# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sie können den Grundkurs auch ohne Dateneingabe und Anmeldung starten.
Achtung: Leider ist in diesem Fall keine Speicherung Ihres Fortschritts oder der Erhalt einer Teilnahmebescheinigung möglich.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sie kön­nen den Grund­kurs auch ohne Daten­ein­ga­be und Anmel­dung star­ten. Ach­tung: Lei­der ist in die­sem Fall kei­ne Spei­che­rung Ihres Fort­schritts oder der Erhalt einer Teil­nah­me­be­schei­ni­gung möglich.

# data[].attributes.body
wildwasser e.V.

Berliner Jungs/ Hilfe für Jungs

# data[].attributes.attachment_link.title
Beratungsstelle - Opferhilfe Berlin e.V.

# data[].attributes.attachment_link.description
In unserer Beratungsstelle in der Oldenburger Str. 38 betreuen wir Hilfesuchende in einmaliger oder längerfristiger Beratung.

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
Beratungsstelle

# data[].attributes.attachment_link.description
Bank für Sozialwirtschaft IBAN: DE97 370205 0000 0305 6602
SWIFT/BIC: BFSWDE33BER

# data[].attributes.body
Beratung
Workshops für Jungs

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kontaktieren Sie uns, wenn Sie Fragen zum Thema sexualisierte Gewalt an Jungen* haben. Dabei kann es sich um einen konkreten Verdacht oder nur um ein Bauchgefühl handeln - beides nehmen wir ernst und besprechen gerne mit Ihnen ihre Fragen und das weitere Vorgehen (in unseren Räumlichkeiten oder bei Ihnen in der Einrichtung).

Beratungen sind nach Absprache Montags bis Freitags möglich.

Unsere Beratungsräume sind ohne Treppen zu erreichen. Bis auf die Toilette sind alle Räume auch mit einem Rollstuhl nutzbar.

Bei Bedarf suchen wir auch nach einer geeigneten Sprachmittlung.

Sie erreichen uns unter 030 236 33 983.

In Krisensituationen können Sie sich auch immer an das „Hilfetelefon sexueller Mißbrauch" 0800 22 55 530 wenden.
In unserer Beratungsarbeit richten wir uns nach den Beratungsstandards der Bundeskoordinierung Spezialisierter Fachberatung gegen sexualisierte Gewalt in Kindheit und Jugend.
beratung .

„ Jibs - Jungen* informieren, beraten, stärken" ist ein Präventionsprogramm an Schulen, das Jungen* befähigen soll, Gefahrensituationen im Kontext sexualisierter Gewalt zu erkennen. Mittels Wissensvermittlung, Austausch und kleiner Theaterszenen lernen die Jungen*, sich besser zu schützen, angemessen auf entsprechende Situationen zu reagieren und vor allem sich Hilfe zu holen. Die Jungen* erhalten am Ende des Projekts eine „Security-Card", auf der die wichtigsten Präventionsbotschaften „taschengerecht" zusammengefasst sind, sowie Informationsbroschüren für sich und ihre Eltern.
„Jibs" besteht aus Modulen - zwei davon mit Jungen*. Die Termine für die Module mit den Pädagog*innen und Eltern können den individuellen Bedarfen angepasst werden. Die Module mit den Jungen* finden jeweils am Montag und am Donnerstag statt.

Zielgruppen sind:

Jungen* bis zum 15.Lebensjahr (Regelschulen 5.-7. Klasse, Förderzentren 5.-8. Klasse)

Eltern, Multiplikator*innen und Fachkräfte

Jungen*

wird das Thema sexualisierte Gewalt altersgerecht eröffnet und die mögliche Betroffenheit von Jungen* gemeinsam besprochen

werden im Empfinden, dass Kinder ein Recht auf Intimsphäre und den Schutz ihrer körperlichen Grenzen haben, gestärkt

haben ein Gefühl für Nähe und Distanz, das ihren Bedürfnissen entspricht und die Grenzen ihres Gegenübers respektiert

üben ihre Grenzen zu zeigen, „Stopp" zu sagen und sich in Sicherheit zu bringen

wissen, dass sie keine Schuld trifft, wenn sie sexualisierte Gewalt erlebt haben

werden Kontaktpersonen in ihren Lebensumfeld benannt, bei denen sie sich Hilfe holen können

reflektieren ihr online Verhalten.

Jibs Spezial

In stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe und in Freizeiteinrichtungen bieten wir eine verkürzte Fassung von „Jibs - Jungen* informieren, beraten, stärken" an. Den Inhalt einer solchen Veranstaltung passen wir ganz flexibel der jeweiligen Gruppe an. In ein- bis zweistündigen Veranstaltungen können Gefahrensituationen und Auswege genauso besprochen werden wie Themen der Sexuellen Bildung. Wenn Sie Interesse an einer Präventionsveranstaltung haben, nutzen Sie bitte das unten stehende Kontaktformular für eine Anfrage.

Vor-Ort-Arbeit / Streetwork

Aktuell sind wir dank spezieller Förderungen in den Bezirken Neukölln, Lichtenberg und Treptow-Köpenick vor Ort unterwegs, um in pädosexuellen Aktivfeldern über die Gefahrensituationen und Auswege aufzuklären. Dabei kommen wir vor allem im Rahmen des Streetwork und der Vernetzungsarbeit immer wieder in Kontakt mit Jungen*. Wir erarbeiten mit ihnen Handlungsstrategien, um sich vor sexualisierter Gewalt zu schützen, bieten Beratungen an und schaffen somit eine breitere Öffentlichkeit für das Thema. In Zusammenarbeit mit örtlichen Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen bieten wir Jungen* niedrigschwellig Information und Unterstützung an.

veranstaltet die „Arbeitsgruppe sexualisierte Gewalt an Jungen*" der Berliner Fachrunde gegen sexualisierte Gewalt in Kindheit und Jugend.

Ziel der AG ist es, Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe, Polizei, Gesundheitswesen u.a. für das Thema sexualisierte Gewalt an Jungen* zu sensibilisieren, Hilfsangebote und Vernetzungsmöglichkeiten bekannt zu machen, fachlich relevante Themen anzustoßen und Diskussionsprozesse anzuregen.
lädt zu unterschiedlichen Themen Expert*innen ein, die einen Input zu Ihrer Arbeit geben und sich dann an der Diskussion beteiligen.

Die AG-Treffen finden ca. zweimal jährlich in der Kinderwelt am Feld in der Oderstr. 174, 12051 Berlin, statt.

Die Teilnehmer*innen können jederzeit eigene Themen einbringen. Die Ergebnisse der Sitzungen werden protokolliert.

Alle unsere Schulungen finden entweder in Präsenz in unserer Beratungsstelle in der Leinestraße 49, 12049 Berlin oder via zoom als Online-Angebot statt. Alle angemeldeten Teilnehmer*innen bekommen die dafür notwendigen Informationen vor Beginn per E-Mail zugesendet.

Hier können Sie sich über unsere kostenfreien Fortbildungsangebote informieren und für einzelne Veranstaltungen anmelden. Unsere 4-stündigen Schulungen richten sich an pädagogische Fachkräfte, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.

berliner jungs bietet auf Nachfrage Projektvorstellungen, Schulungen und Fortbildungen zu Themenschwerpunkten bei sexualisierte Gewalt an Jungen* auch für Ihr Team an.

entwickelt in enger Kooperation mit Wildwasser Berlin e.V. Fortbildungsmodule, die Schulen und Institutionen bei der Erstellung und Implementierung von Schutzkozepten vor sexualisierter Gewalt an Kindern und Jugendlichen unterstützen sollen.

Ansprechpartner ist Herr Adir Jan Tekîn unter der Mailadresse: schutzkonzepte@jungs.berlin

Fortbildungsangebote für Institutionelle Schutzkonzepte

Fortbildungsangebote für Schutzkonzepte in Schulen

# data[].attributes.attachment_link.description
Kontaktieren Sie uns, wenn Sie Fragen zum Thema sexualisierte Gewalt an Jungen* haben. Dabei kann es sich um einen konkreten Verdacht oder nur um ein Bauchgefühl handeln - beides nehmen wir ernst und besprechen gerne mit Ihnen ihre Fragen und das weitere Vorgehen (in unseren Räumlichkeiten oder bei Ihnen in der Einrichtung).

# data[].attributes.body
BiKo Berlin
Strohhalm e.V. Online-Elternabend:  „Was ist kindliche Sexualität?“

# data[].attributes.body
BiKo Berlin
Bildungsteam

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wir eröffnen Räume, initiieren Lernprozesse und begleiten
auf dem Weg zur sexuellen Selbstbestimmung

Über Uns

Sexuelle Bildung bei BiKoBerlin beruht auf einem professionellen Selbstverständnis und einem progressiven pädagogischen Leitbild.

Team

Die sexualpädagogische Arbeit wird durch ein Team getragen, das unterschiedliche Hintergründe und Blickwinkel mitbringt.

Aktuelles

Keine Workshops Sexuelle Bildung in 2022?! Förderung gestrichen – wir brauchen deine Unterstützung!

Weiterbildung

Weiterbildung für Personen, die im sozialen Bereich tätig sind und sich als Sexualpädagog*innen zertifizieren lassen wollen.

In insgesamt acht Seminaren erhalten die Teilnehmenden ein umfassendes und fundiertes Basiswissen zu verschiedenen Aspekten menschlicher Sexualität (Theorie), Kenntnisse über die Vermittlung der Inhalte (sexualpädagogische Methodik/ Didaktik) und die Möglichkeit zur Reflexion der eigenen pädagogischen Praxis. Die Qualifizierung ermöglicht die Erweiterung des Wissens- und Handlungsspektrums, sowie die Erschließung anderer Tätigkeitsfelder. Dabei steht die sexualpädagogische Gruppenarbeit im Mittelpunkt der Weiterbildung.

Workshops

Sexualpädagogische Gruppenarbeit für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene. Zielgruppen- und prozessorientierte Workshops mit vielfältigem Methodeneinsatz.

Fachberatung

Sexualpädagogische Fachberatung für Personen, die im Bildungsbereich tätig sind sowie Informationsveranstaltungen für Eltern/ Bezugspersonen.

Fortbildungen

Inhouse-Fortbildungen mit individueller Themensetzung und Ausgestaltung für Teams und Institution.

Medien

Mediale Berichte über und mit BiKoBerlin – lesen, hören, sehen und mehr über Sexuelle Bildung erfahren.

Kontakt

Kontakt & Buchungen

E-Mail

Anfragen für die Teilnahme an öffentlichen Veranstaltungen oder von Medienvertreter*innen.

Bitte beachte unseren Pressehinweis

E-Mail

Newsletter

Workshops

Terminvergabe und Informationen zu unserem geförderten Angebot für Berliner Bildungseinrichtungen

Anmelden

Fort- und Weiterbildung

Informationen zu unserem Fort- und Weiterbildungsangebot für Einzelpersonen

Anmelden

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir eröffnen Räume, initiieren Lernprozesse und begleiten auf dem Weg zur sexuellen Selbstbestimmung

# data[].attributes.body
Workshops für Schulklassen
Besuch bei einer Gyn

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In den Gruppenveranstaltungen des Familienplanungszentrum - BALANCE bieten wir Kindern und Jugendlichen im vertrauensvollen und geschützten Rahmen Informationen zum eigenen Körper, zu Freundschaft, Liebe, Sexualität, Partnerschaft und Gesundheit an.

Grundansatz unserer Beratungsarbeit ist die bewusste Berücksichtigung der Vielfalt von Kindern und Jugendlichen und ihrer Lebensrealitäten (Diversität von kultureller Herkunft, Nationalität, Religion, sexueller Orientierung, Handicaps etc.).

Durch den Ausschluss von Bewertungen und Maßregelungen befördern wir das Interesse an eigenen Themen auf der persönlichen Ebene. Unser Ziel ist es, die Kinder und Jugendliche im eigenverantwortlichen Handeln zu bestärken und das Heranreifen ihrer sexuellen Identität positiv zu begleiten.

# data[].attributes.attachment_link.description
In den Gruppenveranstaltungen des Familienplanungszentrum - BALANCE bieten wir Kindern und Jugendlichen im vertrauensvollen und geschützten Rahmen Informationen zum eigenen Körper, zu Freundschaft, Liebe, Sexualität, Partnerschaft und Gesundheit an. Grundansatz unserer Beratungsarbeit ist die bewusste Berücksichtigung der Vielfalt von Kindern und Jugendlichen und ihrer Lebensrealitäten (Diversität von kultureller Herkunft, Nationalität, Religion, sexueller Orientierung, Handicaps etc.).

# data[].attributes.body
Beratung
Workshops für Jungs

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kontaktieren Sie uns, wenn Sie Fragen zum Thema sexualisierte Gewalt an Jungen* haben. Dabei kann es sich um einen konkreten Verdacht oder nur um ein Bauchgefühl handeln - beides nehmen wir ernst und besprechen gerne mit Ihnen ihre Fragen und das weitere Vorgehen (in unseren Räumlichkeiten oder bei Ihnen in der Einrichtung).

Beratungen sind nach Absprache Montags bis Freitags möglich.

Unsere Beratungsräume sind ohne Treppen zu erreichen. Bis auf die Toilette sind alle Räume auch mit einem Rollstuhl nutzbar.

Bei Bedarf suchen wir auch nach einer geeigneten Sprachmittlung.

Sie erreichen uns unter 030 236 33 983.

In Krisensituationen können Sie sich auch immer an das „Hilfetelefon sexueller Mißbrauch" 0800 22 55 530 wenden.
In unserer Beratungsarbeit richten wir uns nach den Beratungsstandards der Bundeskoordinierung Spezialisierter Fachberatung gegen sexualisierte Gewalt in Kindheit und Jugend.
beratung .

„ Jibs - Jungen* informieren, beraten, stärken" ist ein Präventionsprogramm an Schulen, das Jungen* befähigen soll, Gefahrensituationen im Kontext sexualisierter Gewalt zu erkennen. Mittels Wissensvermittlung, Austausch und kleiner Theaterszenen lernen die Jungen*, sich besser zu schützen, angemessen auf entsprechende Situationen zu reagieren und vor allem sich Hilfe zu holen. Die Jungen* erhalten am Ende des Projekts eine „Security-Card", auf der die wichtigsten Präventionsbotschaften „taschengerecht" zusammengefasst sind, sowie Informationsbroschüren für sich und ihre Eltern.
„Jibs" besteht aus Modulen - zwei davon mit Jungen*. Die Termine für die Module mit den Pädagog*innen und Eltern können den individuellen Bedarfen angepasst werden. Die Module mit den Jungen* finden jeweils am Montag und am Donnerstag statt.

Zielgruppen sind:

Jungen* bis zum 15.Lebensjahr (Regelschulen 5.-7. Klasse, Förderzentren 5.-8. Klasse)

Eltern, Multiplikator*innen und Fachkräfte

Jungen*

wird das Thema sexualisierte Gewalt altersgerecht eröffnet und die mögliche Betroffenheit von Jungen* gemeinsam besprochen

werden im Empfinden, dass Kinder ein Recht auf Intimsphäre und den Schutz ihrer körperlichen Grenzen haben, gestärkt

haben ein Gefühl für Nähe und Distanz, das ihren Bedürfnissen entspricht und die Grenzen ihres Gegenübers respektiert

üben ihre Grenzen zu zeigen, „Stopp" zu sagen und sich in Sicherheit zu bringen

wissen, dass sie keine Schuld trifft, wenn sie sexualisierte Gewalt erlebt haben

werden Kontaktpersonen in ihren Lebensumfeld benannt, bei denen sie sich Hilfe holen können

reflektieren ihr online Verhalten.

Jibs Spezial

In stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe und in Freizeiteinrichtungen bieten wir eine verkürzte Fassung von „Jibs - Jungen* informieren, beraten, stärken" an. Den Inhalt einer solchen Veranstaltung passen wir ganz flexibel der jeweiligen Gruppe an. In ein- bis zweistündigen Veranstaltungen können Gefahrensituationen und Auswege genauso besprochen werden wie Themen der Sexuellen Bildung. Wenn Sie Interesse an einer Präventionsveranstaltung haben, nutzen Sie bitte das unten stehende Kontaktformular für eine Anfrage.

Vor-Ort-Arbeit / Streetwork

Aktuell sind wir dank spezieller Förderungen in den Bezirken Neukölln, Lichtenberg und Treptow-Köpenick vor Ort unterwegs, um in pädosexuellen Aktivfeldern über die Gefahrensituationen und Auswege aufzuklären. Dabei kommen wir vor allem im Rahmen des Streetwork und der Vernetzungsarbeit immer wieder in Kontakt mit Jungen*. Wir erarbeiten mit ihnen Handlungsstrategien, um sich vor sexualisierter Gewalt zu schützen, bieten Beratungen an und schaffen somit eine breitere Öffentlichkeit für das Thema. In Zusammenarbeit mit örtlichen Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen bieten wir Jungen* niedrigschwellig Information und Unterstützung an.

veranstaltet die „Arbeitsgruppe sexualisierte Gewalt an Jungen*" der Berliner Fachrunde gegen sexualisierte Gewalt in Kindheit und Jugend.

Ziel der AG ist es, Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe, Polizei, Gesundheitswesen u.a. für das Thema sexualisierte Gewalt an Jungen* zu sensibilisieren, Hilfsangebote und Vernetzungsmöglichkeiten bekannt zu machen, fachlich relevante Themen anzustoßen und Diskussionsprozesse anzuregen.
lädt zu unterschiedlichen Themen Expert*innen ein, die einen Input zu Ihrer Arbeit geben und sich dann an der Diskussion beteiligen.

Die AG-Treffen finden ca. zweimal jährlich in der Kinderwelt am Feld in der Oderstr. 174, 12051 Berlin, statt.

Die Teilnehmer*innen können jederzeit eigene Themen einbringen. Die Ergebnisse der Sitzungen werden protokolliert.

Alle unsere Schulungen finden entweder in Präsenz in unserer Beratungsstelle in der Leinestraße 49, 12049 Berlin oder via zoom als Online-Angebot statt. Alle angemeldeten Teilnehmer*innen bekommen die dafür notwendigen Informationen vor Beginn per E-Mail zugesendet.

Hier können Sie sich über unsere kostenfreien Fortbildungsangebote informieren und für einzelne Veranstaltungen anmelden. Unsere 4-stündigen Schulungen richten sich an pädagogische Fachkräfte, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.

berliner jungs bietet auf Nachfrage Projektvorstellungen, Schulungen und Fortbildungen zu Themenschwerpunkten bei sexualisierte Gewalt an Jungen* auch für Ihr Team an.

entwickelt in enger Kooperation mit Wildwasser Berlin e.V. Fortbildungsmodule, die Schulen und Institutionen bei der Erstellung und Implementierung von Schutzkozepten vor sexualisierter Gewalt an Kindern und Jugendlichen unterstützen sollen.

Ansprechpartner ist Herr Adir Jan Tekîn unter der Mailadresse: schutzkonzepte@jungs.berlin

Fortbildungsangebote für Institutionelle Schutzkonzepte

Fortbildungsangebote für Schutzkonzepte in Schulen

# data[].attributes.attachment_link.description
Kontaktieren Sie uns, wenn Sie Fragen zum Thema sexualisierte Gewalt an Jungen* haben. Dabei kann es sich um einen konkreten Verdacht oder nur um ein Bauchgefühl handeln - beides nehmen wir ernst und besprechen gerne mit Ihnen ihre Fragen und das weitere Vorgehen (in unseren Räumlichkeiten oder bei Ihnen in der Einrichtung).

# data[].attributes.attachment_link.description
Liebe, Sexualität, Herz und Schmerz - die Beschäftigung mit diesen Themen ist nicht nur für Jugendliche von Bedeutung. Unsere Seminarreihe zum Thema Sex and Gender hält deshalb sowohl Angebote für junge Menschen als auch für Erwachsene bereit. Wie erlebe ich Freundschaft und Liebe? Wie kann ich meinem Partner vermitteln, was ich mir wünsche?

# data[].attributes.body
Fortbildung zur eigenen Gestaltung eines Projekts

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Sexueller Missbrauch ist kein Versehen, sondern eine geplante Tat. Damit es nicht dem Zufall überlassen bleibt, ob Mädchen und Jungen geschützt werden, braucht auch Prävention in Einrichtungen und Institutionen einen Plan: ein Schutzkonzept"².
Nachdem Grundlagenwissen zu sexualisierter Gewalt und Strategien von Tätern und Täterinnen* vermittelt wurden, werden wir uns in dieser Fortbildung mit der Frage beschäftigen, wie eine Institution beginnen kann, um ein Schutzkonzept zu erarbeiten. Anschließend wenden wir uns dem Verhaltenskodex als einem Baustein des Schutzkonzeptes zu.

Folgende Themen sind geplant:

Inhalte eines Schutzkonzeptes

Grundlagenwissen über sexualisierte Gewalt an Kindern (Definition, Ausmaß, Folgen)

Strategien von Tätern und Täterinnen*

Risikoanalyse

Beispiel eines Verhaltenskodex

Die Fortbildung ist praxisnah gestaltet. Die Teilnehmenden erhalten praktische Anregungen wie sie sich mit ihren Teams/Einrichtungen auf den Weg machen können, ein Schutzkonzept zu erstellen.

Termin: 19.02.2021

Uhrzeit: 9:00 bis 16.00 Uhr

Plattform: zoom - bitte Kamera eingeschaltet lassen

Voraussetzung: internetfähiges Gerät mit Lautsprechern

Unkostenbeitrag: 80,- €, 50,- € ermäßigt (z.B. Studierende...)
Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte aus Kitas, Kindergärten, Hort,
Freizeiteinrichtungen und andere Interessierte

Referentin: Ute Paul, Strohhalm e.V.

Anmeldungen: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
***
Online-Elternabend: „Wie können Kinder vor sexuellem Missbrauch geschützt werden?"

- Für alle interessierten Eltern, Großeltern und andere Erziehende von Kindern im Alter von 6 bis 10 Jahren -

Beim Online- Elternabend vermitteln wir Ihnen Grundlagenwissen wie Begrifflichkeiten, Ausmaß und Strategien von Tätern und Täterinnen* zum Thema sexualisierte Gewalt an Kindern.

Anschließend möchten wir mit Ihnen ins Gespräch kommen und praktische Tipps vermitteln, die Ihnen Mut machen sollen, Ihre Kinder in vielfältigen Lebenssituationen zu unterstützen, zu stärken und aufzuklären. Sie haben so aktiv die Möglichkeit, das Risiko von sexueller Gewalt für Ihre Kinder zu mindern.

Termin: 22.02.2021

Uhrzeit: 18:00 bis 19:30 Uhr

Plattform: zoom

Voraussetzung: internetfähiges Gerät mit Lautsprechern

Unkostenbeitrag: freiwillig 5,- Euro oder mehr als Spende an Strohhalm e.V.

Anmeldung: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
***Online-Elternabend: „Was ist kindliche Sexualität?"
- Für alle interessierten Eltern und andere Erziehende von Kindern im Kita-Alter -

Beim Online- Elternabend vermitteln wir Ihnen einen Überblick über kindliche Sexualität in den verschiedenen Entwicklungsphasen. Sie erhalten praktische Ideen wie sie Ihr Kind in seiner kindlichen sexuellen Entwicklung fördern können und welche stärkenden Botschaften Ihr Kind vor sexuellen Übergriffen schützen können.
Ihre Fragen und Anmerkungen sind willkommen!

Termin: 02.03.2021

Uhrzeit: 18:00 bis 19:30 Uhr

Plattform: zoom

Voraussetzung: internetfähiges Gerät mit Lautsprechern

Unkostenbeitrag: freiwillig 5,- Euro oder mehr als Spende an Strohhalm e.V.

Anmeldung: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!e bis 02.03. um 12.00 Uhr

***

Online Kurs: Kinder vor sexuellem Missbrauch schützen

Laut WHO gibt es in Deutschland mindestens eine Million Kinder, die sexuellen Missbrauch erleben. Um Kinder vor sexualisierter Gewalt zu schützen, brauchen pädagogische Fachkräfte Fachwissen, Sensibilisierung und Handlungskompetenzen.

In diesem Online Kurs werden Grundlagen, also Begriffsdefinition, Ausmaß, Wissen über Täter und Täterinnen* vorgestellt. Besonderes Augenmerk wird auf die Strategien von Tätern und Täterinnen gelegt, denn das Wissen um diese Strategien kann beitragen, sexuellen Missbrauch zu verhindern.

Anhand von Fallbeispielen werden Handlungskompetenzen bei Offenlegung und bei Vermutung, ein Kind ist betroffen, gestärkt.

Themen:

Begriffsdefinition, Ausmaß und Wissen über Täter und Täter*innen

Strategien von Tätern und Täter*innen

Handlungskompetenz bei Offenlegung und bei Vermutung

Termin: 15.03.2021

Uhrzeit: 14:30 bis 18:00 Uhr

Plattform: zoom - bitte Kamera eingeschaltet lassen

Voraussetzung: internetfähiges Gerät mit Lautsprechern

Unkostenbeitrag: 40,- €, 30,- € ermäßigt (z.B. Studierende...)
Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte aus Kitas, Kindergärten, Hort,
Freizeiteinrichtungen und andere Interessierte

Referentin: Ute Paul, Strohhalm e.V.

Anmeldungen: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Prävention von sexualisierter Gewalt an Mädchen* und Jungen*
„Erwachsene haben die Verantwortung für den Schutz der Kinder" - dieser Leitgedanke begleitet die Präventionsarbeit gegen sexualisierte Gewalt an Mädchen* und Jungen*. In den Fortbildungen wird Grundlagenwissen zur Thematik vermittelt und die Teilnehmenden werden für eine präventive Haltung sensibilisiert. Anhand von Praxisbeispielen wird ein Präventionsverständnis erarbeitet, das in seiner Umsetzung im pädagogischen Alltag dazu führt, den Strategien von Tätern und Täter*innen die Anknüpfungspunkte zu entziehen und das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken. Vielfältige Anregungen und Materialien für die pädagogische Praxis werden vorgestellt.

Sexuelle Übergriffe unter Kindern
Pädagog*innen fühlen sich häufig verunsichert im Umgang mit sexuellen/ sexualisierten Übergriffen unter Kindern. „Was ist eigentlich normal? Und was ist zu tun, wenn sexuelle Übergriffe unter Kindern stattgefunden haben?"
Ausgehend von einer Abgrenzung von sexuellen Aktivitäten unter Kindern wird eine Definition von sexuellen Übergriffen vorgestellt, die die Grundlage für einen fachlich-pädagogischen Umgang im Sinne eines Kinderschutzanliegens bietet. Anhand von exemplarischen Fällen wird der konkrete Umgang mit dem betroffenen und dem übergriffigen Kind praxisnah vorgestellt. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf den konkreten Maßnahmen, die diese Situationen erfordern. Chancen und Schwierigkeiten in der Kommunikation mit allen Beteiligten (betroffene und übergriffige Kinder, Team, Leitung, Eltern) werden erörtert.

Sexualpädagogisches Konzept
Anknüpfend an die o.g. Inhalte vermittelt die Fortbildung zur Erarbeitung eines sexualpädagogisches Konzeptes den Fachkräften Handlungssicherheit für den pädagogischen Umgang zu den Themen kindliche Sexualität, den Schutz vor sexuellen Übergriffen und der Prävention von sexualisierter Gewalt durch Erwachsene und Jugendlichen.

Mitarbeiter*innen für die Erstellung eines sexualpädagogischen Konzeptes zu sensibilisieren, welches die professionelle Haltung der Einrichtung und der Mitarbeitenden widerspiegelt, ist Ziel der Fortbildung.

Schutzkonzepte gegen sexualisierte Gewalt
Ein wichtiger Baustein zur Prävention von sexualisierter Gewalt an Mädchen* und Jungen* in Einrichtungen und Organisationen, die mit Kindern und Jugendliche arbeiten, ist das Schutzkonzept. Bei allen Prozessen, die zur Erstellung dieses Konzeptes notwendig sind, unterstützen und begleiten wir die jeweiligen Teams und Kollegien.

Die konkrete Schwerpunktsetzung der jeweiligen Fortbildung erfolgt nach Absprache.

Anfragen wegen Terminen, Kosten und Rahmenbedingungen bitte möglichst langfristig telefonisch oder per Email an: Frau Maria van Os , 030-614 18 29, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Neben diesen Angeboten für (sozial-)pädagogische Teams haben interessierte pädagogische Fachkräfte/Studierende die Möglichkeit sich zu Fortbildungsterminen in den Räumlichkeiten von Strohhalm e.V. anzumelden.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
sexueller missbrauch an mädchen und jungen

# data[].attributes.attachment_link.description
„Sexueller Missbrauch ist kein Versehen, sondern eine geplante Tat. Damit es nicht dem Zufall überlassen bleibt, ob Mädchen und Jungen geschützt werden, braucht auch Prävention in Einrichtungen und Institutionen einen Plan: ein Schutzkonzept"². Nachdem Grundlagenwissen zu sexualisierter Gewalt und Strategien von Tätern und Täterinnen* vermittelt wurden, werden wir uns in dieser Fortbildung mit der Frage beschäftigen, wie eine Institution beginnen kann, um ein Schutzkonzept zu erarbeiten.

# data[].attributes.attachment_link.description
ABqueer Aufklärung und Beratung zu geschlechtlicher und sexueller Vielfalt AUFKLÄRUNGSPROJEKT TEACHOUT ALLE PROJEKTE Noch immer werden Menschen in Deutschland aufgrund ihres Geschlechts oder ihrer sexuellen Orientierung diskriminiert. So auch in der Schule. Schüler_innen beschimpfen sich gegenseitig…

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
Startseite

# data[].attributes.body
Elternabend 3./4. Klasse

Workshop 4. Klasse

# data[].attributes.attachment_link.description
Wir bieten Workshops für Berliner Schulen und andere soziale Einrichtungen von 180 Minuten bis zu ganzen Projekttagen an, welche in den (schul-)eigenen Räumlichkeiten stattfinden. Die Workshops sind von der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie gefördert, somit kostenfrei und können ab der 3. Klasse in Anspruch genommen werden.

# data[].attributes.body
Beratung
Workshops für Jungs

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kontaktieren Sie uns, wenn Sie Fragen zum Thema sexualisierte Gewalt an Jungen* haben. Dabei kann es sich um einen konkreten Verdacht oder nur um ein Bauchgefühl handeln - beides nehmen wir ernst und besprechen gerne mit Ihnen ihre Fragen und das weitere Vorgehen (in unseren Räumlichkeiten oder bei Ihnen in der Einrichtung).

Beratungen sind nach Absprache Montags bis Freitags möglich.

Unsere Beratungsräume sind ohne Treppen zu erreichen. Bis auf die Toilette sind alle Räume auch mit einem Rollstuhl nutzbar.

Bei Bedarf suchen wir auch nach einer geeigneten Sprachmittlung.

Sie erreichen uns unter 030 236 33 983.

In Krisensituationen können Sie sich auch immer an das „Hilfetelefon sexueller Mißbrauch" 0800 22 55 530 wenden.
In unserer Beratungsarbeit richten wir uns nach den Beratungsstandards der Bundeskoordinierung Spezialisierter Fachberatung gegen sexualisierte Gewalt in Kindheit und Jugend.
beratung .

„ Jibs - Jungen* informieren, beraten, stärken" ist ein Präventionsprogramm an Schulen, das Jungen* befähigen soll, Gefahrensituationen im Kontext sexualisierter Gewalt zu erkennen. Mittels Wissensvermittlung, Austausch und kleiner Theaterszenen lernen die Jungen*, sich besser zu schützen, angemessen auf entsprechende Situationen zu reagieren und vor allem sich Hilfe zu holen. Die Jungen* erhalten am Ende des Projekts eine „Security-Card", auf der die wichtigsten Präventionsbotschaften „taschengerecht" zusammengefasst sind, sowie Informationsbroschüren für sich und ihre Eltern.
„Jibs" besteht aus Modulen - zwei davon mit Jungen*. Die Termine für die Module mit den Pädagog*innen und Eltern können den individuellen Bedarfen angepasst werden. Die Module mit den Jungen* finden jeweils am Montag und am Donnerstag statt.

Zielgruppen sind:

Jungen* bis zum 15.Lebensjahr (Regelschulen 5.-7. Klasse, Förderzentren 5.-8. Klasse)

Eltern, Multiplikator*innen und Fachkräfte

Jungen*

wird das Thema sexualisierte Gewalt altersgerecht eröffnet und die mögliche Betroffenheit von Jungen* gemeinsam besprochen

werden im Empfinden, dass Kinder ein Recht auf Intimsphäre und den Schutz ihrer körperlichen Grenzen haben, gestärkt

haben ein Gefühl für Nähe und Distanz, das ihren Bedürfnissen entspricht und die Grenzen ihres Gegenübers respektiert

üben ihre Grenzen zu zeigen, „Stopp" zu sagen und sich in Sicherheit zu bringen

wissen, dass sie keine Schuld trifft, wenn sie sexualisierte Gewalt erlebt haben

werden Kontaktpersonen in ihren Lebensumfeld benannt, bei denen sie sich Hilfe holen können

reflektieren ihr online Verhalten.

Jibs Spezial

In stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe und in Freizeiteinrichtungen bieten wir eine verkürzte Fassung von „Jibs - Jungen* informieren, beraten, stärken" an. Den Inhalt einer solchen Veranstaltung passen wir ganz flexibel der jeweiligen Gruppe an. In ein- bis zweistündigen Veranstaltungen können Gefahrensituationen und Auswege genauso besprochen werden wie Themen der Sexuellen Bildung. Wenn Sie Interesse an einer Präventionsveranstaltung haben, nutzen Sie bitte das unten stehende Kontaktformular für eine Anfrage.

Vor-Ort-Arbeit / Streetwork

Aktuell sind wir dank spezieller Förderungen in den Bezirken Neukölln, Lichtenberg und Treptow-Köpenick vor Ort unterwegs, um in pädosexuellen Aktivfeldern über die Gefahrensituationen und Auswege aufzuklären. Dabei kommen wir vor allem im Rahmen des Streetwork und der Vernetzungsarbeit immer wieder in Kontakt mit Jungen*. Wir erarbeiten mit ihnen Handlungsstrategien, um sich vor sexualisierter Gewalt zu schützen, bieten Beratungen an und schaffen somit eine breitere Öffentlichkeit für das Thema. In Zusammenarbeit mit örtlichen Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen bieten wir Jungen* niedrigschwellig Information und Unterstützung an.

veranstaltet die „Arbeitsgruppe sexualisierte Gewalt an Jungen*" der Berliner Fachrunde gegen sexualisierte Gewalt in Kindheit und Jugend.

Ziel der AG ist es, Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe, Polizei, Gesundheitswesen u.a. für das Thema sexualisierte Gewalt an Jungen* zu sensibilisieren, Hilfsangebote und Vernetzungsmöglichkeiten bekannt zu machen, fachlich relevante Themen anzustoßen und Diskussionsprozesse anzuregen.
lädt zu unterschiedlichen Themen Expert*innen ein, die einen Input zu Ihrer Arbeit geben und sich dann an der Diskussion beteiligen.

Die AG-Treffen finden ca. zweimal jährlich in der Kinderwelt am Feld in der Oderstr. 174, 12051 Berlin, statt.

Die Teilnehmer*innen können jederzeit eigene Themen einbringen. Die Ergebnisse der Sitzungen werden protokolliert.

Alle unsere Schulungen finden entweder in Präsenz in unserer Beratungsstelle in der Leinestraße 49, 12049 Berlin oder via zoom als Online-Angebot statt. Alle angemeldeten Teilnehmer*innen bekommen die dafür notwendigen Informationen vor Beginn per E-Mail zugesendet.

Hier können Sie sich über unsere kostenfreien Fortbildungsangebote informieren und für einzelne Veranstaltungen anmelden. Unsere 4-stündigen Schulungen richten sich an pädagogische Fachkräfte, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.

berliner jungs bietet auf Nachfrage Projektvorstellungen, Schulungen und Fortbildungen zu Themenschwerpunkten bei sexualisierte Gewalt an Jungen* auch für Ihr Team an.

entwickelt in enger Kooperation mit Wildwasser Berlin e.V. Fortbildungsmodule, die Schulen und Institutionen bei der Erstellung und Implementierung von Schutzkozepten vor sexualisierter Gewalt an Kindern und Jugendlichen unterstützen sollen.

Ansprechpartner ist Herr Adir Jan Tekîn unter der Mailadresse: schutzkonzepte@jungs.berlin

Fortbildungsangebote für Institutionelle Schutzkonzepte

Fortbildungsangebote für Schutzkonzepte in Schulen

# data[].attributes.attachment_link.description
Kontaktieren Sie uns, wenn Sie Fragen zum Thema sexualisierte Gewalt an Jungen* haben. Dabei kann es sich um einen konkreten Verdacht oder nur um ein Bauchgefühl handeln - beides nehmen wir ernst und besprechen gerne mit Ihnen ihre Fragen und das weitere Vorgehen (in unseren Räumlichkeiten oder bei Ihnen in der Einrichtung).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Herzlich Willkommen!
‍Sie möchten sich als Fachkraft zu geschlechtlicher und sexueller Vielfalt informieren oder fragen sich, wie Sie die Anliegen queerer Kinder und Jugendlicher besser berücksichtigen können?
Der Queere Erst-Beratungs-Koffer ist Ihre Anlaufstelle in den Hilfen zur Erziehung, um Kinder und Jugendliche im LSBT*IQ-Spektrum und ihre Angehörigen bestmöglich zu unterstützen.

Um den Einstieg zu erleichtern, werden in diesem Videoclip einige Grundlagen und erste Ideen für die Arbeit mit queeren Kindern und Jugendlichen zusammengefasst.

In den folgenden Rubriken finden Sie fachliches Wissen, queersensible Angebote der HzE, sowie weitere Unterstützungsangebote für LSBT*IQ- Kinder und Jugendliche.

# data[].attributes.attachment_link.description
Herzlich Willkommen!‍Sie möchten sich als Fachkraft zu geschlechtlicher und sexueller Vielfalt informieren oder fragen sich, wie Sie die Anliegen queerer Kinder und Jugendlicher besser berücksichtigen können? Der Queere Erst-Beratungs-Koffer ist Ihre Anlaufstelle in den Hilfen zur Erziehung, um Kinder und Jugendliche im LSBT*IQ-Spektrum und ihre Angehörigen bestmöglich zu unterstützen.

# data[].attributes.body
- Verhaltenskodex im SchülerInnenparlament

-Strohhalm --> Multipl

2 Tage in die Klasse und brauchen 2-3 PädagogInnen (nicht Klasse 6), arbeiten mit Rollenspielen

Vorbereitung des Teams + Material

Richtet sich an Team 3/4/5

=> Claudia stellt es im Team vor, (3 e direkt)

-Berliner Jungs

=> 4./5 . Klasse

- Kooperation mit sexualpäd. Bildungszentrum (5/6)

=> Workshops

-> Anfrage für Fortbildungen für Lehrkräfte

-> Anfrage für 5. Klasse

-Herr Fischer (Sibuz) kontaktieren (Mary)

=> Workshops 1/2 ? oder 5/6? -> Angefragt für Tipps und Echt stark!-Ausstelung an der Nürtingen (März/April 2025)

-Fortbildung für LK in 1/2 oder Angebot? (Claudia)

=> neben Strohhalm noch ein Träger?

-Fortbildung digital bei der nächste AG -> 28.01. gemeinsam durchführen -> Prüfen, ob für verbindliche Fortbildung in diesem Jahr sinnvoll

# data[].attributes.body
Literatur: George
Workshops mit abqueer + lambda

# data[].attributes.body
https://frauenklinik.charite.de/leistungen/kinder_und_jugendgynaekologie/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die Kinder- und Jugendgynäkologie hat eine wichtige Aufgabe in der Betreuung von gynäkologischen Erkrankungen, Symptomen und Problemen bei kleinen und heranwachsenden Mädchen.
Der Fokus in der Betreuung unserer kleinen und großen Patientinnen liegt in der altersangepassten Beratung und Untersuchung.

Kinder- und Jugendgynäkologische Sprechstunde

Die Gründe für eine Vorstellung in der Kinder- und Jugendgynäkologische Sprechstunde der Charité sind sehr vielfältig. Aufgrund der Vielfältigkeit der Symptome, der Ursachen und der Behandlung von Erkrankungen vom Säuglingsalter bis zum jugendlichen Alter ist die interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Bereichen der Charité von zentraler Bedeutung. Die interdisziplinäre Zusammenarbeit erfolgt mit der Kinderklinik, der Kinderendokrinologie, der Kinderchirurgie, der Kinderurologie, der Kinderpsychiatrie, der Kinderschutzambulanz und des Childhood-Hauses Berlin. Der Fokus in der Betreuung unserer kleinen und großen Patientinnen liegt in der altersangepassten Beratung und Untersuchung. Wir nehmen uns ausreichend Zeit für unsere Patientinnen und ihre Eltern. Die kindgerechte Untersuchung erfolgt in einer ruhigen Atmosphäre. Die Untersuchungsmethoden werden dem Alter angepasst. Die Leiterin der kinder- und jugendgynäkologischen Sprechstunde ist zertifiziert für die Durchführung der Kinder- und Jugendgynäkologischen Sprechstunde (AG Kinder- und Jugendgynäkologie Deutschland und ist Mitglied der Arbeitsgemeinschaft).

Sprechstunde findet jede Woche Mittwoch von 13 bis 15 Uhr nach Terminvereinbarung statt, alle 14 Tage freitags. Es ist auch möglich, sich außerhalb der regulären Sprechzeiten vorzustellen nach tel. Vereinbarung unter der Tel.-Nr.: 030/450 664124 Aufgrund des interdisziplinären Charakters wird das gesamte Spektrum der kinder- und jugendgynäkologischen Krankheitsbilder auf höchstem Niveau abgedeckt.

10 Fakten zur Kinder- und Jugendgynäkologie

1. Die Kinder- und Jugendgynäkologie ist ein interdisziplinärer Bereich, der sich aus der Schnittmenge zwischen den Fachgebieten der Kinderendokrinologen, Kinderonkologen, Kinderchirurgen, Kinderurologen, Kinderpsychiatern/Kinderschutzambulanz ergibt.

2. Die Gründe für eine Vorstellung in einer kinder-und jugendgynäkologischen Sprechstunde sind sehr vielfältig.

3. Vorstellungsgründe vom Säuglingsalter bis zur Pubertät können sein: Infektionen im Genitalbereich (Vulvitis, Vulvovaginitis, Vaginitis), vaginale Blutungen, vaginale Fremdkörper, Verklebungen der kleinen Schamlippen - manchmal mit einem teilweisen Verschluss des Introitus (Labiensynechien) verbunden -, Hauterkrankungen im Genitalbereich, z.B. Lichen sclerosus, Normvarianten des Jungfernhäutchens (Hymen), Fehlbildungen im Bereich des äußeren Genitale, Fehlbildungen im Bereich des inneren Genitale, vorzeitige Pubertätsentwicklung, Zysten und Tumore der Eierstöcke und Varianten der Geschlechtsentwicklung.

4. Fehlende oder falsche Genitalhygiene ist eine Hauptursache von Harnwegsinfektionen, rezidivierenden Schamlippenverklebungen (Labiensynechien) und Entzündungen der großen und kleinen Schamlippen sowie der Scheide (Vulvovaginitiden).

5. Zur täglichen Hygiene gehört das tägliche Waschen des Intimbereichs mit klarem Wasser. Dabei reicht es nicht „einfach zu baden oder zu duschen", sondern es müssen vorsichtig die großen Schamlippen auseinandergezogen werden, um an die Hautfalten zwischen großen und kleinen Schamlippen zu gelangen.

6. Die tägliche Genitalhygiene dient nicht nur der Prävention von Krankheiten, sondern auch der Sexualerziehung. Dieses beinhaltet das Erlernen eines verantwortungsvollen Umgangs mit sich und dem eigenen Körper. Das Kind erlernt dadurch, dass der Genitalbereich genauso wichtig wie der Rest des Körpers und schützenswert ist.

7. Mädchen sind nicht einfach kleine Frauen. Die Behandlung erfordert gutes Fachwissen und viel Erfahrung, Ruhe und Geduld.

8. Vorstellungsgründe von der Pubertät bis zum jungen Erwachsenenalter können sein: Varianten der Geschlechtsentwickung (Ullrich-Turner-Syndrom, adrenogenitales Syndrom (AGS), Mayer-Rokitansky-Hauser-Syndrom (MRKH), kompletter Androgenrezeptordefekt, Schmerzen bei der Regelblutung (Dysmenorrhoe), Endometriose im Jugendalter, Zysten und Tumore der Eierstöcke, Folgen einer Chemo- oder Radiotherapie für die ovarielle Reserve, Fehlbildung der Brust, spezielle Beratung über Verhütungsmöglichkeiten, allgemeine Aufklärung bzgl. Sexualität.

9. In der Kinder- und Jugendgynäkologie erfolgen alle Untersuchungen alters- und symptomangepasst.

10. Kinder erleben notwendige Untersuchungen meist ohne Angst und mit Neugierde.

Auf folgende Diagnosen haben wir uns spezialisiert vom Säuglingsalter bis zur Pubertät:

Infektion im Genitalbereich (Vulvitis, Vulvovaginitits und Vaginitis)

Vaginale Blutungen

Vaginale Fremdkörper

Verklebungen der kleinen Schamlippen (Labiensynechien)

Hauterkrankungen im Genitalbereich, z. B. Lichen sclerosus,

Normvarianten des Jungfernhäutchens (Hymen)

Fehlbildungen im Bereich des äußeren Genitale

Fehlbildungen im Bereich des inneren Genitale

Vorzeitige Pubertätsentwicklung (Pubertas praecox)

Zysten und Tumore der Eierstöcke

Variationen der Geschlechtsentwicklung

Forensische Untersuchung bei Verdacht auf sexuellen Missbrauch

Auf folgende Diagnosen von der Pubertät bis zum jungen Erwachsenenalter haben wir uns spezialisiert:

Variationen der Geschlechtsentwicklung (Ullrich-Turner-Syndrom, androgenitales Syndrom, AGS, Mayer-Rokitansky-Küster-Hauser-Syndrom, MRKH, kompletter Androgenrezeptordefekt, Blutungsstörungen, primäre Amenorrhoe, sekundäre Amenorrhoe, Oligomenorrhoe, Polymenorrhoe, Zyklusstörungen, Zusatzblutungen und azyklische Blutungen)

Schmerzen bei der Regelblutung, Dysmenorrhoe

Primäre und sekundäre Dysmenorrhoe

Endometriose im Jugendalter

Zysten und Tumore der Eierstöcke

Folgen der Chemotherapie und Radiotherapie auf die ovarielle Reserve

Folgen der Radiotherapie auf die Gebärmutterfunktion

Entwicklungsstörungen der Brust

Fehlbildungen der Brust

Spezielle Beratung über Verhütungsmöglichkeiten

Allgemeine Aufklärung bzgl. Sexualität

Ausführliche Beratung über Genitalhygiene

Verdacht auf sexuellen Missbrauch

Schulungen für MRKH Patientinnen

„Im Rahmen der „Empower-DSD" Studie werden wir 2021 und 2022 auch Schulungen für Betroffene mit MRKH durchführen. Die bisher geplanten Veranstaltungen finden am 10.+11.12.21 und am 26+27.08.22 statt. Falls sie Interesse haben daran teilzunehmen oder Fragen zum Ablauf der Schulung haben, melden Sie sich gern bei der Studienassistentin Anne Eyck ( anne.eyck(at)charite.de oder telefonisch unter 030/450566334)."

Für weitere Informationen klicken Sie bitte auf den Flyer rechts.

CharitéCentrum Frauen-, Kinder- & Jugendmedizin (CC 17)

Klinik für Gynäkologie mit Zentrum für onkologische Chirurgie
Campus Virchow-Klinikum (CVK)
Augustenburger Platz 1 (Geländeadresse: Mittelallee 9), 13353 Berlin

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Kinder- und Jugendgynäkologie hat eine wichtige Aufgabe in der Betreuung von gynäkologischen Erkrankungen, Symptomen und Problemen bei kleinen und heranwachsenden Mädchen. Der Fokus in der Betreuung unserer kleinen und großen Patientinnen liegt in der altersangepassten Beratung und Untersuchung. Die Gründe für eine Vorstellung in der Kinder- und Jugendgynäkologische Sprechstunde der Charité sind sehr vielfältig.

# data[].attributes.attachment_link.title
Risikoanalyse Schutzkonzept Klassen RPG 23

# data[].attributes.attachment_link.title
Prävention sexueller Kindesmissbrauch - Trau Dich!

# data[].attributes.attachment_link.description
Bundesweite Initiative zur Prävention des sexuellen Kindesmissbrauchs

# data[].attributes.body
BiKo Berlin

Mögliche Themen

Kindliche Sexualität

Sexualität und Familienarbeit / Arbeit mit Bezugspersonen

Geschlechterreflektierte Pädagogik

(Soziale) Medien und Sexualität

Sexualität und Sprache

(Sexual-) pädagogische Haltung und Reflexion

Sexualpädagogische Materialien und Methoden

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Identitätsfindung, Beziehungen, Liebe und Sexualitäten sind Themen, die bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit vielfältigen Verunsicherungen und Anforderungen verbunden sein können. Es ist wichtig sexualitätsbezogene Themen in pädagogischen Kontexten mitzudenken und ihnen Räume zu geben. Mit unserem Fortbildungsangebot bieten wir Teams und Institutionen einen Einstieg in die Sexuelle Bildung an.

# data[].attributes.attachment_link.description
Identitätsfindung, Beziehungen, Liebe und Sexualitäten sind Themen, die bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit vielfältigen Verunsicherungen und Anforderungen verbunden sein können. Es ist wichtig sexualitätsbezogene Themen in pädagogischen Kontexten mitzudenken und ihnen Räume zu geben. Mit unserem Fortbildungsangebot bieten wir Teams und Institutionen einen Einstieg in die Sexuelle Bildung an.

# data[].attributes.body
gewünschte Themen:
- sexualisierte Sprache
- Rollenbilder
- ungewollter Kontakt mit Pornografie

# data[].attributes.attachment_link.description
Strohhalm e.V. kann auf langjährige Erfahrung zum Thema Prävention von sexualisierter Gewalt an Mädchen* und Jungen* zurückgreifen. Im Rahmen einer Leihnahme von ECHT STARK! führt Strohhalm e.V. eine vierstündige Fortbildung für pädagogische Fachkräfte, welche die Ausstellung mit Schulklassen oder Kindergruppen begleiten, durch.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Matomo
Zu welchem Zweck wird der Dienst eingesetzt?
Erfassung von Kennzahlen zur Webanalyse, um das Angebot zu verbessern.
Welche Daten werden erfasst?
IP-Adresse (wird umgehend anonymisiert),
Gerätetyp, Gerätemarke, Gerätemodell,
Betriebssystem-Version,
Browser/Browser-Engines und Browser-Plugins,
aufgerufene URLs,
die Website, von der auf die aufgerufene Seite gelangt wurde (Referrer-Site),
Verweildauer,
heruntergeladene PDFs,
eingegebene Suchbegriffe.

Die IP-Adresse wird nicht vollständig gespeichert, die letzten beiden Oktette werden zum frühestmöglichen Zeitpunkt weggelassen/verfremdet (Beispiel: 181.153.xxx.xxx).

Es werden keine Cookies auf dem Endgerät gespeichert. Wird eine Einwilligung für die Datenerfassung nicht erteilt, erfolgt ein Opt-Out-Cookie auf dem Endgerät, welcher dafür sorgt, dass keine Daten erfasst werden.
Wie lange werden die Daten gespeichert?
Die anonymisierte IP-Adresse wird für 90 Tage gespeichert und danach gelöscht.
Auf welcher Rechtsgrundlage werden die Daten erfasst?
Die Rechtsgrundlage für die Erfassung der Daten ist die Einwilligung der Nutzenden nach Art. 6 Abs. 1 lit. a der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO). Die Einwilligung kann auf der Datenschutzseite jederzeit widerrufen werden. Die Rechtmäßigkeit der bis zum Widerruf erfolgten Datenverarbeitung bleibt davon unberührt.
Wo werden die Daten verarbeitet?
Matomo wird lokal auf den Servern des technischen Dienstleisters in Deutschland betrieben (Auftragsverarbeiter).
Weitere Informationen:
Weitere Informationen zur Verarbeitung personenbezogener Daten finden sich in den Datenschutzhinweisen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Matomo Zu welchem Zweck wird der Dienst eingesetzt? Erfassung von Kennzahlen zur Webanalyse, um das Angebot zu verbessern. Welche Daten werden erfasst? IP-Adresse (wird umgehend anonymisiert),Gerätetyp, Gerätemarke, Gerätemodell,Betriebssystem-Version,Browser/Browser-Engines und Browser-Plugins,aufgerufene URLs,die Website, von der auf die aufgerufene Seite gelangt wurde (Referrer-Site),Verweildauer,heruntergeladene PDFs,eingegebene Suchbegriffe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Matomo
Zu welchem Zweck wird der Dienst eingesetzt?
Erfassung von Kennzahlen zur Webanalyse, um das Angebot zu verbessern.
Welche Daten werden erfasst?
IP-Adresse (wird umgehend anonymisiert),
Gerätetyp, Gerätemarke, Gerätemodell,
Betriebssystem-Version,
Browser/Browser-Engines und Browser-Plugins,
aufgerufene URLs,
die Website, von der auf die aufgerufene Seite gelangt wurde (Referrer-Site),
Verweildauer,
heruntergeladene PDFs,
eingegebene Suchbegriffe.

Die IP-Adresse wird nicht vollständig gespeichert, die letzten beiden Oktette werden zum frühestmöglichen Zeitpunkt weggelassen/verfremdet (Beispiel: 181.153.xxx.xxx).

Es werden keine Cookies auf dem Endgerät gespeichert. Wird eine Einwilligung für die Datenerfassung nicht erteilt, erfolgt ein Opt-Out-Cookie auf dem Endgerät, welcher dafür sorgt, dass keine Daten erfasst werden.
Wie lange werden die Daten gespeichert?
Die anonymisierte IP-Adresse wird für 90 Tage gespeichert und danach gelöscht.
Auf welcher Rechtsgrundlage werden die Daten erfasst?
Die Rechtsgrundlage für die Erfassung der Daten ist die Einwilligung der Nutzenden nach Art. 6 Abs. 1 lit. a der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO). Die Einwilligung kann auf der Datenschutzseite jederzeit widerrufen werden. Die Rechtmäßigkeit der bis zum Widerruf erfolgten Datenverarbeitung bleibt davon unberührt.
Wo werden die Daten verarbeitet?
Matomo wird lokal auf den Servern des technischen Dienstleisters in Deutschland betrieben (Auftragsverarbeiter).
Weitere Informationen:
Weitere Informationen zur Verarbeitung personenbezogener Daten finden sich in den Datenschutzhinweisen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Matomo Zu welchem Zweck wird der Dienst eingesetzt? Erfassung von Kennzahlen zur Webanalyse, um das Angebot zu verbessern. Welche Daten werden erfasst? IP-Adresse (wird umgehend anonymisiert),Gerätetyp, Gerätemarke, Gerätemodell,Betriebssystem-Version,Browser/Browser-Engines und Browser-Plugins,aufgerufene URLs,die Website, von der auf die aufgerufene Seite gelangt wurde (Referrer-Site),Verweildauer,heruntergeladene PDFs,eingegebene Suchbegriffe.

# data[].attributes.headline
Berlin Schule gegen sexualisierte Gewalt

# data[].attributes.subject
Berlin Schule gegen sexualisierte Gewalt

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WARUM?

Wozu dieser Bestandteil? Was haben wir davon?

Der Interventionsplan ist das Kernstück eines schulischen Schutzkonzepts. Er regelt das Vorgehen bei dem Verdacht, dass eine Schülerin oder ein Schüler sexuelle Gewalt erlebt (hat) ...

durch eine Person außerhalb der Schule (z.B. in der Familie, im Sportverein oder im Konfirmationsunterricht) oder

durch Mitschüler und Mitschülerinnen

durch Erwachsene in der Schule (z. B. durch eine Lehrkraft oder andere pädagogische oder nicht pädagogische Mitarbeiter*innen)

Interventionspläne gewährleisten fachliches Handeln und geben Schulleitung und Kollegium Orientierung und Handlungssicherheit. Zu wissen, was im Fall eines Falles zu tun ist, erleichtert die Bereitschaft, genau hinzusehen, Anhaltspunkte für Gewalterfahrungen zu erkennen und ihnen nachzugehen. Ziel ist es, Schutz für betroffene Schüler*innen herzustellen, und zwar bereits bei sexuellen Übergriffen und nicht erst bei strafrechtlich relevanten Gewalttaten.

Eine vom Deutschen Jugendinstitut 2019 veröffentlichte bundesweite Befragung von Schulen zu den Erfahrungen mit dem Bundeskinderschutzgesetz (von 2012) (siehe Tipps/LITERATUR) ergab, dass allein die Existenz eines Handlungsplans an Schulen die Handlungs- und Rechtssicherheit von Lehrkräften erhöht.

Jede Schule sollte Interventionspläne haben, weil es in jeder Schule Mädchen und Jungen gibt, die außerhalb der Schule sexuelle Gewalt erleben, verübt durch Familienangehörige oder andere Menschen aus ihrem privaten oder digitalen Umfeld. Bislang bleiben diese Fälle in der Schule meist unerkannt. Man könnte die Frage stellen, ob es denn die Aufgabe von Schule sei, sich darum zu kümmern. Die klare Antwort ist: Ja! Nicht nur, weil erlittene Gewalt erwiesenermaßen die schulische Leistung erheblich beeinträchtigen kann, sondern auch, weil Schule neben dem Bildungsauftrag einen Erziehungsauftrag hat. Sie ist die einzige Institution, die alle jungen Menschen erreicht - und zudem verbringen sie viel Zeit dort. In manchen Fällen sind Lehrkräfte und Betreuende die einzigen erwachsenen Ansprechpersonen, die ein Kind außerhalb der Familie hat.

Außerdem treffen Kinder hier - anders als bei vielen Freizeitaktivitäten - auf pädagogische Fachkräfte. Nicht zuletzt sind Lehrer*innen nach § 4 Gesetz zur Kooperation und Information im Kinderschutz (KKG) angehalten und durch Landesgesetze verpflichtet, bei einem Verdacht auf Kindeswohlgefährdung tätig zu werden, und dazu ist es hilfreich, zu wissen, was man tun muss.

Schulen brauchen aber auch Interventionspläne, weil sexuelle Gewalt vor Schulen nicht Halt macht. Mädchen und Jungen erleben auch hier sexualisierte Übergriffe, verübt durch Mitschüler und Mitschülerinnen, wobei sexualisiertes Cybermobbing und andere Formen digitaler Belästigung eine zunehmende Rolle spielen. Aktuelle repräsentative Schüler*innen-Befragungen im Rahmen der hessischen SPEAK-Studienreihe (siehe Tipps/LITERATUR) belegen, dass es sogar deutlich wahrscheinlicher ist, durch Gleichaltrige sexuelle Übergriffe zu erfahren als durch Erwachsene.

Sexualisierte Gewalt kann innerhalb der Schule, aber auch von Lehrkräften oder anderen Erwachsenen verübt werden. Ein solcher Verdacht stellt die größte Herausforderung für eine Schule dar und es gilt, zeitnah, entschlossen und zugleich besonnen vorzugehen. Nur dann kann es gelingen, eine*n betroffene*n Schüler*in oder eine zu Unrecht verdächtigte Person zu schützen bzw. mit einer zu Recht verdächtigten Person fair umzugehen. Erst ein Interventionsplan schafft die Gewähr, dass rufschädigende Gerüchte vermieden werden und die Fürsorgepflicht für unter Verdacht geratene Beschäftigte ausreichend beachtet wird. Ein Interventionsplan ist ein „Wegweiser" für besonnenes und zugleich wirksames Handeln im Sinne des Kinderschutzes. Er sollte immer auch ein Rehabilitationsverfahren für Verdachtsfälle, die sich als unbegründet herausstellen, beinhalten.

Schließen Weiterlesen

WER?

sollte den Interventionsplan mit wem entwickeln?

Die Entwicklung eines Interventionsplans sollte mit Unterstützung einer Fachberatungsstelle oder eines entsprechend erfahrenen schulberatenden Dienstes erfolgen. Aufseiten der Schule muss die Leitung beteiligt sein, weil sie die Verantwortung für die Intervention trägt.

Schulsozialarbeit und idealerweise auch Beratungslehrer*innen sind weitere wichtige Personengruppen für das Erarbeitungsteam. Auch der Personalrat ist sinnvollerweise zu berücksichtigen, da seine Perspektive unerlässlich ist für Fälle, in denen sich ein Verdacht gegen Beschäftigte richtet.

Rücksprache gehalten werden sollte außerdem mit Fachberatungsstellen (sofern sie nicht schon am Entwicklungsprozess beteiligt sind), Jugendämtern und der Polizei. Es ist wichtig, zuständige Ansprechpersonen bereits im Vorfeld eines möglichen Falles und auch die Verfahrensabläufe anderer möglicherweise beteiligter Institutionen zu kennen. Auch die zuständigen „insoweit erfahrenen Fachkräfte" ( nach § 8b Sozialgesetzbuch - Achtes Buch - Kinder und Jugendhilfe; SGB VIII) gehören dazu, die Schulen zur Gefährdungseinschätzung bei einer Vermutung auf Kindeswohlgefährdung beraten. Schulen haben einen Rechtsanspruch auf diese Beratung. Wer jeweils zuständig ist, erfährt man beim örtlichen Jugendamt.

Allen Mitarbeitenden der Schule muss bekannt sein, dass es einen Interventionsplan gibt. Detailkenntnisse sind nicht erforderlich, aber das Wissen um die ersten Handlungsschritte, die sich vor allem auf ihre Verpflichtung zur Meldung von entsprechenden Hinweisen an die Schulleitung beziehen.

Schließen Weiterlesen

WAS?

Fragen, die beantwortet, Themen, die bearbeitet werden müssen

Genau genommen sind Schulen gefordert, drei Interventionspläne zu erstellen, da ihnen wie oben dargestellt drei verschiedene Fallkonstellationen begegnen können:

1. außerhalb der Schule

2. innerhalb der Schule durch Mitschüler und Mitschülerinnen oder

3. innerhalb der Schule durch schulische Beschäftigte

Diese Fallkonstellationen sind mit teilweise sehr unterschiedlichen Handlungsanforderungen verbunden. Sexuelle Gewaltfälle außerhalb der Schule erfordern beispielsweise oft eine sehr enge Kooperation mit Jugendämtern, wenn es sich um familiäre Gewalt handelt, während bei sexuellen Übergriffen durch Gleichaltrige vor allem pädagogisches Handeln im schulischen Kontext im Mittelpunkt steht. Bei dem Verdacht gegen schulische Beschäftigte wiederum stehen arbeitsrechtliche Fragen im Vordergrund. Es gilt also, jeweils unterschiedliche Akteur*innen und auch unterschiedliche Handlungsschritte zu beachten. Und selbst der fachliche Sprachgebrauch unterscheidet sich zum Teil. So ist es z.B. nicht sinnvoll, etwa bei sexuellen Übergriffen unter zwei Achtjährigen von „Täter" und „Opfer" zu sprechen, denn das stigmatisiert die beteiligten Kinder und widerspricht auch dem strafrechtlichen Konzept der Strafunmündigkeit unter 14 Jahren.

Auf die Haltung kommt es an

Bevor die einzelnen Schritte und Zuständigkeiten im Interventionsplan beschrieben werden, sollten eingangs einige Haltungen formuliert werden, die das gesamte Verfahren durchziehen. Zu nennen sind hier die Folgenden:

1. Ruhe bewahren: Vorschnelles Handeln und übereilte Entscheidungen dienen letztlich nicht dem Kinderschutz, sondern nur der eigenen Entlastung. Zügige, aber geplante und abgesprochene Schritte sind erforderlich.

2. Einen Verdacht zu haben, ist erlaubt, eine Vorverurteilung ist es nicht!

3. Alternative Erklärungen prüfen: Wer anhand des Interventionsplans einen Verdacht abklären will, darf sich nicht schon auf ein angenommenes Ergebnis festlegen. Andere Hypothesen sollten mit der gleichen Aufmerksamkeit geprüft werden.

4. Dokumentation: Alle Informationen und Beobachtungen müssen genau und nicht nur umschrieben notiert werden. Dabei müssen Fakten von Bewertungen und Vermutungen (Hypothesen) getrennt dargestellt werden. Alle Interventionsschritte sind schriftlich niederzulegen.

5. Von der Wahrhaftigkeit des Kindes oder der/des Jugendlichen ausgehen: Den möglicherweise Betroffenen nicht mit Zweifel oder Argwohn zu begegnen, ist eine zentrale Aufgabe der Schule. Das bedeutet nicht, jede Aussage eines Kindes oder Jugendlichen als objektive Wahrheit anzusehen.

6. Information des/der Betroffenen: Ihrem Entwicklungsstand entsprechend muss mit Kindern und Jugendlichen besprochen werden, welche Schritte eingeleitet werden. Eigene Wünsche und Vorstellungen sollen berücksichtigt werden, solange es für den Kinderschutz nicht kontraproduktiv ist. In solchen Fällen sollte versucht werden, das Kind/den Jugendlichen für den eingeschlagenen Weg zu gewinnen und zu verdeutlichen, dass man als Schule die Verantwortung für die Schülerin oder den Schüler übernimmt.

7. „Im Zweifel für den Kinderschutz": Diese parteiliche Haltung sollte das gesamte Verfahren begleiten. Auch wenn man (noch) nicht genau weiß, was passiert ist, können manche Handlungsschritte schon gegangen werden (z. B. Hilfsangebote in die Wege leiten). Da es sich nicht um strafrechtliche Ermittlungen handelt, ist die sogenannte Unschuldsvermutung hier fehl am Platze. Intervention kann bei Kinderschutzfragen nicht warten, bis einer konkreten Person ihre Schuld nachgewiesen werden kann, auch wenn selbstverständlich - wie oben schon erwähnt - bei jedem Handlungsschritt auch die Persönlichkeitsrechte einer (möglicherweise zu Unrecht) verdächtigten Person berücksichtigt werden müssen.

Schritte und Zuständigkeiten

Ein Handlungsplan sollte zunächst festlegen, welche ersten Schritte Mitarbeitende bei einem Verdacht auf sexuellen Missbrauch kennen und beachten sollten. Er regelt interne und externe Meldepflichten und macht transparent, wer Verantwortung für welche Aufgaben übernimmt. Dabei müssen sich die Schulen mit den im jeweiligen Bundesland geltenden Kinderschutz- und Schulgesetzen vertraut machen.

Wichtiger Bestandteil der Intervention ist die Situationseinschätzung. Dabei ist es wichtig, sich klarzumachen, dass Intervention in der Regel kein linearer Ablauf ist, bei dem ein Handlungsschritt zwangsläufig auf den nächsten folgt. Vielmehr ist sie ein zirkulärer Prozess aus Situationseinschätzung ⇨ Handlungsschritt: z. B. Gespräch mit dem betroffenen Kind führen ⇨ erneute Situationseinschätzung ⇨ nächster Handlungsschritt: z. B. mit anderen Personen aus dem Umfeld des Kindes sprechen usw. Bei jeder Situationseinschätzung sollte auch stets ein „Brillenwechsel" erfolgen. Das bedeutet, zu den Beobachtungen oder den gehörten Äußerungen eines Kindes bzw. einer/eines Jugendlichen verschiedene Erklärungsansätze zu generieren und diese - immer wieder - auf ihre Plausibilität zu prüfen.

Das Problematische an der Intervention bei einem Verdacht auf sexuellen Missbrauch ist, dass man in den meisten Fällen nicht 100 %ige Sicherheit erlangt, ob Missbrauch tatsächlich stattgefunden hat. Besonders schwierig ist dies bei psychisch, kognitiv oder in ihrer Wahrnehmung beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen. Aber auch ohne eindeutige Sicherheit muss man handeln, denn jedes Nicht-Handeln bedeutet im Zweifelsfall das Nicht-Schützen eines gewaltbetroffenen Mädchens oder Jungen.

Die größte Herausforderung für eine Schule ist eine Situation, in der ein Verdacht gegen einen Kollegen oder eine Kollegin besteht. Eine solche Vermutung stellt ein Kollegium erfahrungsgemäß vor eine Zerreißprobe. Deshalb ist es wichtig, einen solchen Fall gründlich durchdacht zu haben. Klare Regelungen zur Kommunikation, die vor allem dafür sorgen, dass der informierte Personenkreis so klein wie möglich bleibt, sowie ein überzeugendes Rehabilitationskonzept sind hier unerlässlich. Gerade bei innerinstitutionellen Fällen sollte man den Umgang mit der Öffentlichkeit regeln, z. B. wenn die Presse „Wind" von einem Missbrauchsverdacht in einer Schule bekommt.

Bei innerschulischen Verdachtsfällen muss Intervention stets das gesamte System Schule im Blick behalten, zu dem viele Personen gehören, an die man nicht sofort denkt, wie z. B. Mitschüler*innen. Darum ist Intervention - vor allem bei einem innerschulischen Vorfall - auch eine zeitliche und logistische Herausforderung. Der Interventionsplan für einen vermuteten Übergriff im Kollegium sollte deshalb ein Interventionsteam benennen, welches gemeinsam Verantwortung trägt und Aufgaben verteilt. Hierzu gehört zwingend auch eine Fachkraft aus einer Fachberatungsstelle oder einem entsprechend erfahrenen schulberatenden Dienst (siehe Bestandteile/KOOPERATION).

Für Fälle innerhalb von Institutionen ist nach erfolgter Intervention eine Aufarbeitung des Geschehenen wichtig. Dabei kann man sich an den Empfehlungen der Aufarbeitungskommission orientieren (siehe Tipps/LITERATUR).

Für jede mögliche Fallkonstellation sollte ein Interventionsplan auch weitergehende Hilfen für Betroffene (z. B. Fachberatungsstellen) und auch für Mitbetroffene wie Eltern oder Kollegium benennen.

Schließen Weiterlesen

Tipps

Literatur

Diese Bremer Dienstanweisung ist die Grundlage für den Umgang mit sexueller Belästigung und sexueller Gewalt durch schulische Beschäftigte und vermittelt Mitarbeiter*innen sowie Schulleitungen Handlungssicherheit im Falle eines Verdachts. Eine Checkliste im Anhang kann bei der Entwicklung eines Interventionsplans Anregungen geben.

Hölling, Iris/Riedel-Breidenstein, Dagmar/Schlingmann, Thomas (2012): Mädchen und Jungen vor sexueller Gewalt in Institutionen schützen. Handlungsempfehlungen zur Prävention von sexuellem Missbrauch in Institutionen der Jugendhilfe, Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen, Schulen und Kindertagesbetreuungseinrichtungen. (Hrsg.: Der Paritätische Berlin)

Auf den Seiten 27-37 findet sich eine hilfreiche Zusammenstellung der unterschiedlichen zu berücksichtigenden Perspektiven und Zuständigkeiten bei innerinstitutionellen Interventionen.

Zum Rehabilitationsverfahren enthält diese sehr zu empfehlende Arbeitshilfe auf S. 200 f. lesenswerte Ausführungen.

Die Empfehlungen informieren über wichtige Rahmen- und Gelingensbedingungen von Aufarbeitungsprozessen, bieten Orientierung und Handlungssicherheit und bestärken beteiligte Personen darin, Aufarbeitung anzugehen.

Maschke, Sabine/Stecher, Ludwig (2018): Sexuelle Gewalt: Erfahrungen Jugendlicher heute. Weinheim: Beltz

Diese Buchveröffentlichung bezieht sich auf die erste Studie der SPEAK-Studienreihe, die auf der Befragung von über 2700 hessischen Schüler*innen der neunten und zehnten Jahrgangsstufe beruht. Die SPEAK-Studienreihe verdeutlicht die hohe Betroffenheit von sexueller Gewalt durch Gleichaltrige. Weitere Informationen zu den Ergebnissen der einzelnen Studienteile finden sich auf der Website des hessischen Kultusministeriums.

Die Senatorin für Kinder und Bildung (Bremen) (2019): „Lass das!" Fachkundiges Vorgehen bei sexuellen und sexualisierten Grenzüberschreitungen unter Schüler*innen

Diese Handreichung für die Schulpraxis bietet Unterstützung für die Entwicklung eines Interventionsplans bei sexueller Gewalt unter Schülern und Schülerinnen über Bremen hinaus.

Schließen

WARUM?

Wozu dieser Baustein? Was haben wir davon?

Im Schutzkonzept sollte die Entscheidung getroffen werden, dass alle Beschäftigten Grundlagenwissen über sexuelle Gewalt an Kindern und Jugendlichen erwerben und idealerweise regelmäßig aktualisieren. Fehlendes Wissen ist der Boden, auf dem Täterstrategien gedeihen. Und umgekehrt gilt: Wissenserwerb = Prävention. Wer über sexuelle Gewalt Bescheid weiß, kann eher den Gedanken zulassen, dass selbst im eigenen Umfeld Derartiges geschehen kann. Wissen führt zu Sensibilisierung und damit zu Aufmerksamkeit gegenüber Kindern und Jugendlichen, die sich verändern und belastet wirken. Fortbildungen vermitteln Handlungskompetenz, sodass Pädagog*innen leichter den notwendigen Schritt auf Schüler*innen zu machen können, um Gespräche anzubieten und gegebenenfalls weitere Hilfen auf den Weg zu bringen.

Ausreichendes Wissen ist zudem die Grundlage dafür, die Entwicklung des Schutzkonzepts aktiv mitzutragen. Insbesondere die Erarbeitung eines Verhaltenskodex ist ohne Basiswissen über Täterstrategien in Institutionen wie Schulen nur schwer zu leisten. Aber auch die Entwicklung von Handlungsplänen ist nur möglich, wenn man typische Dynamiken zwischen Täter/Täterin und Opfer kennt und auch die Reaktionen, mit denen man im Umfeld von Täter/Täterin und Opfer bei einem Verdacht rechnen muss.

Es gibt aber verständliche Sorgen und Vorbehalte gegen Fortbildungen zum Thema sexuelle Gewalt:

„Ist es nicht zu viel für jemanden, der selbst betroffen ist?"

„Ist das nicht eine Überforderung für schulische Beschäftigte?"

„Was sollen Fortbildungen, wenn man doch nichts tun kann?"

„Wird das Thema nicht etwas übertrieben?"

„Das Thema ist (zu) belastend."

„Brauchen wirklich alle an der Schule dieses Wissen?"

Um solche Bedenken abzubauen, empfiehlt es sich, sich auf der Startseite des digitalen Grundkurses „ Was ist los mit Jaron? " die dort eingestellten Antwort-Clips zu den genannten Fragen anzusehen.

In Ergänzung und zur Vertiefung von Fortbildungen ist das Eigenstudium von Fachliteratur sehr zu empfehlen. Unter Tipps findet sich eine kleine Auswahl an Fachveröffentlichungen, die sich gezielt an pädagogische Fachkräfte bzw. Schulen richten.

Schließen Weiterlesen

WANN?

An welcher Stelle sollte dieser Baustein stehen?

Fortbildungen gehören frühzeitig in den Prozess - auf jeden Fall für die Mitarbeitenden der Projektgruppe, die die Entwürfe für die einzelnen Bestandteile des Schutzkonzepts erstellt. Aber auch die anderen Kolleg*innen brauchen rechtzeitig Fortbildungen, denn ohne Basiswissen würde es schwierig, sich am Entwicklungsprozess zu beteiligen und ihn mitzutragen.

Hat die Potenzialanalyse ergeben, dass es unterschiedliche Wissensstände innerhalb des Kollegiums gibt, können auch unterschiedliche Fortbildungslevel sinnvoll sein.

Im Schutzkonzept sollte festgelegt werden, dass auch nach Abschluss des Entwicklungsprozesses thematische Studientage in größeren Abständen angesetzt werden, um das Thema nachhaltig in der Schule zu verankern und spezielle Schwerpunkte wie beispielsweise „Sexuelle Übergriffe unter Schüler*innen" oder „Sexualisierte Gewalt mittels digitaler Medien" zu vertiefen. Aufgabe der Schulleitung ist es, alle neuen Beschäftigten aufzufordern und zu motivieren (siehe Bestandteile/PERSONALVERANTWORTUNG), Fortbildungsangebote zum Thema wahrzunehmen, damit das einmal erworbene Wissen im Kollegium nicht durch Personalfluktuation verebbt.

Schließen Weiterlesen

WAS?

Themen, die Fortbildungen enthalten sollten

Je nachdem, wer die Schulungen mit welchem beruflichen Erfahrungshintergrund durchführt, wird die Fortbildung unterschiedliche Schwerpunkte aufweisen. Die folgenden Themenbereiche müssen aber auf jeden Fall behandelt werden.

Charakteristika von sexualisierter Gewalt an Mädchen und Jungen durch Erwachsene

Definition von sexualisierter Gewalt: Wo fängt sie an?

Rechtliche Grundlagen

Prävalenz: Wie viele Mädchen und Jungen sind betroffen?

Wer sind die Opfer? Welche Risikofaktoren gibt es?

Wer sind die Täter und Täterinnen? Welche Motive liegen ihrer Tat zugrunde?

Welche Folgen hat sexualisierte Gewalt für die Betroffenen?

Welche Strategien wenden Täter und Täterinnen an, um ein Kind in eine Missbrauchsbeziehung zu verwickeln?

Wie ist das Erleben der Betroffenen? Was macht es ihnen schwer, Hilfe zu holen?

Warum bekommen Menschen im Umfeld von Täter und Opfer oft nichts von der Tat mit? Warum fällt es so vielen Menschen im konkreten Fall schwer, ihrer Wahrnehmung zu trauen?

Was tun bei Verdacht?
(Der Interventionsplan des schulischen Schutzkonzepts legt konkrete Zuständigkeiten und Abläufe fest. In Fortbildungen hingegen werden die Grundlagen für das Funktionieren von Interventionsplänen vermittelt.)

Was muss ich tun? Was darf ich tun? Was sollte ich besser lassen?

Muss ich Strafanzeige erstatten?

Wofür bin ich verantwortlich? An welcher Stelle muss/darf ich Verantwortung abgeben?

Sexualisierte Übergriffe durch Kinder und Jugendliche

Definition und Begrifflichkeiten

Pädagogischer Umgang

Sexualisierte Gewalt im Zusammenhang mit digitalen Medien

Formen und Kanäle digitaler sexualisierter Gewalt

Welche Folgen hat digitale sexualisierte Gewalt für Betroffene?

Rechtlicher und pädagogischer Umgang mit digitaler sexualisierter Gewalt

Schließen Weiterlesen

WER?

sollte die Fortbildungen durchführen?

Fortbildungen oder Studientage zu sexuellem Missbrauch sollten immer von externen Fachkräften durchgeführt werden. Erfahrene Referent*innen gestalten durch die Auswahl von Inhalten und Methoden die Veranstaltungen betroffenensensibel, d. h., sie berücksichtigen, dass es auch unter schulischen Beschäftigten Menschen gibt, die in ihrer Kindheit und Jugend sexuelle Gewalt erleben mussten. Sie dürfen durch Fortbildungen keinesfalls zu stark belastet werden. Fachreferent*innen sind zudem mit Methoden vertraut, die motivieren und Abwehr abbauen. Sie fordern die Teilnehmenden fachlich und wahren dabei deren persönliche Grenzen.

Es ist dringend davon abzuraten, dass Lehrkräfte oder andere schulische Beschäftigte mit fachlichem Vorwissen selbst die Schulung durchführen. Gerade Kolleg*innen, die dem Thema skeptisch gegenüberstehen, bringen erfahrungsgemäß der Kompetenz externer Expert*innen mehr Vertrauen entgegen.

Darüber hinaus helfen die Fachkräfte am Hilfetelefon der Unabhängigen Beauftragten (0800-2255530) bei der Suche nach Fachberatungsstellen und Fortbildungsangeboten.

Schließen Weiterlesen

WIE?

sollten die Fortbildungen stattfinden?

Alle schulischen Beschäftigten - Sekretär*innen und Hausmeister*innen eingeschlossen - benötigen Fortbildungen, und zwar möglichst verpflichtend und nicht nur auf freiwilliger Basis. Damit kann erreicht werden, dass nicht nur die ohnehin Interessierten weiter sensibilisiert werden, sondern alle, die mit Kindern und Jugendlichen in Schule in Kontakt kommen und für sie Verantwortung tragen. Jede und jeder kann für Schüler*innen als Vertrauensperson infrage kommen und sollte sich mit dieser Herausforderung auseinandergesetzt haben. Zudem ist ein Schutzkonzept nur so gut wie die Haltung der schulischen Beschäftigten zu sexueller Gewalt.
Schließen Weiterlesen

TIPPS

Material

Diese digitale Fortbildung in Form eines „Serious Game" bietet die Unabhängige Beauftragte für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs gemeinsam mit den Kultusbehörden der Länder an. Dieses kostenlose, ca. vierstündige Angebot vermittelt schulischen Beschäftigen Basiswissen zum Schutz von Schüler*innen vor sexueller Gewalt und stärkt die Handlungssicherheit. Es ist überall als Fortbildung anerkannt.

Mit diesem achtstündigen E-Learning-Angebot lernt man anhand eines Fallbeispiels aus der Schule alle wichtigen Institutionen des Kinderschutzes kennen.

Literatur

Das Portal enthält persönliche Geschichten von Betroffenen und gibt die Möglichkeit, deren Perspektive kennenzulernen. Dieses Erfahrungswissen vermittelt einen intensiven Eindruck vom Erleben sexualisierter Gewalt und von den (fehlenden) Reaktionen des Umfeldes Betroffener. Durch einen Filter können gezielt Geschichten aus dem Kontext „Schule und Kita" abgerufen werden.

Unterstützung für Berliner Schulen
In den 13 Berliner Schulpsychologischen und Inklusionspädagogischen Beratungs- und Unterstützungszentren (SIBUZ) gibt es jeweils zwei Ansprechpersonen, die zu schulischen Schutzkonzepten beraten. Die Beratung beinhaltet auch Hinweise zu Schulungen und Fortbildungen.

Die programminterne Fortbildung im Landesprogramm „Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen" bietet für Schulsozialarbeitende, Lehrkräfte und Erzieherinnen/Erzieher Seminare zum institutionellen Kinderschutz (Einstiegs- und Vertiefungsseminar) sowie ein Seminar zum kultursensiblen Umgang mit Verdachtsfällen der Kindeswohlgefährdung an.

Schließen

# data[].attributes.attachment_link.description
Der Interventionsplan ist das Kernstück eines schulischen Schutzkonzepts. Er regelt das Vorgehen bei dem Verdacht, dass eine Schülerin oder ein Schüler sexuelle Gewalt erlebt (hat) ... durch eine Person außerhalb der Schule (z.B. in der Familie, im Sportverein oder im Konfirmationsunterricht) oder durch Mitschüler und Mitschülerinnen durch Erwachsene in der Schule (z.