# data[].attributes.headline
Eduard Cobo: què t'emportes de la formació?

# data[].attributes.subject
Eduard Cobo: què t'emportes de la formació?

# data[].attributes.body
Què he après:
- He aprofundit en el marc normatiu que regula l'ensenyament a Catalunya.
- He fet un primer acostament en profunditat al nou currículum i a la nova terminologia que introdueix; en especial, la noció de ''situació d'aprenentatge'' en contrast amb la de seqüència o unitat didàctica.
- He intercanviat i valorat les vivències i opinions dels meus companys de professió.

Què voldria aprofundir:
- L'aspecte normatiu i d'ordenament del currículum: quin és el marc metodològic emprat, com dialoga aquest currículum amb els resultats de la recerca educativa i amb els currículums d'altres regions regions del món...
- El treball transversal de la llengua.

Què aplicaré:
- El DUA, que ja vaig treballar al màster, i les consignes a l'hora de programar d'acord amb el nou currículum que ens va ensenyar l'Anna Vila.

# data[].attributes.body
Què t’emportes de la formació? Neus Dulsat

3 coses que he après:

- Aspectes del nou decret i què és la situació d’aprenentatge.

- Noves eines d’avaluació i el concepte de d’avaluació formativa i formadora.

- He après aspectes de la inclusió dins de l’aula.

2 coses sobre les que voldria aprofundir:

- En l’aplicació de classes inclusives. Elaborant programacions tinguen en compte el DUA.

- En l’elaboració d’una situació d’aprenentatge i l’aplicació dins l’aula de forma efectiva.

1 cosa que aplicaré a partir d’ara:

- Intentaré aplicar els instruments d’avaluació que hem vist i aplicar-los en el moment que sigui més convenient. A vegades ens acostumem a utilitzar sempre els mateixos.

# data[].attributes.body
Tres coses que he après:

-       Aspectes essencials sobre el nou currículum d’educació, per exemple, els vectors.

-       Els tres principis del DUA

-       Coneixements sobre els riscos laborals i els accidents.

Dues coses sobre les quals vull aprofundir:

-       En el disseny de les situacions d’aprenentatge, especialment en els objectius i els criteris d’avaluació.

-       En el tractament i la gestió de la diversitat a l’aula. Aprendre a identificar les barreres.

Una cosa que aplicaré a partir d’ara:

-       Noves metodologies que promoguin l’aprenentatge competencial.

# data[].attributes.body
Què he après?
- He conegut a fons el nou currículum i els seus principals canvis respecte l'anterior.
- Nous recursos digitals per aplicar a l'aula i així diversificar les sessions.
- El circuït que s'ha de seguir en cas de tenir un accident laboral.

Sobre què voldria aprofundir?
-  Com aplicar el DUA, juntament amb altres mesures d'atenció a la diversitat, perquè les classes siguin inclusives i tot l'alumnat pugui progressar i assolir els objectius plantejats, en el seu respectiu grau.
- Diferents maneres d'utilitzar l'avaluació com a eina d'aprenentatge, i com fer que aquesta sigui competencial.

Què aplicaré a partir d'ara?
- M'agradaria començar a aplicar el disseny de situacions d'aprenentatge. És a dir, plantejar els continguts i objectius de la meva matèria des d'una mirada més contextualitzada i que l'alumnat senti propera.

# data[].attributes.body
3 coses que he après:
- Com hem d'enfocar les situacions d'aprenentatge i el nou currículum.
- Recursos digitals que mai havia utilitzat per fer més amena la presentació de continguts a l'aula.
- Possibilitats per atendre l'alumnat amb necessitats específiques a l'aula.
2 coses on vull aprofundir:
- Com s'ha de fer un Pla individualitzat correctament.
- Programar atenent les indicacions del DUA
1 cosa a aplicar a partir d'ara:
- Realitzar més sovint agrupacions de treball flexibles a l'aula.

# data[].attributes.body
3 coses que has après.

Els documents d’organització i gestió del centre, la programació com un procés de presa de decisions col·legiada per l'adquisició i millora dels aprenentatges de tots els alumnes.

Els components de la programació.

El sistema educatiu inclusiu i el DUA

2 coses sobre les que voldries aprofundir

En la programació i en la creacions de situacions d'aprenentatges.

1 cosa que aplicaràs a partir d'ara

Minimitzar les barreres per a l'aprenentatge i la participació que els alumnes puguin trobar tant a classe com a fora.
(Fausto Arias)

# data[].attributes.headline
Què t’emportes de la formació? (Alba González)

# data[].attributes.subject
Què t’emportes de la formació? (Alba González)

# data[].attributes.body
3 coses que he après
- Programar una situació d'aprenentatge conforme el nou currículum i l'enriquiment d'una ja existent.
- Aspectes sobre riscos laborals.
- Programar amb el DUA com a metodologia.
2 coses sobre les que voldria
aprofundir
- La transversalitat a través de la programació d'unitats a la meva assignatura.
- M'agradaria aprofundir en el nou currículum, encara que n'he après molt.
1 cosa que aplicaré a partir d’ara
- Metodologies d'apropament als alumnes i enfortir sanament encara més la relació amb ells.

# data[].attributes.headline
Què t'emportes de la formació (Marcel Puig )

# data[].attributes.subject
Què t'emportes de la formació (Marcel Puig )

# data[].attributes.body
Què he après?

-Elaborar situacions d’aprenentatge i quina plantilla a utilitzar.

-El nou pla docent i com elaborar les programacions de les matèries segons els sabers.

- Les diferents eines digitals a aplicar a dins l’aula

Què voldria aprofundir?

-Com incluir les noves competències segons el nou decret.

-La mediació de conflictes a dins a l’aula i com gestionar l'arribada d'alumnes nouvinguts.

Què aplicaré

- Els punts clau de l’acció tutorial i les recomanacions en l’elaboració d’una entrevista amb les famílies

# data[].attributes.headline
Què t´emportes de la Formació?(Tania Expósito)

# data[].attributes.subject
Què t´emportes de la Formació?(Tania Expósito)

# data[].attributes.body
Què he après?

Saber com funciona el nou sistema educatiu i currículum.

Entrendre més  la causística dels diversos centres educatius.

Tenir més opocions en l´àmbit digital.

Aprofundir?

En avaluacions competencials

Nou currículum

Què aplicaré?

Formació contínua permanent,hi ha tantes formacions tan interessants,que no pararé... :D

# data[].attributes.body
3 COSES QUE HE APRÈS

l’e-valisa,com a mètode de comunicació directa amb algunes seccions del departament

l’Asepeyo, com a punt de referència davant d’un accident laboral

algunes eines d’avaluació (com el tiquet d’entrada o sortida)

2 COSES EN LES QUÈ M’AGRADARIA APROFUNDIR

El sistema DUA, perquè crec que realment suposa avançar-se a les dificultats que puguin presentar els diferents ritmes d'aprenentatge i sabers  de  l’aula

Les diferents eines d’avaluació (sobretot les de format digital), per poder utilitzar per avaluar d’una manera més dinàmica i tenint més en compte l’avaluació formadora

1 COSA QUE APLICARÉ A PARTIR D’ARA

Els consell per a preparar l’abans/el durant/el després de ls reunions amb famílies

# data[].attributes.headline
Què t'emportes de la formació? (Roger Curós)                                                        

# data[].attributes.subject
Què t'emportes de la formació? (Roger Curós)                                                        

# data[].attributes.body
Què he après?
- Aplicar i entendre el funcionament del nou currículum 175/2022.
- Veure el sistema educatiu des d'una perspectiva més global, on intervenen diverses àrees que sovint no observem.
- Els protocols a seguir davant un accident laboral.
Què voldria aprofundir?
- Eines i mètodes d'avaluació.
- Eines digitals per aplicar a classe.

Què aplicaré?
- Les mesures corresponents en les meves programacions per l'alumnat NESE.

# data[].attributes.body
Què he après?

1. Sobretot aspectes sobre le nou currículum i de quina manera s'hauria de contemplar en les noves programacions i propostes d'aula.

2. D'altra banda he pogut refrescar alguns aspectes sobre el DUA que sempre va bé tenir presents.

3. També m'ha ajudat a identificar els relatiu desconeixement que tinc en matèria de prevenció de riscos.

Sobre què voldria aprofundir?

1. En l'aprenentatge personalitzat, per poder adaptar millor la meva pràctica docent a diferents necessitats i estils d'aprenentatge dels alumnes.

2. Avaluació formativa, per poder monitoritzar millor el progrés dels alumnes i proporcionar una retroalimentació efectiva i significativa.

3. Potser algunes metodologies que no m'he atrevit a usar amb profunditat com la ludificació.

Què aplicaré a partir d'ara?

1. Insistiré en les activitat col·laboratives en les meves classes, afavorint el treball en equip i la cooperació.

2. I en definitiva intentaré continuar formant-me i aprenent contínuament.

# data[].attributes.headline
Què t'emportes de la formació? (Oriol Camps)

# data[].attributes.subject
Què t'emportes de la formació? (Oriol Camps)

# data[].attributes.body
Què he après?
- Crear activitats més significatives.
- A transformar les UD en SA.
- Noves eines d'avaluació molt útils

Què voldria aprofundir?
- En l'ús de les eines d'avaluació
- En la formació digital

Què aplicaré?
- Tot el que pugui! Des de la manera com crear les SA fins als instruments d'avaluació.

# data[].attributes.headline
Què t'emportes de la formació? (Berta Queralt)

# data[].attributes.subject
Què t'emportes de la formació? (Berta Queralt)

# data[].attributes.body
Què he après:
- He après sobre el nou currículum i la manera de plantejar-lo.
- He après noves maneres d'avaluar de manera formativa i formadora.
- I entre moltes d'altres coses m'ha servit de molt aquests 4 consells sobre com enfocar una reunió amb les famílies. M'hagués anat molt bé tenir aquest suport a principi de curs, quan de cop et diuen que ets tutora i que has de començar a fer entrevistes amb les famílies i encara t'estàs situant al centre, i coneixent als alumnes i aprenent què és un PI...

En què voldria aprofundir?
- Tot i que he après molt sobre l'avaluació, crec que és un dels meus punts dèbils i on tinc més dubtes, m'encantaria poder tenir més eines per a l'avaluació.
- El mòdul sobre la inclusió em va sembla molt interessant, i amb les realitats que ens estem trobant a les aules, m'agradaria poder-hi aprofundir.

Què aplicaré?
- Probablement tot. Noves eines digitals, enfocar els coneixements d'una manera més competencial, intentar aplicar el DUA en totes les activitats plantejades, ... però segurament no ho podré aplicar tot a partir de demà, però espero que poc a poc pugui anar fent servir algunes de les eines, consells, activitats que hem après aquí.

# data[].attributes.headline
Gutiérre_Roger. Què temportes de la formació? 

# data[].attributes.subject
Gutiérre_Roger. Què temportes de la formació? 

# data[].attributes.body
Què he après?
- He après eines per avaluar els alumnes d'una manera formadora i formativa.
- He après com estructurar tota la informació dins el document de la situació d'aprenentatge.
- He après que treballar amb estrès em manté alerta.

Què voldria aprofundir?
- Com aplicar les eines d'avaluació.
- Com programar SA més transversals.

Què aplicaré?
- Intentaré aplicar diferents metodologies en una mateixa SA.
-

# data[].attributes.headline
Què t'emportes de la formació? (Lorena González)

# data[].attributes.subject
Què t'emportes de la formació? (Lorena González)

# data[].attributes.body
Què he après:
- He après molts aspectes del currículum nou i la seva nova organització.
- He après i entès l'avaluació formadora i formativa, ja que no les acabava de distingir.
- He après que és el DUA i la seva importància en l'aprenentatge de l'alumnat.

En què voldria aprofundir:
- En com podria aplicar algunes metodologies concretes per alumnat amb mesures i suports intensius.
- En com gestionar i relacionar tots els vectors en totes les situacions d'aprenentatge.

Què aplicaré:
- Incorporaré totes aquelles eines i aplicacions informàtiques que hem utilitzat a la formació, i que fins ara no havia utilitzat, a l'aula amb algunes dinàmiques teòriques de diferents situacions d'aprenentatge.

# data[].attributes.body
Què t'emportes de la formació (Bulló_Abel)?

Què he après?
- Que fer davant d'un accident laboral al centre.
- Com elaborar el nou currículum
- Nous tipus d'eines per avaluar

En què voldria aprofundir?
- En mesures inclusives
- Eines tecnològiques per aplicar a classe

Què aplicaré a partir d'ara?
-Situacions d'aprenentatge a les meves lliçons

# data[].attributes.headline
Que t'emportes de la formació? (Clara Cortés)  

# data[].attributes.subject
Que t'emportes de la formació? (Clara Cortés)  

# data[].attributes.body
Que he après?
La formació ha estat un bon acompanyament per reflexionar sobre la meva tasca docent; ha set un repàs de conceptes que havia treballat durant el Màster de Professorat, però també m'ha obert noves perspectives.
M'ha servit per començar a veure i treballar amb el nou currículum. I, agreixo el feedback per poder millorar la Situació d'Aprenentatge.

Què voldrie aprofundir?
Més metodologies i/o estratègies, casos práctics, etc. en relació a l'educació inclusiva.
Veure Situacions d'Aprenentatge de la matèria que imparteixo i on es treballin els vectors.

Què aplicaré?
Algunes de les eines digitals, els instruments d'avaluació, o algunes de les metodologies que encara no he aplicat com l'aula inversa.
A més, tot el tema de com fer la Situació d'Aprenentatge.

# data[].attributes.headline
Què t'emportes de la formació? (Carla Herreros)

# data[].attributes.subject
Què t'emportes de la formació? (Carla Herreros)

# data[].attributes.body
Què he après:
- He après com funciona el nou currículum i com puc convertir les meves unitats didàctiques en situacions d'aprenentatge. Enriquint les activitats fent ús de metodologies i materials més òptims que els que feia servir fins al moment.
- He après com s'ha de reaccionar davant dels diferents accidents laborals i quins són.
- He après a crear activitats més significatives que situïn a l'alumne com a centre del seu propi procés d'ensenyament-aprenentatge.

En què voldria aprofundir:
- Com escriure correctament els sabers, els objectius... de les SA.
-Mesures i suports per a TOT a l'alumnat.

Què aplicaré a partir d'ara:
-Durant el curs hem fet servir moltes eines digitals que crec que poden ser útils per a les meves classes, com per exemple, aquest mateix Padlet.

# data[].attributes.headline
Què t'emportes de la formació? (Ignacio Riba)

# data[].attributes.subject
Què t'emportes de la formació? (Ignacio Riba)

# data[].attributes.body
-Què he aprés?
-He après el funcionament del nou currículum i la seva estructura.
-He après la vinculació de cadascuns dels sis vectors amb una programació d'una situació d'aprenentatge.
-He après tots els riscos laborals diferents que poden sorgir en aquesta feina.

-Què voldria aprofundir?
-Quina és la relació que hi ha entre cadascuna de les competències específiques i les competències clau.
-Com determinar més concretament si fa falta introduir tots els criteris d'avaluació si es treballa una competència en concret i en quins casos.

-Què aplicarè?
-Aplicaré algunes de les eines digitals com el jambord a part d'aplicar més mesures per facilitar l'atenció a la diversitat dins de l'aula.

# data[].attributes.headline
Què t'emportes de la formació? (Eloi Euras)

# data[].attributes.subject
Què t'emportes de la formació? (Eloi Euras)

# data[].attributes.body
Què he après:
- Com actuar davant d'un cas d'accident laboral.
- Noves aplicacions digitals que poden fomentar el treball col·laboratiu i/o cooperatiu.
- Com enfocar les pautes del Disseny Universal per a l'Aprenentatge.

Què voldria aprofundir?
- Com avaluar de manera formativa i formadora sense passar per la qualificació numèrica, atès que sé que podem fer-ho (a nivell legal), però no és gens senzill veure-ho en els docents.

Què aplicaré?
- Alguns dels instruments d'avaluació que vam conèixer.

# data[].attributes.headline
Espona_Meritxell Què t'emportes de la formació?

# data[].attributes.subject
Espona_Meritxell Què t'emportes de la formació?

# data[].attributes.body
Què he après:
- He après a utilitzar noves eines d'avaluació formadores i formatives per tal d'integrar les avaluacions en el procés d'aprenentatge de l'alumnat.
- He après a definir de forma clara i conscient els objectius d'aprenentatge de les activitats que plantejo als meus alumnes.

En què voldria aprofundir:
- Voldria aprofundir en mesures d'atenció a la diversitat, ja que tinc alumnes a l'aula amb PI i necessitats educatives molt diverses, i encara no domino prou l'elaboració de materials adaptats a les necessitats específiques de cada alumne.
- En integrar la perspectiva de gènere en l'elaboració de situacions d'aprenentatge i en l'organització de l'alumnat a l'aula.

Què aplicaré?
- Intentaré vincular les activitats que plantegi a l'alumnat a la seva realitat i interessos i mostrar-los la funcionalitat d'allò que aprenen per millorar l'entorn on viuen per tal de crear un aprenentatge veritablement significatiu.

# data[].attributes.body
Què he après?
-He après com funciona la nova estructura de la situació d'aprenentatge i quina diferència hi ha amb la unitat didàctica.
-He après que en cas d'accident laboral, tenim una mútua on anar i quins són els procediments que calen seguir.
-Hi ha diferents estratègies i recursos fora del centre per atendre els alumnes NESE.

Què voldria aprofundir?
-Com podríem fer realment una classe inclusiva i aplicar el DUA a la programació.
-Tenir una millor formació digital dins de l'àmbit de llengües per poder aplicar diferents activitats o plataformes a l'aula.

Què aplicaré?
-Aplicar mètodes avaluatius diferents perquè tots els alumnes tinguin les mateixes oportunitats.
(Júlia Pérez)

# data[].attributes.body
Què t'emportes de la formació?

- Aprofundiment i reflexió sobre alguns conceptes que coneixia, però que ja havia oblidat.
- Aproximació al contingut del nou currículum.
-Compartir experiències amb altres companys que com jo estan començant a formar-se com a docents.

Què voldria aprofundir?

- Com generar programacions i activitats més inclusives i participatives. Aprofundir en mesures d'atenció a la diversitat.
- Aprofundir en les diferents formes d'avaluar a l'alumnat.

Què aplicaré?

-Incloure dins les meves programacions més activitats on s'hagin de fer servir eines digitals. Sovint em costa incloure-les.
-Utilitzar metodologies més participatives i cooperatives. I elaborar SA que plantegin reptes i preguntes que puguin interessar a l'alumnat.

(Carmen Collantes)

# data[].attributes.headline
Què t'emportes de la formació? (Zaira Fernández)

# data[].attributes.subject
Què t'emportes de la formació? (Zaira Fernández)

# data[].attributes.body
Què he après:
- He après a adaptar les meves unitats i programacions al nou currículum, i he après com funciona (amb els vectors, les SAs...).
- Les funcions del tutor i l'acompanyament emocional a l'alumnat durant el seu aprenentatge.
- A fer servir les noves tecnologies de maneres més significatives.

Què voldria aprofundir:
- Encara necessito comprendre millor alguns aspectes del nou currículum, com establir criteris d'avaluació significatius.
- Mesures i suports per l'alumnat amb NESE. Crec que encara necessito aprendre més sobre com fer les meves classes accessibles per a tothom.

Què aplicaré:
- He pres consciència que encara feia algunes classes de manera massa transmissiva, i això ja ho he començat a canviar per fer que els meus alumnes participin més i porten la veu cantant.

# data[].attributes.headline
QUÈ T'EMPORTES DE LA FORMACIÓ? (Joana Chamarro)

# data[].attributes.subject
QUÈ T'EMPORTES DE LA FORMACIÓ? (Joana Chamarro)

# data[].attributes.body
QUÈ HE APRÈS:
- Coneixements bàsic sobre el nou currículum i els canvis que s'han efectuat.
- Riscos laborals i mesures preventives. Sovint són coses lògiques però hi ha aspectes més concrets que desconeixia.
- Gràcies al contacte amb altres docents, he conegut com treballen els altres centres/docents i he pogut agafar idees per poder-les aplicar jo també

QUE VOLDRIA APROFUNDIR:
- Avaluació, és un aspecte que sovint sol quedar una mica penjat i per mi és complex de dur a terme correctament
- Sistema educatiu inclusiu. Tinc la sensació que mai sabem suficient

QUÈ APLICARÉ:
- Incorporar més conscientment les metodologies inclusives DUA