# data[].attributes.body
La fotografía del huevo tuvo un gran impacto en el devenir del día del niño. Fue él quien, una vez finalizada la actividad, corrió al bajo mesada, tomó la jarra con mango de la multiprocesadora y dijo "manca, chipa, uovo", indicando que quería hacer chipas utilizando la máquina (manca) que se usa para cocinar.
¿El estómago guiando al niño?

# data[].attributes.body
Mientras observa las fotografías de Chema Madoz, el niño siente el apuro de ir al baño. Cuando vuelve a la silla, pide volver atrás la presentación y cuando aparece la fotografía del rompecabezas, sonríe mirando a la educadora y dice: "Un rompecabezas de pis"
¿El esfínter ingresando al juego?

# data[].attributes.body
Cien, siempre cien
maneras de escuchar, de sorprenderse, de amar
cien alegrías para cantar y entender
cien mundos que descubrir
cien mundos que inventar
cien mundos que soñar
[...

# data[].attributes.headline
Construir pedagogía es soñar la belleza de lo insólito

# data[].attributes.subject
Construir pedagogía es soñar la belleza de lo insólito

# data[].attributes.body
(Hoyuelos, 2004)