidad dentro de teorías particulares, insistente en que la infancia no es un hecho natural sino una construcción social.

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Escritos antropológicos de Ruth Benedict y Margaret Mead

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Escritos antropológicos de Ruth Benedict y Margaret Mead

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Pioneras en la idea de que la infancia es una construcción social. Ellas y sus discípulos demostraron que las nociones de infancia varían fuertemente entre culturas, afectadas en parte por el papel económico que juegan los niños en una determinada sociedad concreta.

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Interés de la sociología por la infancia:

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Interés de la sociología por la infancia:

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Proceso de socialización o el análisis del comportamiento de las principales instituciones encargadas de llevar a cabo el proceso socializador.

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La consideración de la infancia según la sociología 

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La consideración de la infancia según la sociología 

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Ámbito privilegiado para la socialización , una etapa donde es posible introducir primariamente valores y formas de conducta socialmente aceptados que darán lugar a una correcta integración de los individuos en la sociedad.

Espacio de tiempo vital que debe aprovecharse para la iniciación en la vida social de los que llegarán a ser, con el transcurso de los años, verdaderos actores sociales.

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Objetivos principales de la investigación teórica:

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Objetivos principales de la investigación teórica:

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a)contribuir al crecimiento de las ciencias sociales en general
b)aportar explicaciones sociológicas en el necesario enfoque interdisciplinar de el complejo fenómeno como la infancia
c) dar visibilidad a los niños como actores sociales

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Surge  a partir de una insatisfacción con las explicaciones habituales sobre la vida y el comportamiento de los niños y su consideración en la sociedad y el conjunto de las ciencias sociales