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1. Ex Ministro da Educação e a questão do plágio acadêmico

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1. Ex Ministro da Educação e a questão do plágio acadêmico

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Constança Rezende

Colunista do UOL

27/06/2020 13h33Atualizada em

O novo ministro da Educação, Carlos Alberto Decotelli, copiou quatro trechos de outras dissertações de mestrado e textos acadêmicos na introdução de seu trabalho de mestrado, apresentado em 2008 para a FGV Rio de Janeiro, com o título Banrisul: do PROES ao IPO com governança corporativa. A prática de copiar literalmente ou parafrasear textos de terceiros sem dar a eles a devida referência ou citação é classificada como plágio.

De acordo com levantamento feito pelo UOL, Decotelli usou um trecho idêntico na página 18 de sua dissertação à página 111 do texto "Origens e desenvolvimento institucional", do trabalho de mestrado de Kátia Valéria Araújo Melo e Rezilda Rodrigues Oliveira, apresentado em julho de 2005 - três anos antes de Decotelli.

Ele escreveu: "Dependendo da natureza do negócio e da teia de constituintes que o embasam, pode-se detectar a existência de burocratas, técnicos e outros atores engajados em projetos e ideias que, para eles, fazem sentido e pelos quais lutam, mesmo que ainda não os tenham materializado, e às vezes, somente se configurando como uma mera agenda, cuja conformação e evolução está sujeita a códigos de conduta, a fontes de poder, ao compartilhamento de uma linguagem comum, a um ambiente propício à colaboração e a mecanismos de difusão da inovação tecnológica.

O texto de Kátia e Rezilda diz: "Dependendo da natureza do negócio e da teia de constituintes que o embasam, pode-se detectar a existência de burocratas, técnicos e outros atores engajados em projetos e ideias que, para eles, fazem sentido e pelos quais lutam, mesmo que ainda não os tenham materializado, e às vezes, somente se configurando como uma mera agenda, cuja conformação e evolução está sujeita a códigos de conduta, a fontes de poder, ao compartilhamento de uma linguagem comum, a um ambiente propício à colaboração e a mecanismos de difusão da inovação entre as comunidades ocupacionais com que se relacionam". As autoras citaram, inclusive a origem da informação em outros autores: "Pelled, 2001; Hoffman, 2001".

Na mesma página, Decotelli diz:

"A sobrevivência das organizações, na abordagem institucional, depende da capacidade de entendimento das regras, crenças, valores e interesses criados e consolidados num determinado contexto ambiental, social e cultural. A forma de interpretar estes aspectos, a fim de se posicionar frente às pressões isomórficas, são melhor explicadas pela presença dos esquemas interpretativos, definidos como "pressupostos resultantes da elaboração e arquivamento mental da percepção de objetos dispostos na realidade, que operam como quadros de referência, compartilhados e frequentemente implícitos, de eventos e comportamentos apresentados pelos agentes organizacionais em diversas situações".

O trecho é quase idêntico às páginas 32 e 33 da dissertação de mestrado de Júlio César de Paiva de 2006, de título "Institucionalização da garantia do status sanitário na cadeia produtiva da avicultura de corte".

"A sobrevivência das organizações, na abordagem institucional, depende da capacidade organizacional de entendimento das regras, crenças, valores e interesses criados e consolidados num determinado contexto ambiental, tira social e cultural. A forma de interpretar estes aspectos, a fim de se posicionar frente às pressões isomórficas, são é mais bem melhor explicadas pela presença dos esquemas interpretativos, definidos como "pressupostos resultantes da elaboração e arquivamento mental da percepção de objetos dispostos na realidade, que operam como quadros de referência, compartilhados e frequentemente implícitos, de eventos e comportamentos apresentados pelos agentes organizacionais em diversas situações".

Já na página 20, Decotelli cita:

"Nesta visão, a adaptação organizacional refere-se à habilidade dos administradores em reconhecer, interpretar e implementar estratégias, de acordo com as necessidades e mudanças percebidas no seu ambiente, de forma a assegurar suas vantagens competitivas. Como se pode notar, o estudo do processo de adaptação estratégica envolve as visões deterministas do ambiente organizacional e a voluntarista da escolha das estratégias pelos tomadores de decisão nas organizações".

O trecho é igual ao texto "Teoria institucional e dependência de recursos na adaptação organizacional: uma visão complementar", de Carlos Ricardo Rossetto e Adriana Marques Rossetto", publicado em janeiro/junho de 2005. de em jan./jun. 2005, pela Universidade do Vale do Itajaí, em Santa Catarina, ( Univali).

"Nesta visão, a adaptação organizacional refere-se à habilidade dos administradores em reconhecer, interpretar e implementar estratégias, de acordo com as necessidades e mudanças percebidas no seu ambiente, de forma a assegurar suas vantagens competitivas. Como se pode notar, o estudo do processo de adaptação estratégica envolve as visões deterministas do ambiente organizacional e a voluntarista da escolha das estratégias pelos tomadores de decisão nas organizações.

Na página 24 de seu trabalho, Decotelli copia trecho da páginas 33 e 34 dissertação de mestrado em Economia de Julieda Puig Pereira Paes, "Criação" de Moeda e Ciclo Político, publicada em junho de 1996.

O ministro diz:

"Este 'círculo' econômico-político de perda de poder econômico engendrando uma relativa fragilização política da União, só pôde ser mantido às custas de uma especificidade do sistema político-partidário brasileiro: a de gerar representantes legislativos federais com interesses fortemente locais em seus estados de origem. Portanto, o lastro político-institucional que proporcionou o projeto dos bancos estaduais foi reproduzido como um modelo ao mesmo tempo econômico-político-partidário, confrontando espaços de gestão, poder e autonomia administrativo-financeira entre os estados e a União",

O trabalho anterior afirma:

"Este 'círculo' econômico-político de perda de poder econômico engendrando uma relativa fragilização política da União, que por sua vez, reforça a fragilidade financeira, só pôde ser mantido às custas de uma especificidade do sistema político-partidário brasileiro: a de gerar representantes legislativos federais com interesses fortemente locais. Os representantes do Congresso Nacional são eleitos pelo voto puramente proporcional. Não há listas partidárias fechadas, o que faz que o eleitor vote em "nomes" e não em partidos"

Os quatro trechos não são colocados entre aspas, o que é obrigatório em trabalhos acadêmicos, quando há citações de outros textos. Também não há referência ao autor, logo quando termina a frase.

Ao final do texto, Decotelli faz referência apenas aos textos de Rossetto e o escrito por Kátia Valéria Araújo Melo e Rezilda Rodrigues Oliveira, na bibliografia. Os outros, nem isso.

Nesta sexta-feira, o professor Thomas Conti, do Insper (Instituto de Ensino e Pesquisa, mostrou que a dissertação de Decotelli também tem trechos idênticos aos de um relatório da CVM do mesmo ano. O relatório não foi citado por Decotelli nem sequer consta da bibliografia.

De acordo com uma orientação do Núcleo de Apoio Pedagógico da FGV, o plágio/cópia acadêmica viola a Lei 9.610/1998, que regula os direitos autorais presentes no Código Penal Brasileiro.

Segundo o manual, plagiar e copiar é "reproduzir parcialmente ou na íntegra um texto ou parte dele produzido por um ou mais autores sem citar as devidas fontes".

"Se no trabalho solicitado pelo professor contiver uma situação como a citada acima o plágio/cópia parcial está configurado, pois o texto foi copiado na íntegra sem a citação entre aspas da devida fonte: FURTADO Celso, Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2001. p.197", explica.

Procurada pelo UOL, a Fundação Getulio Vargas informou que "vai apurar os fatos referentes à denúncia de plágio na dissertação do Ministro Carlos Alberto Decotelli". "A FGV está localizando o professor orientador da dissertação para que ele possa prestar informações acerca do assunto."

Ministro nega plágio

Em nota divulgada hoje pelo Ministério da Educação, o ministro nega ter cometido plágios e afirma que, se houve omissões, trata-se de "falhas técnicas".

"O ministro refuta as alegações de dolo, informa que o trabalho foi aprovado pela instituição de ensino e que procurou creditar todos os pesquisadores e autores que serviram de referência e cujo conhecimento contribuiu sobremaneira para enriquecer seu trabalho. O ministro destaca que, caso tenha cometido quaisquer omissões, estas se deveram a falhas técnicas ou metodológicas", disse o MEC.

Decotelli informou que revisará o trabalho "por respeito ao direito intelectual dos autores e pesquisadores citados".

Errata: o texto foi atualizado

Os termos 'tese' e 'dissertação' foram usados como sinônimos em trecho do texto original. A informação foi corrigida.

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Constança Rezende - Decotelli copiou ao menos 4 trechos de outros trabalhos em mestrado

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O novo ministro da Educação, Carlos Alberto Decotelli, copiou quatro trechos de outras dissertações de mestrado e textos acadêmicos na introdução de seu trabalho de mestrado, apresentado em 2008 para a FGV Rio de Janeiro, com o título Banrisul: do PROE

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2. Plágio: o que é e o que não é. Dr.Manuel Graça - Universidade de Coimbra\POR

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2. Plágio: o que é e o que não é. Dr.Manuel Graça - Universidade de Coimbra\POR

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3. O plágio acadêmico como um problema ético,jurídico e pedagógico

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3. O plágio acadêmico como um problema ético,jurídico e pedagógico

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https://hubertmatte.wixsite.com/my-site-1

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Pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema, ou então quando a informação disponível se encontra em tal estado de

desordem que não possa ser adequadamente relacionada ao problema.

A pesquisa é desenvolvida mediante o concurso dos conhecimentos disponíveis e a utilização cuidadosa de métodos, técnicas e outros procedimentos científicos. Na realidade, a pesquisa desenvolve-se ao longo de um processo que envolve inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados. (GIL, 2002, p. 17)

O presente artigo, mesmo sendo de outra disciplina, pode servir de inferência para outras pesquisas

Para tanto, é necessário uma organização e programação que dê possibilidades de aprendizagem e condições de fazer um bom trabalho.

Faça um organograma de leituras, trocas, apontamentos e, por fim a redação.

Agora, com base no que foi estudado até o momento, quais as suas dúvidas que gostaria de verificar com o orientador de seu trabalho e/ou trocar com os colega?

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Pode-se definir pesquisa como o procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema, ou então quando a informação disponível se encontra em tal estado de desordem que não possa ser adequadamente relacionada ao problema.

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Talvez, uma das questões mais difíceis para os alunos, especialmente quando se deparam com a necessidade de produzir algo escrito, seja a necessidade da aprender e apreender os conhecimentos que buscam e assim redigir um texto coeso, próprio e sem o uso de plágio. Diante disso, é interessante ouvir o que o professor Pier tem a nos dizer. Para tanto acesso o link abaixo.
https://www.youtube.com/watch?v=noXqEGIZak8

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Plágio , Plágio é crime., Crie e não copie, Apropriação de ideias, Autoria, Má conduta acadêmica, Lei dos Direitos Autorais, Impunidade, Ética, Fraude.

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Verdadeiro: Plágio é crime., Existe o autoplágio., O plágio pode ser considerado parcial, total e conceitual., O plágio tem consequências jurídicas., Falsidade ideológica também é plágio., Falso: Plágio não é crime., Não existe o autoplágio., O plágio pode ser somente parcial., Não existe consequências jurídicas para o plágio., A falsidade ideológica pode ser ou não considerada plágio.,

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Verdadeiro: Plágio é crime., Existe o autoplágio., O plágio pode ser considerado parcial, total e conceitual., O plágio tem consequências jurídicas., Falsidade ideológica também é plágio., Falso: Plágio não é crime., Não existe o autoplágio., O plágio pode ser somente parcial., Não existe consequências jurídicas para o plágio., A falsidade ideológica pode ser ou não considerada plágio.,

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1. Conceito de Plágio: O plágio acadêmico ocorre quando for copiado ideias, frases, parágrafos ou conceitos na sua integralidade de uma obra já publicada ou construída por uma outra pessoa ou por algum grupo.  

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1. Conceito de Plágio: O plágio acadêmico ocorre quando for copiado ideias, frases, parágrafos ou conceitos na sua integralidade de uma obra já publicada ou construída por uma outra pessoa ou por algum grupo.  

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2. Vídeo: Como evitar plágio em artigos científicos

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2. Vídeo: Como evitar plágio em artigos científicos

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Como evitar plágio em artigos científicos

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Este espaço será para compartilharmos o conceito de plágio, vídeos, podcast, artigos, site etc... Cada participante fica livre para escolher o seu material. Você também poderá comentar o material de seu colega. Vamos lá galera!!! Vamos interagir!

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Este espaço será para compartilharmos o conceito de plágio, vídeos, podcast, artigos, site etc... Cada participante fica livre para escolher o seu material. Você também poderá comentar o material de seu colega. Vamos lá galera!!! Vamos interagir!

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3. Blog: Plágio acadêmico: o que é e como verificá-lo em minutos

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3. Blog: Plágio acadêmico: o que é e como verificá-lo em minutos

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Um tema bastante recorrente no mundo científico é o plágio acadêmico. Principalmente porque as revistas científicas e instituições de ensino ficam atentas na hora de avaliar artigos para submissão.

Não tenha dúvidas: artigos científicos plagiados são cortados na hora.

Então, quando for publicar o seu, nada de plágio!

Neste artigo, você vai entender:

O que é plágio acadêmico?

Segundo Ferreira (1999), plágio é assinar ou representar como sua a obra artística ou científica de outrem, é imitar o trabalho alheio.

Para Moraes (2004, p.95), plágio é uma imitação fraudulenta de uma obra, protegida pela lei autoral, ocorrendo um verdadeiro atentado aos direitos morais do autor: tanto à paternidade quanto à integridade de sua criação.

Em outras palavras, plágio acadêmico é qualquer cópia, seja ela parcial ou total, de algum conteúdo já existente, sem que os devidos créditos sejam dados ao autor.

A tecnologia, o contato entre pesquisadores e a facilidade de acesso às revistas científicas propiciaram um maior intercâmbio de informações. Mas também foram esses fatores que favoreceram práticas como o "roubo" de ideias.

Existem diversas formas de cometer plágio. Entre as práticas mais recorrentes, podemos destacar:
1 - Plágio Integral
É copiar, palavra por palavra, sem fazer alterações, uma obra ou um trecho dela e não apresentar a fonte original do texto.
2 - Paráfrase sem atribuir a fonte
Parafrasear (ou seja, falar a mesma coisa sendo que com outras palavras) a maior parte das ideias de um texto, sem acrescentar conteúdo próprio, também é plágio.

A paráfrase é muito utilizada por estudantes. Geralmente, algumas poucas palavras do texto original são alteradas, na tentativa de dificultar a identificação pelo avaliador, mas a ideia do texto é preservada.
3 - Dados de pesquisas (quantitativos e qualitativos) sem mencionar a fonte
É plágio o ato de apresentar dados de instituições, como o IBGE, a OMS, ou que foram apurados por outros pesquisadores e "esquecê-los" de mencionar no texto ou atribuí-los como próprios.

Uma prática bem comum e que, muitas vezes, fazemos sem perceber é colocar:

"Atualmente, 70 milhões de pessoas no mundo sofrem da doença X".

Mas quem disse isso? Foi você quem apurou a informação ou esse dado estava em um livro, site ou em uma pesquisa divulgada por um grande órgão? É preciso atribuir a fonte! SEMPRE!
4 - Mosaico de plágios
É copiar trechos de diversas fontes, formando um mosaico, mas alterando pequenas frases ou palavras para disfarçar a cópia.

É pegar, por exemplo, pequenos trechos de monografias diversas, de autores muito ou pouco conhecidos, e uni-los como se fossem um conteúdo novo e seu.
5 - Autoplágio
Acontece quando você mesmo toma emprestado seus próprios conteúdos, que já foram apresentados em situações anteriores.

Você pode, por exemplo, tê-lo apresentado no primeiro período da faculdade e, agora, o reutiliza também no quinto. Ou aproveita trechos do TCC para a pós-graduação.

Isso é bem comum entre os estudantes e eles sequer se dão conta de que estão cometendo plágio.
6 - Cópia de imagens, fotografias, gráficos, desenhos e outros conteúdos visuais
Você encontra uma tabela em um livro que simplifica bastante aquilo que você quer explicar. Então, escaneia a imagem, colocando-a no seu trabalho. Tudo certo, né? Errado! Você também precisa atribuir os créditos de conteúdos visuais
7 - Fontes inexistentes
É muito comum em redações de ENEM. Nesse caso, a pessoa inventa uma citação e a atribui a uma fonte qualquer, de influência na história ou em uma área social específica, por exemplo.

Qual a implicação do plágio na prática?

Na prática, o plágio traz problemas tanto para a instituição que publicou o trabalho plagiado como para o pesquisador que cometeu o ato.

Então, é preciso muito cuidado na hora de avaliar os trabalhos submetidos em seu evento.

Escolher uma boa banca avaliadora, que seja cuidadosa e que tenha experiência na área, faz toda a diferença no assunto plágio.

É comum que os avaliadores já saibam reconhecer plágios de imediato, afinal, é algo que adquirem com a prática.

Professores também costumam conhecer o estilo de escrita de seus alunos e sabem dizer quando aquele texto foi escrito por eles ou não.

No mundo acadêmico, a reputação de um pesquisador conta muito. Cometer plágio significa infringir a lei 9.610/88 dos Direitos Autorais.

Logo, plágio é crime e o autor deve responder judicialmente pela cópia ilegal do trabalho de outrem.

A justiça brasileira utiliza formas de impedir esse tipo de apropriação autoral. Inclusive pode cassar o diploma do responsável pelo plágio.

Além de ser uma atitude desonesta e reprovável, a pessoa que comete plágio pode ter a submissão e aprovação de trabalhos em congressos, simpósios e outros eventos acadêmicos prejudicada. É natural: ninguém quer receber um pesquisador que tem um histórico de plágios no currículo no seu evento.

Afinal, as instituições responsáveis por publicar tais trabalhos, seja por meio de editoras ou revistas, s e tornam conhecidas por "deixarem passar" esse tipo de fraude e acabam perdendo a autoridade.

Mas sempre foi assim?

O plágio em produções científicas e acadêmicas já existia na era pré Google, porém de uma forma mais discreta.

A dificuldade do acesso às informações tornava mais complicada tanto a utilização de ideias alheias quanto a identificação das cópias ilegais por parte dos avaliadores.

Com a maior parte do conteúdo impresso sendo transferido para as plataformas digitais, os pesquisadores conseguiram ter acesso a conteúdos que antes eram pouco conhecidos e difíceis de serem achados.

Qual a melhor maneira de verificar plágios?

As universidades ainda não possuem regras padronizadas para a identificação e a punição em casos de plágio. acadêmico

Diversos professores continuam a apontar essa falha e diversos danos se acometem tanto para o pesquisador quanto para o orientador.

A utilização de conteúdos autorais sem a devida autorização deve ser punida, mas antes disso é preciso investir na prevenção.

Geralmente, nos primeiros artigos escritos quando ainda se é aluno, o autor costuma cometer o plágio acadêmico, mesmo sem que haja a intenção.

A prevenção é importante e deve ser estimulada. Para que no futuro, o pesquisador saiba produzir um conteúdo original, que contenha ideias próprias.

Para quem produz eventos, é preciso sempre estar atento nas e também nas apresentações de publicações de artigos pôsteres e painéis.

Garantir que os trabalhos aprovados e publicados no seu evento não tenham plágio acadêmico é uma forma de comprovar a autoridade e a relevância do seu evento.

Detectores de plágio que você precisa conhecer

Uma boa dica é utilizar a tecnologia na identificação dos plágios. Existem softwares completamente gratuitos, que fazem uma varredura por palavras e paráfrases que tenham sido utilizadas em outras obras.

Elegemos 4 detectores de plágio acadêmico fáceis de utilizar e que, com certeza, vão te ajudar a identificar cópias ilegais:

1 - Google

Sim, o próprio Google. Talvez seja essa a ferramenta mais acessível aos professores e avaliadores de artigos acadêmicos. Basta copiar trechos do texto do aluno e jogá-los no campo de busca.

O Google irá reconhecer as palavras e frases que já foram utilizadas em outras obras. Você pode acessar o suposto conteúdo original. E verificar se, de fato, o aluno usou de paráfrase, mosaico ou cópia integral daquele trecho.

2 - Turnitin

Como o próprio site diz, a Turnitin surgiu para "incentivar um ambiente de ensino onde os alunos se apropriam de suas idéias e produzem conteúdo original, um processo que os prepara para ter sucesso acadêmico e inovar além da sala de aula".

Eles mostram, o quanto do documento do aluno se assemelha aos conteúdos dos bancos de dados. Para que assim, os professores possam entender o quanto do documento não é original. A Turnitin diz ainda as fontes que o aluno utilizou para escrever o trabalho.

3 - CopySpider

O CopySpider é uma ferramenta gratuita que verifica, de forma precisa e ágil, documentos da internet que se assemelham ao trabalho apresentado pelo aluno.

4 - ACNP Software

O ACNP Software funciona de duas formas distintas: ele realiza uma busca anti-plágio e tenta encontrar documentos semelhantes na internet e ainda rastreia códigos ( C++, Visual Basic, Delphi, Java e C#) que foram copiados e colados da web.

Plágios em eventos: como proceder?

Muitos produtores de evento, não consideram a presença do plágio em produções científicas. Por mais que haja instruções específicas para a produção e formatação dos artigos.

Nenhum evento está isento do plágio acadêmico, seja por autores que agem de má fé ou de autores pouco informados.

Para evitar o plágio e não desqualificar o seu evento no meio científico, cabe ao corpo editorial e à comissão organizadora tanto a identificação quanto a punição para os autores.

Como a importância do tema no meio acadêmico brasileiro ainda não está de fato formalizada, cabe aos professores e coordenadores de eventos à fiscalização para que casos como esses não aconteçam.

Como evitar o plágio?

Evitar o plágio nos seus trabalhos acadêmicos é simples: atribua a fonte. Sempre.

Se o conteúdo não é seu, mencione o autor, avise ao leitor do seu trabalho a quem aquele trecho pertence.

Para isso, cite-o no corpo do trabalho e não se esqueça de adicioná-lo às referências da sua pesquisa.

Atualmente, uma boa opção para assegurar que o trabalho ou artigo pertence a você é emitindo o DOI da publicação.

Com o DOI, você garante a autenticidade daquele conteúdo e ainda consegue mensurar o número de vezes que o sue trabalho foi citado por outros pesquisadores.

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Plágio acadêmico: como verificar em minutos

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O plágio acadêmico é uma prática bastante comum no mundo científico. Conheça os tipos de plágio e descubra 4 formas de verificá-lo e combatê-lo.

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4. Plágio Acadêmico: o que é e como evitar

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4. Plágio Acadêmico: o que é e como evitar

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O plágio acadêmico é mais comum do que se imagina, principalmente entre alunos de graduação. Em muitos casos, o plágio é feito de forma não intencional por falta de conhecimento dos universitários sobre o assunto.

Um exemplo disso foi o levantamento feito pela Unicamp em 2018, que constatou que 87% dos seus alunos ao ingressarem na universidade não sabiam o que era plágio nem sabiam como dar o devido crédito ao autor de um texto ou obra.
E você? Sabe o que é plágio acadêmico?
Acompanhe este post porque é disso que iremos tratar agora.

Plágio acadêmico: o que é?

O plágio acadêmico consiste na cópia parcial (trechos, frases e/ou parágrafos) ou integral de uma obra. Plágio é valer-se também de ideias e conceitos já publicados em uma obra sem mencionar a fonte no trabalho acadêmico. É usar conteúdo produzido por outra pessoa e colocá-lo como se fosse de sua autoria.

Plágio é o ato de assinar ou apresentar como seu o conteúdo intelectual produzido por outra pessoa ou grupo. O plágio é considerado antiético (ou mesmo imoral) e é qualificado como crime de violação de direito autoral no Brasil.

Então, você estará cometendo o ato de plágio sempre que consultar um material (artigo, livro, trabalho de evento, site, etc.), usá-lo no trabalho acadêmico e não dar os devidos créditos por meio da citação e referenciação.

Tipos de plágio acadêmico

Há várias formas de cometer plágio acadêmico. Os tipos mais comuns são:

Plágio total: quando o trabalho acadêmico ou obra é feita a partir da cópia completa de livro, artigo, trabalho acadêmico, etc. de outro autor. Ou seja, quando se copia uma obra completa, omite-se o verdadeiro autor e publica-se como se fosse de sua autoria.

Plágio parcial: quando é feita uma cópia de partes e/ou parágrafos de uma ou mais obras sem mencionar a fonte, ou seja, sem citar e referenciar.

Plágio conceitual: é a apropriação de uma ideia ou conceito como se de sua autoria fosse. É escrever com suas palavras as ideias de outros autores sem citá-los no texto.

Como evitar o plágio acadêmico?

Para evitar o plágio acadêmico:

Plágio acadêmico é considerado crime?

O plágio tanto é crime quanto é uma conduta antiética, que contraria completamente as boas práticas de pesquisa científica.

No Brasil, a Lei dos Direitos Autorais - Lei 9.610 de 1998 é a que regulamenta a proteção do direito do autor perante o uso indevido e sem autorização de sua obra.

Essa lei também resguarda o direito do autor em textos científicos - Art. 7º:

São obras intelectuais protegidas as criações do espírito, expressas por qualquer meio ou fixadas em qualquer suporte, tangível ou intangível, conhecido ou que se invente no futuro, tais como:

I - os textos de obras literárias, artísticas ou científicas [...]

No âmbito do Código Penal, é o artigo 184 que determina a pena para quem violar os Direitos de Autor. Essa pena, dependendo do caso, pode chegar até a 4 anos de reclusão e multa.

Há, também, as punições impostas pelas próprias universidades. Entre as possíveis consequências para quem comete plágio, especialmente quando comprovada má-fé, está a perda de vínculo com a universidade e da titulação acadêmica.

Para combater essa prática antiética, muitas universidades têm feito capacitações e campanhas com seus alunos. Outra prática comum nas universidades tem sido o uso de softwares e ferramentas que detectam plágio ou similaridades em textos.

Você conhece algum detector de plágio? Esse é o nosso próximo tópico.

Detectores de plágio acadêmico

As ferramentas e programas que detectam plágio estão sendo usados cada vez mais pela comunidade universitária. Seu uso é mais disseminado em instâncias das universidades responsáveis pela ética na pesquisa acadêmica. Porém, essas ferramentas também são de utilidade para alunos que desejam verificar se há alguma incoerência ou cópia feita de forma indevida em seu trabalho acadêmico.

CopySpider: ferramenta gratuita que permite verificar se os trechos de um documento têm semelhança com outros disponíveis na internet e, também, se foi feito uso de citação e referência no texto analisado.

Plagiarisma: detector de plágio online e gratuito. Para verificar o plágio é preciso colocar o texto que quer analisar na caixa "cole seu texto aqui" que o programa irá verificar em motores de busca textos compatíveis. Também é possível fazer upload de arquivos ou digitar URL para verificação.

Plagiarism Checker: ferramenta online de fácil uso. É preciso colar seu texto na caixa de verificação e clicar em Check Plagiarism. Um relatório simples irá demonstrar se seu texto é um plágio ou não. Também é possível fazer a busca por URL ou arquivo. Ferramenta disponível no idioma inglês.

Plagium: ferramenta online para detecção de possíveis plágios. É bem intuitiva. Para uma verificação rápida e simples basta digitar ou colar o texto na caixa disponível no início do site. Também é possível fazer análises por URL e arquivo.

Plag.pt: ferramenta online para verificação de plágio. Ferramenta simples em que é possível digitar ou colar o texto na caixa e verificar rapidamente se há similaridade com outros documentos.

Entre os principais softwares e ferramentas gratuitos estão:

Quer saber um pouco mais sobre plágio acadêmico? Assista o vídeo da Professora Débora Diniz:

E agora? Você já sabe o que é plágio acadêmico e como evitá-lo? Deixe seu comentário para nós!

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PLÁGIO ACADÊMICO: o que é? Como evitar? - Blog da BIBENG

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Saiba o que é plágio acadêmico e como evitá-lo. Conheça alguns softwares e ferramentas para detecção de plágio acadêmico.