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Consiste en un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo el mando de un líder.  Así mismo, el líder tiene como función de guiar y conducir a su equipo en donde solo podrá aportar elementos de información, esclarecer confusiones y antes de terminar el debate debe llegarse a una conclusión o a un cierto acuerdo sobre lo discutido. Por ejemplo: Alex es líder de una empresa y el tema a tocar son los porcentajes avanzados durante su tiempo en donde viene trabajando, su grupo de trabajo esta escuchando atentamente y cada duda que tiene su grupo de Alex el esta junto con ellos y viene resolviendo algunas dudas que tienen.

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Son reuniones especializadas, de naturaleza técnica o académica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duración mínima de dos horas y contar con, al menos, cincuenta participantes.
Por ejemplo, los seminarios de la UCV para inicios de clases.

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Consiste en que el reemplazado capacita o asesora a la persona que será su reemplazante, de ello, dependerá el desempeño del nuevo trabajador.
Por ejemplo, Luis es llamado por una nueva compañía en el extranjero, donde le ofrecen nuevas oportunidades, después de pensarlo por una semana, decide presentar su carta de renuncia para aceptar la nueva propuesta de empleo, pero su jefe le pidió asesorar a José, quien tomará su puesto desde la próxima semana.

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Este tipo de capacitación, se adapta a las características individuales de cada participante considerando potencialidades y limitaciones. Además, busca situar al sujeto en el centro del proceso y requiere de una atención personalizada.

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Son exposiciones sucesivas con planteamientos divergentes de especialistas donde los participantes tratan temas controversiales. Es decir, es una técnica grupal para dar a conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado con enfoque polémico.
Por ejemplo, los debates presidenciales.

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Se define como la discusión que se lleva a cabo en forma pública entre dos o más contendientes a un mismo cargo de elección popular, bajo un esquema y mecánica previamente establecidos y su objetivo principal es el intercambio de ideas, en un marco de respeto y civilidad entre los participantes. Por ejemplo, El proyecto Genomchirurgie im gesellschaftlichen Diskurs (edición del genoma en el discurso social) tenía por objeto estimular el debate público sobre los aspectos éticos, jurídicos y sociales de los nuevos métodos de la tecnología genética. El proyecto es una cooperación entre Wissenschaft im Dialog (WiD) y la Academia Nacional de Ciencias de Alemania - Leopoldina. Fue financiado por el Ministerio Federal de Educación e Investigación de Alemania como parte del programa de financiación de la investigación ELSA (aspectos éticos, legales y sociales) en las ciencias de la vida.

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Es impartida fuera del trabajo, se utiliza cuando el contenido es muy especializado, necesariamente debe de trasladarse a un centro de estudio o academia de capacitación en la que teniendo a la mano todos los equipos técnicos el trabajador pueda aumentar su conocimiento.
Por ejemplo, un auxiliar en formación aspira a ser jefe de su área , por lo cual a ordenado sus tiempos libres, con el fin de unirse a ciertas reuniones en donde será capacitado, estas se llevan fuera del horario laboral, por lo cual, tiene que esforzarse mucho más.

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A través de actividades de resolución de problemas, asignaciones escritas, discusiones en grupo y actividades de reflexión, los estudiantes se involucran en el material que están aprendiendo, promoviendo así el pensamiento crítico sobre el tema. Por lo tanto, el aprendizaje activo requiere que los alumnos intervengan en el desarrollo de sus habilidades. Además, se crea un ambiente de interacción social estimulante.

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Es un proceso de aprendizaje que se realiza en persona, se busca una interacción entre instructor y aprendiz. Esta formación, se realiza mayormente en el aula, aunque también se puede realizar en otros lugares (despachos, salas de reuniones, etc.). Tiene beneficios tales como: Debate, Networking, Feedback inmediato y Mayor participación de los alumnos.
Por ejemplo, Luis estando en la capacitación presencial le brinda la oportunidad de hacer observaciones precisas sobre un tema, intercambiar ideas rápidamente, contar anécdotas sobre la clase y formar relaciones cercanas con compañeros y el maestro.

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Este tipo de capacitación, está enfocada en la constante preparación y formación de los recursos humanos. Es decir, es una actividad permanente que tiene como finalidad cooperar con el adecuado desempeño de los trabajadores.

Por ejemplo, en una empresa industrial, el ingeniero encargado del área en el que se tiene una considerable cantidad de trabajadores, antes de que estos empiecen sus labores diarias, este les brinda una capacitación, todos los días, indicándoles sobre los cuidados que tienen que tener en cuenta y sobre como deben realizar correctamente su trabajo.

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La capacitación en línea puede tener o no interacción virtual cara a cara con el maestro. Los módulos de aprendizaje se comparten digitalmente, los empleados o estudiantes pueden participar en la videoconferencia e interactuar a través del chat.
Tiene beneficios, tales como:
Flexibilidad, Adaptabilidad, Costos reducidos y Personalización.
Por ejemplo, Verónica tiene clases, pero ella está de camino a su casa ya que estaba trabajando, pero gracias a la virtualidad ella puede estar en su clase online mientras se encuentra en el taxi.

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Los estudiantes se sientan comprensivamente; mientras el maestro o el instructor sigue un escenario establecido. Así mismo, aprenden el significado de una lección en particular por medio de observar o memorizar la explicación brindada. Cabe resaltar que, la enseñanza se da de forma directa o indirecta.