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Programas para Educação e tecnologias nos séculos XX e XXI 

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Programas para Educação e tecnologias nos séculos XX e XXI 

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O inicio da Era Digital deu-se aos meados do século XX quando o mundo passou por transformações , um grande marco nesse processo se refere à informatização. Quando surge o primeiro computador, o mundo começa a apontar para um período digital que vem evoluindo até os tempos modernos. Já no século XXI, as instituições de ensino sentiu a necessidade de atuarem em conjunto com a tecnologia, pois, foi comprovada à eficácia do uso de computadores e tecnologias de comunicação (TICs) em sala de aula. Abaixo mostrarei o avanço dos programas tecnológicos para  educação.
Apresento o primeiro programa onde foi elaborado a partir de 2  seminários( Seminário de Informática na Educação ), realizados na Universidade de Brasília, em 1981, e em Salvador, em 1982. O Educom foi implantado pelo SEI com o auxilio das universidades : Unicamp, UFRGS, UFMG, UFRJ, UFPE. Mas, infelizmente o programa só deu-se inicio anos depois, nesse meio tempo a formação da equipe foi essencial e muitos professores foram capacitados deixando um grande aprendizado .A partir da experiência da Educom com os CIED(Centro de Informática na Educação),implanta-se os NTE , núcleos que atendiam as escolas e recebiam os laboratórios de informática do MEC . O PROINFO oferta então conteúdo tecnológico para educação pública. Com isso, veio alguns empecilhos para o uso dessa tecnologia como por exemplo a dificuldade de conexão com a internet principalmente nas regiões rurais. Em 2012, surge o PRONA Campo onde o governo Dilma assumiu a compra dos laptops para as escolas do campo.
Joyce e Daniele Lima

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O termo inclusão, nos traz em mente a desigualdade, é notório como a imagem acima mostra que grande parte da população de renda baixa não tinha acesso a esse tipo de tecnologia. A inclusão digital no Brasil veio para tentar sanar os obstáculos, vividos pela sociedade, principalmente a esses que se sentiam excluídos, por não ter uma condição financeira para ter acesso a essa inovação tecnológica. As escolas, por exemplo, recebeu computadores , mas o suporte para o uso dessa tecnologia não foi acessível  e assim prejudicando a ideia do auxílio da tecnologia no aprendizado do discente.
Durante a década de 70, Robert Castel instigou discursões sobre a exclusão e inclusão sobre questões sociais, pois para ele inclusão se tratava de integração, e já exclusão era um processo que levava o cidadão a situação atual em que ele se encontrava. Programas foram criados para tentar resolver esse problema da inclusão um deles foi o ''sociedade da informação '' que tinha como objetivo que as redes digitais chegassem a locais de difícil acesso, como por exemplo, escolas rurais. E como mencionamos no post anterior foram criados outros programas como UCA, Proinfo, entre outros.
Joyce e Daniele Lima

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Você sabe o que é software?   Não ?!  Pois bem, ele é um programa construído por um conjunto de códigos binários que é exclusivo para a máquina no caso, o computador. Quando escutamos a palavra  livre associamos ao gratuito , mas ao longo da aula foi esclarecido que o software livre é na verdade uma questão de liberdade de expressão. Esse tipo de software disponibiliza aos usuários e desenvolvedores o livre acesso ao código-fonte para realizar as alterações que desejarem. Um programa só pode ser considerado livre quando ele contém as 4 liberdades essenciais:
1. Executar o programa para qualquer fim
2. Estudar o programa
3. Redistribuir cópias
4. Distribuir o programa
Alguns exemplos de software livre são: Linux , The GIMP, Mozilla Firefox, entre outros.

Daniele Lima e Joyce

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O ensino não presencial ficou mais evidente durante a pandemia do COVID-19, mas esse tipo de ensino já existe desde 1850, com o passar o tempo com a evolução da tecnologia o ensino vêm se modernizando trazendo comodidade aos alunos.
A Educação à distância se dividiu em cinco gerações onde cada período tem sua característica e sua tecnologia, o curso  era realizado por um sistema de taquigrafia e intercâmbio postal com os alunos.
A Educação Online, é um fenômeno da cibercultura, para Edméa Santos o ambiente virtual precisa ser rico e não somente um depósito de texto ou material essa educação precisa de mediação para uma qualidade de aprendizagem.
Já, o Ensino Remoto Emergencial foi uma alternativa para o momento pandêmico, ele é um paliativo, pois , não existe regulamentação para esse tipo de ensino , e os problemas que existiam no presencial só se intensificou com o ensino remoto, o sistema pedagógico é feito online, com aulas síncronas e assíncronas.
E por fim, o Ensino Híbrido que é a junção do presencial e o online com a pandemia foi adotada pela graduação superior, esse ensino precisa de um planejamento, para trabalhar com os alunos presentes e com os alunos que estão em casa, ele requer uma atenção e um cuidado maior pela parte dos professores.

Daniele Lima e Joyce

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Mas o que seria REA?
Pois bem, não tínhamos conhecimento do que seria esses recursos, e com a aula vimos a dimensão do tanto de detalhes que envolve tudo que é acessado por nós. O REA são materiais de ensino pedagógico e de  aprendizado, disponíveis sob o domínio público ou licenciado de maneira aberta e que pode ser encontrado de forma física ou digital, ou seja, são conteúdos que podem ser adaptados e compartilhados por qualquer pessoa em casa, na escola, na universidade em em qualquer lugar , por exemplo: livros, vídeos, áudios, imagens.
A principal ideia do REA é que qualquer coisa que você publique pode ser utilizada e modificada por outras pessoas. Assim, compartilhando conhecimento com todos. Agora ficou mais claro né?!
Vale ressaltar que com a licença é permitido: Remixar, redistribuir, reutilizar, revisar e reter, esses termos são conhecidos com os 5 Rs. Mas, lembre-se  para modificar um material com licença aberta não esqueça de dar crédito ao autor, pois você irá acrescentar seus conhecimentos, a algo já existente. Agora que já sabemos o que é REA, vamos usá-lo e compartilhar conhecimento ?!
Joyce e Daniele Lima