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等腰三角形：先畫一邊，再畫另一條長度相同的邊，最後用尺連接。

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等腰三角形：先畫一邊，再畫另一條長度相同的邊，最後用尺連接。

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直角三角形：利用三角板或量角器畫出直角，最後用尺連接。

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直角三角形：利用三角板或量角器畫出直角，最後用尺連接。

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可和學生討論如何畫出腰是3公分的等腰直角三角形？但關於正三角和等腰直角三角形的畫法不列入評量。

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可和學生討論如何畫出腰是3公分的等腰直角三角形？但關於正三角和等腰直角三角形的畫法不列入評量。

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認識等腰三角形邊和角的名稱

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認識等腰三角形邊和角的名稱

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1. 扣條長度由短到長觀察顏色後寫下顏色
2. 扣成三角形後分類
3. 再分類
4. 以直角為比較標準再分類

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以直角為比較標準(比直角大、直角、比直角小)

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以直角為比較標準(比直角大、直角、比直角小)

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只要有兩邊一樣長的三角形就是等腰三角形，正三角形的三邊都一樣長，也是等腰三角形的一種。但國小階段不進行圖形包含關係的教學，這是國中階段的教學目標。

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只要有兩邊一樣長的三角形就是等腰三角形，正三角形的三邊都一樣長，也是等腰三角形的一種。但國小階段不進行圖形包含關係的教學，這是國中階段的教學目標。

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【活動四】透過操作認識：測量邊長和角度。

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【活動四】透過操作認識：測量邊長和角度。

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【活動三】操作三角板或量角器測量三角形任一角是否為直角、鈍角、銳角，從而認識直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形。

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【活動三】操作三角板或量角器測量三角形任一角是否為直角、鈍角、銳角，從而認識直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形。

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【活動二】三角形的構成(以顏色分類)

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【活動二】三角形的構成(以顏色分類)

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【課本】康軒4上C5三角形

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【課本】康軒4上C5三角形

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https://tinyurl.com/22lde659

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【活動一】仰臥起坐看銳角直角鈍角(哪一種比較累?)

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【活動一】仰臥起坐看銳角直角鈍角(哪一種比較累?)