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Dejó un legado en la educación infantil, donde con sus métodos y sus ganas de enseñar a los más pequeños pudo transformar los asilos en lugares de enseñanza y aprendizaje.

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Creó y fundó las Escuelas Maternales que tenía un carácter público, gratuito, mixto y laico.

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Marie creó métodos de enseñanza.

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Creadora de contenidos y varias obras dirigidas a la educación de los niños y niñas.

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Marie Pape Carpentier (10 de septiembre de 1815 - 31 de Julio de 1879)
Educadora francesa

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Bibliografía:
-Farinango, Quelal, Morales, (2021).Juan Comenius.[Diapositivas de Canva]. Recuperado de: https://www.canva.com/design/DAEu3_3JesM/mbsK2GZnXHvjO8BiN5hKXw/view?utm_content=DAEu3_3JesM&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=publishsharelink

-Rodríguez, Ipiales, Llulluna. (2021). Jean-Jacques Rousseau.[Diapositivas de Canva]. Recuperado de: https://www.canva.com/design/DAEu6NZ8Wq8/c8a0ilNs3YB01Tty75bWhA/view?utm_content=DAEu6NZ8Wq8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton#4

-Santacruz, Imbaquingo, Carrera. (2021). Johann Heinrich Pestalozzi. [Diapositivas de Canva]. Recuperado de: https://www.canva.com/design/DAEvFFMMLsk/NUt2rDiKY6SDhZERA653uA/view?utm_content=DAEvFFMMLsk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton#5

-Clavijo, Pilataxi, Soria (2021). Robert Owen.[Diapositivas de Canva]. Recuperado de: https://classroom.google.com/u/1/c/NDEyMzQ4MTQyMTQ2/m/NDI3MzU3NDkxMjQw/details

-Belén, V. S. (2021, 18 marzo). Robert Owen. Economipedia. https://economipedia.com/definiciones/robert-owen.html

-Barrionuevo, Juela, Romero. (2021).Federico Froebel. [Diapositivas de Canva]. Recuperado de: https://www.canva.com/design/DAEvFXWrCws/pQ-sRI9BQrF71w2Gz7Bpog/view?utm_content=DAEvFXWrCws&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

-Suazo, J. (2019, 27 marzo). Aportes de las Escuelas Maternales. Blogger. https://sarjenn.blogspot.com/p/escuelas-maternales-los-asilos-fueron.html

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Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE, Ambato, Sangolquí

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Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE, Ambato, Sangolquí

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Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE, Ambato, Sangolquí

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Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

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Cristina Rodríguez

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Crea la utilidad de dos dimensiones:

Índole didáctica.

Dejar la instrucción en manos de especialistas.

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-El niño aprende lo necesario basado en sus interés y necesidades satisfaciendo su curiosidad.

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Su obra más importante es la Didáctica Magna, que es el primer libro dedicado al aprendizaje latín con ilustraciones para el niño.

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Tenía como base procesos naturales de aprendizaje los cuales son:

Inducción

Observación

Sentidos

Razón

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-Buscaba enseñar por el interés natural del niño y no por el esfuerzo artificial de la sociedad.

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"El Emilio" (1762)
- Novela trata de la descripción del uno mismo y un sistema educativo que permita al “hombre natural” convivir en una sociedad corrupta, las fases que debe pasa un niño y que experiencias tendría.

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Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento.

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-La educación debe de estar en función del desarrollo de cada una de las etapas del niño.

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Juan Comenious (28 marzo de 1592 - 15 noviembre de 1670)
Pedagógico y líder religioso.

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Jean-Jacques Rousseau (28 de junio de 1712- 2 de julio de 1778)
-Representante típico del tratamiento individual en la educación.

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Dió importancia en ofrecer una educación natural e integradora en un espacio escolar organizado pero a la vez abierto, dinámico y flexible, y en el que los niños pudieran desarrollarse y expresarse plenamente.

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Froebel es el fundador y creador del "Kinder-Garten".

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Principales principios de Froebel

1. Paidocentrismo

2. Principios de unidad

3. Educación de valores

4. Naturalismo

5. Activismo

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-Establece 3 métodos utilizados por Froebel para la educación inicial:

1. Métodos en cuanto a la forma de razonamiento.

2. Método en cuanto a la organización de la materia.

3. Métodos en cuanto a las actividades externas del alumno.

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-Importancia del afecto del niño con su familia.

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Método: intuición global basado en:
-Forma (observar, medir, dibujar y escribir).
-Número (relaciones métricas y numéricas).
-Nombre.

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Existían 3 dimensiones:
-Cabeza: vida intelectual
-Corazón: vida moral
-Mano: vida práctica

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-Sus ideas pedagógicas la enseñanza de los números, enseñanza de la forma y enseñanza del lenguaje.

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Federico Froebel (21 abril de 1782 - 21 junio de 1852)
Creador de la Educación Nueva y de la educación preescolar.

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-Elaboró su modelo de convivencia ideal.

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Johann Heinrich Pestalozzi (12 de enero de 1746-17 de febrero de 1827)
-El padre de la pedagogía popular moderna.

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- Luchó contra la concepción religiosa.

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-Owen en 1816 fundó el primer instituto de educación preescolar.

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-Owen en 1815 luchó contra la prohibición al trabajo en los niños.

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-La educación debe ser comprensiva, no memorística, un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas.

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-Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento.

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Publicó "Didáctica Magna" 1657
-Comenio expone su concepto de la enseñanza que se resume en una frase suya: "enseña todo a todos".

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- Su método pedagógico estaba basado en: inducción, observación, sentidos y razón.

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Juan Comenius (28 de marzo de 1592- 15 de noviembre 1670)
- Considerado el padre de la Pedagogía

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Robert Owen (14 mayo de 1771- 17 noviembre de 1858)

Biólogo y padre del socialismo.

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Vanessa Romero

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Nicole Ruiz