# data[].attributes.body
Câu 1
a)   Thế rồi bỗng một hôm, chắc rằng hai cậu bàn cãi mãi,
hai cậu chợt nghĩ kế rủ Oanh chung tiền mở cỏi trường -> thành phần phụ chú

b)    Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm” -> khởi ngữ

c)     Nhìn cảnh ấy mọi người đều chảy nước mắt, còn tôi, tôi cảm thấy như có ai đang bóp nghẹt tim tôi -> khởi ngữ

d)    Kẹo đây, con lấy mà chia cho em -> khởi ngữ

Câu 2
a)     Trời ơi, chỉ còn có năm phút!

b)     Thưa ông, chúng cháu ở Gia Lâm lên đấy ạ.

c)      Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chã nhẽ cái bọn ở làng lại đốn đến thế được

d)     Hãy bảo vệ trái đất, ngôi nhà chung của chúng ta trước những nguy cơ gây ô nhiếm môi trường đang gia tăng.

e)     Ôi kì lạ và thiêng liêng bếp lửa

f)       Lan, bạn thân nhất của tớ, đã chuyển lên thành phố

g)     Có lẽ chiều nay trời sẽ mưa.

h)     Cậu vàng đi đời rồi ông Giáo ạ.

i)       Than ôi! thời oanh liệt nay còn đâu.

j)       Hình như đó là bạn Lan

k)     Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học.

l)       Quê hương ơi! Lòng tôi cũng như sông
Tình Bắc Nam chung chảy một dòng
m)     Chao ôi, bắt gặp một người như anh ta là một cơ hội hạn hữu cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài.

n)     Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo như thường. Nhưng xem ý hãy còn lề bề lệt bệt chừng như vẫn mệt mỏi lắm

o)      Hôm nay có lẽ trời sẽ nắng.

Câu 3
a)     Giáo dục tức là giải phóng. Nó mở ra cánh cửa dẫn đến hòa bình, công bằng và công lí. -> phép thế

b)    các thầy, cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ ->  thành phần phụ chú

Câu 4
cái giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đó nhợt nhạt -> thành phần phụ chú

Hẳn có lẽ -> thành phần tình thái

Câu 5
a) Chẳng lẽ ông ấy không biết -> thành phần tình thái

b) Anh Sơn -vốn dân Nam Bộ gốc, làm điệu bộ như sắp ca một câu vọng cổ -> thành phần phụ chú

c) Ôi những buổi chiều mưa ướt đầm lá cọ! -> thành phần cảm thán

d. Thưa ông, ta đi thôi ạ! -> thành phần gọi đáp

Câu 6
Minh hỏi Nga:

- Bạn đó bảo cho tổ của Xuân và Mai chiều nay họp lớp chưa?

- Tớ báo cho tổ của Mai rồi.

Nội dung : Chưa báo cho tổ Xuân biết
Vi phạm phương châm về lượng

Câu 7
Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chả nhẽ cả bọn ở làng lại đốn đến thế được.
Thể hiện cách nhìn hoang mang, nghi hoặc của Ông Hai đối với việc làng Chợ Dầu theo tây.

"Chúng tôi, mọi người - kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi.
Giải thích cho vế trước rằng mọi người bao gồm cả anh

Câu 8
Về chuyện đó, tôi biết nhưng không thể nói.
Bài học hôm nay, tôi nghe giảng rất chăm chú.

# data[].attributes.body
Câu 1:
a) "Thế rồi bỗng một hôm" là khởi ngữ
b)"Còn mắt tôi" là khởi ngữ
c) "Nhìn cảnh ấy" ; "còn tôi" là khởi ngữ
d) "Kẹo đây" là khởi ngữ
Câu 2:
1. "Trời ơi" là thành phần cảm thán
2. "Thưa ông" là thành phần gọi - đáp
3. "ngờ ngợ" ; "chã nhẽ" là thành phần tình thái
4. "ngôi nhà chung của chúng ta" là thành phần phụ chú
5. "Ôi" là thành phần cảm thán
6. "bạn thân nhất của tơ" là thành phần phụ chú
7. "Có lẽ" là thành phần cảm thán
8. "ạ" là thành phần gọi đáp
9. "Than ôi'' là thành phần cảm thán
10. "Hình như" là thành phần tình thái
11. "mọi người - kể cả anh" là thành phần phụ chú
12. "Hôm nay tôi đi học" là thành phàn phụ chú
13. "ơi" là thành phần cảm thán
14. "Chao ôi" là thành phần cảm thán
15. "Cảm ơn" là thành phần gọi - đáp
16. "có lẽ" là thành phần tình thái
Câu 3:
a) Từ ngữ "nó" và phép liên kết thế
b) "các thầy, cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ - gánh một trách nhiệm vô cùng quan trọng" là thành phần phụ chú
Câu 4:
"cái giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đó nhợt nhạt" là thành phần phụ chú.
"Hẳn có lẽ" là thành phần tình thái
Câu 5:
a) "chẳng lẽ" là thành phần tình thái
b) "vốn dân Nam Bộ gốc" là thành phần phụ chú
c) "ôi" là thành phần cảm thán
d) "Thưa ông" là thành phần gọi - đáp
Câu 6:
Câu "Tớ báo cho tổ của Mai rồi." có chứa hàm ý. Nội dung: Nga không thích Xuân nên không báo. Được tạo ra bằng cách cố tình vi phạm phương châm về lượng.
Câu 7:
a) "ngờ ngợ" ; "chã nhẽ" là thành phần tình thái. Công dụng để biểu thị cái nhìn nghi ngờ, chưa chắc chắn của ông Hai.
b) "kể cả anh" là thành phần phụ chú. Công dụng để bổ sung đối tượng cho từ "mọi người".
Câu 8:
a) Biết thì tôi biết rồi, những tôi chẳng nói được.
b) Về bài học hôm nay, tôi đã lắng nghe chăm chú lắm.

# data[].attributes.body
Bài 1:
a.Thành phần phụ chú: hai cậu chợt nghĩ kế rủ Oanh chung tiền mở cái trường.
b.Khởi ngữ: còn mắt tôi
c. Khởi ngữ: còn tôi
d. Khởi ngữ: kẹo đây
Bài 2:
a. Trời ơi->thành phần cảm thán
b. Thưa ông->thành phần gọi đáp
c. Chã nhẽ->thành phần tình thái
d. ,ngôi nhà chung của chúng ta->thành phần phụ chú
e. Ôi->thành phần cảm thán
f. ,bạn thân nhất của tớ->thành phần phụ chú
g. Có lẽ->thành phần tình thái
h. Ông Giáo ạ->thành phần gọi đáp
i. Than ôi->thành phần cảm thán
k. Hình như->thành phần tình thái
l. -kể cả anh->thành phần phụ chú
m. :hôm nay tôi đi học->thành phần phụ chú
n.
o. Chao ôi->thành phần cảm thán
q. Cảm ơn cụ->thành phần gọi đáp
t. Có lẽ->thành phần tình thái
Bài 3:
a. Từ ngữ thực hiện phép liên kết giữa câu 1 và câu 2 của đoạn văn trên là "nó".
Đó là phép thế.
b. Các từ ngữ là thành phần biệt lập trong đoạn văn trên là " – các thầy, cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ-".
Tên gọi: thành phần phụ chú.
Bài 4:
"- cái giống hoa ngay khi mới nở, màu sắc đó nhợt nhạt"->thành phần phụ chú
"Có lẽ"->thành phần tình thái
Bài 5:
a. Chẳng lẽ->thành phần tình thái
b. -vốn dân Nam Bộ gốc->thành phần phụ chú
c. Ôi->thành phần cảm thán
d. Thưa ông->thành phần gọi đáp
Bài 6:
Câu có chứa hàm ý là:" Tớ báo cho tổ của Mai rồi."
Nội dung hàm ý: nói rằng tổ của Mai biết thì tổ của Xuân cũng biết chiều nay họp lớp.
Hàm ý đó được tạo ra bằng cách cố ý vi phạm phương châm về lượng.
Bài 7:
a.Thành phần tình thái: chã nhẽ
Công dụng: nêu lên sự hoài nghi của ông lão với người trong làng.
b.Thành phần phụ chú: - kể cả anh
Công dụng: muốn nói rằng tất cả mọi người ở đây có cả ông Sáu đều nghĩ rằng bé Thu sẽ đứng yên đó.
Bài 8:
a. Biết thì tôi biết rồi nhưng không nói ra được.
b. Bài học hôm nay,tôi nghe chăm chú lắm.