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La actividad que se realiza en este video es bastante adecuada puesto que, se trabajan los fonemas iniciales y consideramos que podría  ser una buena actividad para empezar a trabajar el tema de la conciencia fonológica en el aula.

La única modificación que se puede realizar es trabajarla por colores en lugar de con las grafías, ya que, es conveniente en la conciencia fonémica no poner las grafías.

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Conciencia fonológica: Fonema inicial. Para niños de preescolar

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Es un programa de discriminación auditiva y visual de fonemas, dirigido a las aulas de educación infantil, que consta de 4 juegos para cada fonema. Los tres primeros son de discriminación auditiva (iniciación, consolidación y profundización), el cuarto es de discriminación visual.

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Actividades para fomentar la conciencia fonémica 

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Actividades para fomentar la conciencia fonémica 

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Para trabajar la rima. El juego se llama “Los cazadores de rimas”. Se trata de buscar rimas que presentaremos varios pictogramas y deberán unir aquellos que riman,teniendo en cuenta la edad que tratamos, podemos trabajar sobre los animales, según el sonido que trasmite cada animal, deberán de relacionarlo con la rima correspondiente. La actividad se realizarán en pareja o bien grupal, para que vayan visualizando las diferentes rimas.

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Actividad de refuerzo conciencia fonémica

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Actividad de refuerzo conciencia fonémica

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Consideramos que es adecuada ya que trabaja la conciencia fonémica porque lo que tienen que hacer los niños y niñas es poner con una pinza los objetos que contengan ese sonido y está bastante bien ya que a la hora de marcarlos o de identificarlos,  al alumnado se les hace mucho más fácil y ameno a la hora de identificar los sonidos. http://www.clubpequeslectores.com/2018/03/juego-circulos-consciencia-fonologica.html

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En esta página podemos encontrar diferentes actividades para trabajar la conciencia fonémica en infantil, según Marta Paieda (2020), podemos realizar actividades como:
- Ejercicio 1: Juego de onomatopeyas

Se le dice que vamos a jugar con los sonidos. Se le presentan sonidos: campana, flauta, timbre… Se le pide que los haga con su voz.

- Ejercicio 2: Juego con nombres de niños

Se trata de un juego-eco usando los nombres de los niños: «Carlossssss», «Anaaaaaa», «Estherrrrrrr».

- Ejercicio 3: Reconocimiento de sonidos al principio de palabra

Vamos a recordar mi nombre: EEEEEElena. Mi nombre empieza por el sonido «e». Se le pide que diga su nombre alargando el primer sonido. Si el sonido es consonántico habrá que ayudar al niño a asilarlo.

- Ejercicio 4: Reconocimiento de sonido fonémico

Se le pide que haga el sonido del gato. Lo repetimos alargando el sonido inicial: mmmmmmmiau. Se le dice que piense en palabras que comiencen por ese mismo sonido y las diga.

- Ejercicio 5: Segmentación fonémica

Se le enseña una lámina de un señor feo, por ejemplo, y se le pregunta cómo es ese señor (feo). Nosotros alargaremos el sonido inicial fffffeo y después le pediremos que cuando diga esa palabra, haha el gesto del silencio cuando vaya a pronunciar /f/. Dirá /eo/. Este ejercicio se puede hacer con el sonido medio y final.

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En este video nos llama especial atención el hecho de que tenga como título "Libritos fonológicos para reforzar conciencia fonológica y lectoescritura" Cuando en realidad lo que se trabaja en él es la conciencia  fonémica, consideramos que la utilización del librito que sale en el video es una manera muy buena de trabajar la conciencia fonémica, puesto que, no se trabajan varios sonidos al mismo tiempo sino que se va uno por uno, de esa manera es más fácil que el alumnado se quede con los sonidos y los emita, ya que, poner todos los sonidos al mismo tiempo les generaría mucha duda y caos. Además de cada sonido aparecen distintos objetos/formas y de esa manera también es una buena forma de ampliar o reforzar el vocabulario en los niños y niñas.

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Libritos fonológicos para reforzar conciencia fonológica y lectoescritura