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La Ley Fundamental de la Educación rige las actividades educativas en el territorio nacional. El presente reglamento establece las normas que rigen el funcionario, organización y la evaluación en casa de conformidad con lo dispuesto en la Ley Fundamental de Educación.

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La Ley Fundamental de la Educación rige las actividades educativas en el territorio nacional. El presente reglamento establece las normas que rigen el funcionario, organización y la evaluación en casa de conformidad con lo dispuesto en la Ley Fundamental de Educación.

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Objeto de la Ley: La presente Ley garantiza el Derecho humano de la Educación y establece los principios, garantías fines y lineamientos generales de la educación. 

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Objeto de la Ley: La presente Ley garantiza el Derecho humano de la Educación y establece los principios, garantías fines y lineamientos generales de la educación. 

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El derecho fundamental a la educación: Es el derecho humano que tiene toda persona de acceder al conocimiento que propicie el desarrollo de su personalidad y de sus capacidades. 

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El derecho fundamental a la educación: Es el derecho humano que tiene toda persona de acceder al conocimiento que propicie el desarrollo de su personalidad y de sus capacidades. 

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Finalidad de la ley: Esta Ley tiene como finalidad garantizar el acceso equitativo de todas las personas sin discriminación, a una educación integral de calidad. 

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Finalidad de la ley: Esta Ley tiene como finalidad garantizar el acceso equitativo de todas las personas sin discriminación, a una educación integral de calidad. 

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La integralidad del sistema educativo: La educación nacional se estructura en un sistema integral conformado por niveles y modalidades, que responden en su funcionamiento a la visión del pais y planificación del Estado y a las necesidades, demandas de la población en el ámbito nacional, regional, departamental y municipal.

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La integralidad del sistema educativo: La educación nacional se estructura en un sistema integral conformado por niveles y modalidades, que responden en su funcionamiento a la visión del pais y planificación del Estado y a las necesidades, demandas de la población en el ámbito nacional, regional, departamental y municipal.

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La responsabilidad del Estado: La educación es deber ineludible y función esencial del Estado, y es su responsabilidad, organizar y dirigir el Sistema Nacional de Educación, así como fomentar y difundir por diversos medios la investigación y fomentar valores que fortalezcan la identidad nacional. 

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La responsabilidad del Estado: La educación es deber ineludible y función esencial del Estado, y es su responsabilidad, organizar y dirigir el Sistema Nacional de Educación, así como fomentar y difundir por diversos medios la investigación y fomentar valores que fortalezcan la identidad nacional. 

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Polémica en Honduras por Ley Fundamental de la Educación

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Gratuidad de la Educación: La educación ofrecida en los establecimientos oficiales es gratuita, el Estado garantiza su financiamiento. https://es.unesco.org/themes/derecho-a-educacion/obligaciones-estados

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Gratuidad de la Educación: La educación ofrecida en los establecimientos oficiales es gratuita, el Estado garantiza su financiamiento. https://es.unesco.org/themes/derecho-a-educacion/obligaciones-estados

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El Derecho internacional relativo a los derechos humanos establece unas obligaciones que los Estados deben respetar obligatoriamente. Al ratificar los tratados internacionales de derechos humanos, los Estados asumen las obligaciones y los deberes vinculantes en derecho internacional en cuestiones relativas al respeto, protección y cumplimiento de los derechos humanos.

Principales responsabilidades de los Estados

Los Estados son los titulares de los deberes que impone el derecho internacional en materia de derechos humanos y poseen la mayor parte de responsabilidad en cuanto al suministro directo del derecho a la educación en la mayoría de las circunstancias.

Mediante la ratificación de los tratados internacionales de derechos humanos, los gobiernos se comprometen a impulsar medidas en el plano nacional una legislación compatible con sus tratados de obligaciones y deberes. Todos los países del mundo han ratificado al menos un tratado que abarca ciertos aspectos del derecho a la educación.

El contenido de las obligaciones de los Estados en lo relativo al derecho a la Educación

Al igual que los demás derechos humanos, el derecho a la educación impone a los Estados tres niveles de obligación: respetar, proteger y cumplir el derecho a la educación.

La obligación de respetar requiere que los Estados eviten tomar medidas que estorben o impidan el disfrute del derecho a la educación.

La obligación de proteger requiere que los Estados tomen medidas para prevenir que una tercera parte pueda interferir en el ejercicio del derecho a la educación.

La obligación de cumplir entraña que los Estados deben tomar medidas positivas que faciliten y ayuden a los particulares y a las comunidades a disfrutar del derecho a la educación.

Esta clasificación ha sido avalada por el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales en sus Observaciones Generales 13. Esto proporciona un marco analítico útil para considerar las obligaciones de los Estados en lo relativo al derecho a la educación.

Las obligaciones relacionadas con cada uno de los "rasgos esenciales" del derecho a la educación tienen cuatro características: disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad.

Las instituciones y programas de enseñanza tienen que estar disponibles en cantidad suficiente (edificios, instalaciones sanitarias para ambos sexos, agua potable, docentes capacitados que reciban salarios competitivos a escala nacional, materiales de enseñanza);

Las instituciones educativas han de ser accesibles para todos, sin discriminación, en el derecho y en la práctica;

La forma y el fondo de la educación han de ser aceptables tanto para los estudiantes como para los padres, pertinentes, adecuados culturalmente y de buena calidad;

La educación ha de ser flexible, adaptable a las necesidades de sociedades en transformación y responder a las necesidades de los estudiantes en contextos sociales y culturales variados.

Componentes principales del Derecho a la Educación

Los Estados deben principalmente:

Ofrecer una enseñanza primaria gratuita y obligatoria;

Establecer que la enseñanza secundaria, en sus diferentes formas, incluyendo la enseñanza secundaria técnica y profesional, sea generalizada y se haga accesible a todos por cuantos medios sean apropiados, y en particular con la implantación progresiva de la educación gratuita;

Establecer que la enseñanza superior sea igualmente accesible sobre la base de la capacidad individual, por cuantos medios sean apropiados y en particular con la implantación progresiva de la educación gratuita;

Alentar o intensificar "la educación fundamental" para las personas que no han recibido o terminado el ciclo completo de la enseñanza primaria;

Formular normas mínimas y mejorar la calidad de la educación;

Desarrollar el sistema de las escuelas en todos los ciclos de enseñanza, implantar un sistema adecuado de becas y mejorar continuamente las condiciones materiales del cuerpo docente;

Prohibir las discriminaciones a todos los niveles de los sistemas educativos;

Garantizar la libertad de elección.

Los Estados también quedan sujetos a los principios de no regresión y a la mayor cantidad posible de asignación de recursos disponibles al ámbito educativo.

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Derecho a la Educación - Obligaciones y responsabilidades del Estado

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El Derecho internacional relativo a los derechos humanos establece unas obligaciones que los Estados deben respetar obligatoriamente. Al ratificar los tratados internacionales de derechos humanos, los Estados asumen las obligaciones y los deberes vinculantes en derecho internacional en cuestiones relativas al respeto, protección y cumplimiento de los derechos humanos.

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Rendición de cuentas: La educación es una inversión social publica, por lo tanto, los responsables de su administración y manejo, están obligados a rendir cuentas a la Nacion en función del logro de resultados periódicamente establecidos, están sujetos a las actividades contraloras del Estado y a la auditoria social.

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Rendición de cuentas: La educación es una inversión social publica, por lo tanto, los responsables de su administración y manejo, están obligados a rendir cuentas a la Nacion en función del logro de resultados periódicamente establecidos, están sujetos a las actividades contraloras del Estado y a la auditoria social.