# data[].attributes.headline
מורים יקרים!

# data[].attributes.subject
מורים יקרים!

# data[].attributes.body
כתבו בבקשה בכותרת, שם המורה+ את נושא השיעור שבחרתם.
ובתוכן: חלקו את השיעור שלכם ל-4 תחנות.
1. איתי-___
2. לידי-__
3. במרחב-___
4. במרחב-___
כתבו במשפט, מה יעשו בכל תחנה.

# data[].attributes.body
נושא השיעור Present Simple
1. איתי – הקנייה/חזרה על כללים
2. לידי – דפי עבודה תרגול
3. במרחב – משחק מסלול לתרגול כללי הוספת S לפועל
4. במרחב – משחק דומינו לתרגול pronouns
5. אם יש עמדת מחשב - לצפות בסרטון ולכתוב כמה שיותר פעלים שהופיעו בסרטון.

# data[].attributes.attachment_link.title
Simple Present Tense with Mr Bean - Mr Bean ile Simple Present Tense örnekleri

# data[].attributes.headline
חגית-  נושא השיעור מצולעים

# data[].attributes.subject
חגית-  נושא השיעור מצולעים

# data[].attributes.body
1. איתי- הקנייה בחוברת
2. לידי- תרגול בחוברת/דפי עבודה
3. במרחב- משחק - קפלות- מתנסים ביצירת מצולעים
4. במרחב- דרמה - יצירת מצולעים עם הגוף שלנו

# data[].attributes.headline
נושא השיעור-  הצליל רָ  , ויקי

# data[].attributes.subject
נושא השיעור-  הצליל רָ  , ויקי

# data[].attributes.body
1. איתי- הקניה של הצליל
2. לידי- מיון בדף עבודה לפי תמונות ר או רָ
3. במרחב- יצירה סביב הצליל , הכנת רמזור ןדף צביעה של כלי תחבורה שיש בהם הצליל רָ

# data[].attributes.headline
נושא השיעור: הרוח- אמונה רז

# data[].attributes.subject
נושא השיעור: הרוח- אמונה רז

# data[].attributes.body
איתי- למידה על מבנה טקסט מידע + קריאת הטקסט והבנה
לידי: כתיבת דו שיח בין הרוח לכביסה הרטובה
במרחב: יצירה- ליצור דברים שהייתי רוצה שהרוח תעיף ממני (מפלסטלינה או כציורים)
במרחב: בנייה של שבשבת (קישוט וכו)

# data[].attributes.headline
נושא השיעור - רחל אימנו צוריה שיינברג

# data[].attributes.subject
נושא השיעור - רחל אימנו צוריה שיינברג

# data[].attributes.body
איתי - לימוד דף מקורות שדרוש הסבר מפורט והתלמידים זקוקים לתיווך בין החומר.

לידי - התלמידים יתרגלו את הנלמד ויכתבו את תשובותיהם בדף עבודה.

במרחב - תלמידים יקבלו בוץ ומים ויבנו דגם של קבר רחל.

במרחב  - תלמידים יקבלו תמונה של קבר רחל ויכינו ממנה פזל כך שלבסוף נקבל שני דגמים של קרב רחל אחד מבוץ ומים והשני מפזל.

# data[].attributes.headline
גילעד מכלוף, 

# data[].attributes.subject
גילעד מכלוף, 

# data[].attributes.body
נושא השיעור: קורבן עולה.
התחנות הם:
1. איתי- מהו הקורבן ומדוע מביאים אותו(3 סיבות)+הסבר מושגי יסוד
2.לידי- איזה חיות מותר להביא לקורבן (תמונות של חיות ונתינת שמות לחיות)
3.במרחב-משחקים בגן חיות וחלוקת החיות לחיות טהורות וטמאות.
4. במרחב- תמונות של ירושלים והמקדש- פאזל
סיכום ושיתוף

# data[].attributes.headline
אושרי מרדכי שיעור חזרה לפרשת שמיני

# data[].attributes.subject
אושרי מרדכי שיעור חזרה לפרשת שמיני

# data[].attributes.body
1. איתי-חזרה על המושגים בפרשה עם הרחבה
2. לידי-משחק טריוויה/משחק זיכרון
3-במרחב-תפזורות ופיצוחים של הפרשה
4. במרחב-סולמות ונחשים הכולל חידות מהפרשה

# data[].attributes.headline
פתרון קונפליקטים- לקראת נושא חברתי בחודשיים הבאים... כסליו טבת. 

# data[].attributes.subject
פתרון קונפליקטים- לקראת נושא חברתי בחודשיים הבאים... כסליו טבת. 

# data[].attributes.body
איתי- מצגת, סיפור- גדר כיבסה ואיש עם בעיה.
לידי- משחק רביעיות של סיטואציות.
במרחב- דף צביעה
במרחב- יצירת פיסול בפלסטלינה של סימון עצור, לפני תגובה .
במרחב - יומן כתיבה בנושא מקרה אישי שקרה לי.

# data[].attributes.attachment_link.title
מצגת גדר כיבסה ואיש עם בעיה

# data[].attributes.headline
שיעור בנושא הסתיו /הדס בוחניק

# data[].attributes.subject
שיעור בנושא הסתיו /הדס בוחניק

# data[].attributes.body
שיר "מכתב לסתיו"
איתי: הבנת משמעות השיר והמושגים המובאים בו
לידי: כתוב משפטי עובדה ומשפטי דעה המובאים בשיר.
במרחב: כתוב את החרוזים המופיעים בשיר והכן משחק זיכרון
במרחב: משימה: צייר ציור שבו מופיעים מבשרי הסתיו

# data[].attributes.headline
טלי כהן הבנת הנקרא כל תחום שהוא

# data[].attributes.subject
טלי כהן הבנת הנקרא כל תחום שהוא

# data[].attributes.body
איתי- דיוק קריאה להבנת הנקרא ומענה מתווך על השאלות.
לידי- עצמאיים בקריאה אך יצטרכו למידת עמיתים למענה מדוייק
במרחב- מחברים הצגה על התוכן אחרי שקראו וענו על המשימה, פשוט עושים זאת מהר
במרחב- יוצרים משחק לכיתה, קלפים למשל על התוכן הנלמד.

# data[].attributes.headline
נושא: הקניית הצליל מ

# data[].attributes.body
נושא: הקניית הצליל מ בקמץ ושווא
איתי: הכתבה במחברת של הצלילים שלמדנו עד עכשיו
לידי: תרגול כתיבת מילים מצלילים בבלונים.
במרחב: יצירת האות מ בפלסטלינה, משחקי מודעות פונולוגית שונים, כתיבת אותיות במלח גס