# data[].attributes.body
Milí TOŠáci, díky vám všem, že jste součástí mého pracovního i osobního života. Moc to pro mě znamená a velmi si toho vážím.  Váš Karel D.

# data[].attributes.body
Zde jsou ke stažení REFLEKTIVNÍ KARTY, které jsme použili v závěru Letní školy TOŠ. Obsahují i návod, jak je můžete používat...

# data[].attributes.body
...o školství ve Finsku.

# data[].attributes.body
Checklisty z workshopu Mirka Hřebeckého - vaše práce ve skupinách...

# data[].attributes.body
Díky všem, kteří s námi trávili dny v Chanovicích a spoluvytvářeli velmi příjemnou atmosféru. Dejte stejnou energii do práce s dětmi a budeme se v našich školách mít skvěle. Bylo s vámi moc dobře. Už se moc těšíme, jak budeme zavaleni nabídkami na příští letní školu od 17. srpna 2020 a znovu se uvidíme možná právě u vás. Hanka V.

# data[].attributes.body
Děkujeme nejen za krásné fotky, Dane!
Fotografie z leTOŠní letní školy najdete zde: https://mega.nz/#F!Ldd3lI7I!VWnEIfFb5WhnuN8k7WDHjA

# data[].attributes.body
Pěkné pokoukání a milé vzpomínání na LeTOŠní setkání TOŠáků v Chanovicích na zámku..

# data[].attributes.body
Zde najdete kompletní program a časy pro celou Letní školu TOŠ 2019.

# data[].attributes.headline
Inspirace z pralesa, aneb Školství na Filipínách

# data[].attributes.subject
Inspirace z pralesa, aneb Školství na Filipínách

# data[].attributes.body
O letošních jarních prázdninách jsem se vydal s kamarádem – učitelem – botanikem Michalem Burianem na Filipíny. Když jsme si dělali přípravu před cestou, s překvapením jsme zjistili, že o filipínském školství se v češtině nepíše ani ťuk. Dlouho jsme neváhali a rozhodli se, že kromě fotek a zážitků chceme do ČR přivézt také tuto zkušenost. S pomocí české ambasády se nám skutečně podařilo navštívit několik škol a vyzpovídat ředitele, učitele, ale i žáky.

Takže: Čím se můžeme inspirovat „v pralese“? Nechte se překvapit!

# data[].attributes.body
V současné době je na původních místech rozebráno 13 památek lidového stavitelství, některé z nich jsou již znovu postavené v areálu expozice: roubená kůlna se stodůlkou usedlosti Měčín čp. 9, roubený špýchar usedlosti Petrovice čp. 6, roubená stodola z areálu mlýna v Nezdicích, kopie sušárny na ovoce usedlosti Měčín čp. 151, rekonstrukce předzahrádky první usedlosti, obytná chalupa Čachrov čp. 39, roubený špýchar Přetín čp. 34, roubený špýchar ze Svrčovce čp. 17, kopie dřevorubeckého sezónního srubu, výklenková kaple s barokní pokladničkou, kovaný a litinový křížek na žulovém podstavci a smírčí kříž.

# data[].attributes.body
Zámecký areál se nachází na místě původní tvrze z konce 13. století. V 18. století byla tato tvrz přestavěna na barokní zámek. Ve zrekonstruovaných sklepeních je stálá expozice pošumavských lidových řemesel. Další prostory jsou využívány pro společenské a výstavní akce a jako škola. Areál tvoří rozsáhlý hospodářský dvůr. V opravených přilehlých budovách je umístěna expozice hraček z 19. a 20. století.

# data[].attributes.body
Jedna sklenka našeho cidru vydá za tisíc slov. A tak místo dlouhého vyprávění rodinné historie raději necháváme promlouvat naši práci. Ale pokud by vás i přesto zajímalo něco víc, podívejte se na příběh divoké kočky.  http://www.divokejablko.cz/

# data[].attributes.body
Eva je letos naší milou hostitelkou! Je ředitelkou školy na zámku a je také členkou networku TOŠ. Patří jí naše poděkování za pozvání do Chanovic...

# data[].attributes.body
Respektovaná a úspěšná učitelka, ředitelka a poradkyně v oblasti vzdělávání z Finska. Má více než dvacet let zkušeností s managementem a leadershipem v rámci finského vzdělávacího systému. Susanna je specialistkou na výzkum a vývoj nových konceptů v pedagogické teorii i praxi, na jejich vývoji pravidelně spolupracuje s řediteli a učiteli škol. Její inovace byly úspěšně adaptovány do současného finského vzdělávacího systému, tvoří jeho nedílnou součást. Její vášní je vzdělávání, sdílené a týmové vůdcovství, podnětné učební prostředí a rozvoj lidských zdrojů.

# data[].attributes.body
Milan jede! Nejdříve USA, potom Finsko a nakonec Island. A všude se zajímal o fungování zdejších škol a o školství jako takové... A co se dozvěděl? To si samozřejmě nenechá jen pro sebe! Prostě Milan!

# data[].attributes.body
Mirek je programový ředitel EDUin. Absolvent Pedagogické fakulty UK Praha a Centra školského managementu tamtéž. 18 let strávil ve školství v první linii, má za sebou dlouholetou ředitelskou zkušenost z veřejné základní školy a ze soukromého gymnázia. Od roku 2003 působí paralelně jako lektor vzdělávání učitelů a ředitelů, jeho kurzy prošlo přes 2000 nejrůznějších pracovníků ve školství. Tematicky se věnuje vzdělávací politice, spolupráci se zřizovateli a komunikaci rodiny a školy.

# data[].attributes.body
Dan s námi bude na letní škole již potřetí. Začal jako student PF UK a zástupce spolku Otevřeno, nyní je již učitelem v ZŠ Štross a je stále více aktivní např. v Učiteli naživo, SKAV a v dalších pedagogických iniciativách našeho školství. Letos se s námi podělí o fotky, zážitky a postřehy z cest do zahraničí, kde se samozřejmě zajímal i o vzdělávání...

# data[].attributes.body
Lektorka, autorka MUP v konceptu Škola Můj projekt.

# data[].attributes.body
Ředitelka ZŠ, gymnázia a MŠ, metodička, koučka, konzultantka a autorka vzdělávací koncepce Škola Můj Projekt

V oblasti vzdělávání působí již 20 let (učitelka, ředitelka ZŠ, gymnázia a MŠ, metodička, koučka, konzultantka). Má zkušenosti ze škol tradičních i alternativních, českých i zahraničních (Nizozemí, Německo, Švýcarsko). Je autorkou řady metodických a didaktických materiálů (Nápadník pro výuku dle učebních stylů, Krok za krokem s nadaným žákem, Vyhledáváme rozumově nadané žáky, Nautilus - Ponořme se do učení aj.).

# data[].attributes.body
Skautská instruktorka projektu Skauting pro školy, který realizuje Skautský institut Praha spolu s MŠMT a pilotními školami. Veronika je také učitelkou na Gymnázium Kadaň.

# data[].attributes.body
Kay je kamarád Slávka Honse (projekt ARION), který se zúčastnil již letní školy TOŠ 2009 a nyní je rád, že opět zavítá mezi TOŠáky. Pracuje na Ministerstvu školství v Severním Porýní-Vestfálsku a chtěl by se podělit o svoje zkušenosti z německého školství.

# data[].attributes.headline
Tak tu je další "padlet" od TOŠ! Je to taková virtuální nástěnka a najdete zde skoro všechny důležité informaci o naší letní škole! Stačí jenom trochu rolovat vodorovně nebo svisle (každý sloupec zvlášť) a hledat...  Můžete zde také komentovat každý příspěvek a po přihlášení přidávat i vlastní příspěvky! 

# data[].attributes.subject
Tak tu je další "padlet" od TOŠ! Je to taková virtuální nástěnka a najdete zde skoro všechny důležité informaci o naší letní škole! Stačí jenom trochu rolovat vodorovně nebo svisle (každý sloupec zvlášť) a hledat...  Můžete zde také komentovat každý příspěvek a po přihlášení přidávat i vlastní příspěvky! 

# data[].attributes.body
A co zde nenajdete, na to vám rádi odpovíme:

Karel Derfl, mobil: 739 691 120
karel.derfl@seznam.cz

Hana Vellánová, mob: 603 146 486
vellanova@seznam.cz
Bohuslav Hora, mob: 728 019 177
slavahora@gmail.com

# data[].attributes.headline
Letní škola TOŠ na zámku v ZŠ a MŠ Chanovice...

# data[].attributes.subject
Letní škola TOŠ na zámku v ZŠ a MŠ Chanovice...

# data[].attributes.body
Už se těšíme!

# data[].attributes.attachment_link.description
Základní skola a mateřská škola v Chanovicích. Chanovice jsou obcí s bohatou historií.

# data[].attributes.headline
Základní škola a mateřská škola Chanovice, Chanovice 1, 341 01 Horažďovice

# data[].attributes.subject
Základní škola a mateřská škola Chanovice, Chanovice 1, 341 01 Horažďovice

# data[].attributes.body
Zde se sejdeme!

# data[].attributes.body
Snídat, obědvat a občerstvovat se budeme ve školní jídelně ZŠ Chanovice. Pro zájemce, kteří to uvedli v přihlášce, bude zajištěna vegetariánská strava.

# data[].attributes.body
Pozor!!! Ubytování není zahrnuté v ceně LeTOŠ a budete ho hradit hotově na místě nebo vám na žádost bude vystavena zvlášť faktura.
Budeme ubytováni v Horažďovicích v Domově mládeže.
Ubytování proběhne v neděli až po skončení odpoledního programu (17.00-18.00 hodin).
Svoje případné požadavky směřujte na Dášu Satkovou, která dává dohromady lidi na pokojích! (Dáša S. tel: 721 662 708)

# data[].attributes.body
Zde najdete přehled škol TOŠ, které jsou v poslední době aktivní v činnosti našeho sdružení:

# data[].attributes.headline
Network Trvalá obnova školy Chraštice 44, 262 72 Březnice http://www.trvalaobnovaskoly.cz/

# data[].attributes.subject
Network Trvalá obnova školy Chraštice 44, 262 72 Březnice http://www.trvalaobnovaskoly.cz/

# data[].attributes.body
Zajímá vás finské školství? Na Letní škole TOŠ se budeme věnovat i tomuto tématu. Milan Kotík se podělí o svoje čerstvé zkušenosti ze studijních cest do zahraničí a přivítáme mezi sebou finskou odbornici Susanna Bäckman, která se nám pokusí objasnit příčiny finského pedagogického zázraku. Už se těšíte na srpen? My ano!

# data[].attributes.headline
Workshop: Ředitel zavalený papíry a byrokracií. Jak a kde mu usnadnit práci, aby se mohl věnovat kvalitě výuky a řízení svých učitelů?

# data[].attributes.subject
Workshop: Ředitel zavalený papíry a byrokracií. Jak a kde mu usnadnit práci, aby se mohl věnovat kvalitě výuky a řízení svých učitelů?

# data[].attributes.body
Potřebujete "odbřemenit"? Mirek Hřebecký se zabývá otázkou, jak dosáhnout snížení enormní zátěže ředitelské práce a stoupajících požadavků na vedení škol. Zajímá vás to také? Pomohlo by vám naučit se najít si více času na pedagogický leadership? Čekají nás tato témata:
- Základy procesního řízení.
- Uplatnění vzorů a manuálů a konkrétní příklady jejich tvorby.
- Aplikace ke sdílení informací a zjednodušení práce.
- Základy delegování.
Součástí bude vzájemné moderované sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe. Ve druhé části si formou workshopu zmapujeme role a sféry odpovědnosti ředitele školy a budeme hledat agendy, které lze delegovat na jiné osoby a tipovat klíčové pravomoci, které naopak není dobré pouštět z ruky.

# data[].attributes.body
Představení nového projektu, který využívá skautské zkušenosti pro děti ze škol. Školní výlet jako expedici tak jako pilotní škola ověřovali např. i deváťáci z Chraštic. O tom, co projekt nabízí a jaké jsou výstupy z prvního ročníku pilotáže, nám řeknou skautské instruktorky Mája a Veronika.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
V rámci projektu Skauting pro školy připravujeme výukové programy pro žáky základních a středních škol, které vychází z osvědčených postupů v rámci neformálního vzdělávání ve skautských oddílech. Programy směřují ke schopnostem spolupracovat, učit se, k posílení ekologického cítění a porozumění přírodě, k celostnímu osobnímu a sociálnímu rozvoji jedince a k povzbuzení jeho aktivního přístupu k okolnímu světu.

Hledáme mimopražské školy, se kterými provedeme testování právě připravovaných programů. Vybraným školám budou uhrazeny veškeré náklady spojené s realizací programu, tj. doprava, strava, ubytování, organizace a lektoři.

Seznamte se! - adaptační kurz pro střední školy; pilotáž v rozsahu čtyř až pěti dnů proběhne v září 2020, přihlášení možné do konce února 2020

Dobrý skutek - pilotáž proběhne na podzim 2020, program se realizuje kontinuální formou v rámci vyučovacích hodin po dobu několika měsíců; vyvrcholením je projekt, který si třída sama navrhne a zrealizuje, přihlášení do konce února 2020

Komunitní třída - pilotáž proběhne na podzim 2020, program se realizuje kontinuální formou v rámci vyučovacích hodin po dobu několika měsíců, přihlášení do konce února 2020

Následující programy jsme již odpilotovali s partnerskými školami. Podle průběhu pilotáží jsme je dopracovali a jsou tak v konečné podobě. Programy můžete použít jako inspiraci pro školní výuku i pro činnost v neformálním vzdělávání.

Školní výlet jako expedice pro 6.-7. ročník ZŠ
Program, metodika a přílohy ke stažení
Vzdělávací program Školní výlet jako expedice pro žáky 6. a 7. tříd základních škol a odpovídající ročníky víceletých gymnázií se zaměřuje na rozvíjení pozitivního vztahu k přírodě prostřednictvím aktivního pobytu v ní. Výlet probíhá formou projektových dnů a 3-denní expedice. V úvodní fázi programu se žáci učí plánovat svůj školní výlet, na který následně odjedou. Každý má na expedici svojí roli a své místo. Expediční deník provází žáky po celou dobu expedice. Na samotné cestě si každý žák plní úkoly dle svých schopností a dovedností. Po návratu následuje závěrečná, reflektující, část. Program usiluje o podnícení zájmu o živou a neživou přírodu, o místní specifika a o prohlubování pozitivního postoje k místu, kde žáci žijí.

Program Školní výlet jako expedice pro 6. a 7. ročník volně navazuje na program Seznamte se! (pro ZŠ) a může na něj navázat Školní výlet jako expedice pro 8. a 9. třídu ZŠ.

Pilotovali jsme ho s ZŠ Kravaře a Gymnázium a SOŠ Plasy.

Školní výlet jako expedice (8.-9. ročník ZŠ)
Program, metodika a přílohy ke stažení
Vzdělávací program Školní výlet jako expedice pro žáky 8. a 9. tříd základních škol a odpovídající ročníky víceletých gymnázií se rovněž zaměřuje na rozvíjení pozitivního vztahu k přírodě prostřednictvím aktivního pobytu v ní. Výlet probíhá formou projektových dnů a třídenní nebo čtyřdenní expedice. Žáci si nejen, svůj školní výlet společně plánují (jídlo, trasa, vybavení apod), zároveň řeší badatelský úkol. Průvodcem na jejich cestě je Badatelský deník. Program usiluje o podnícení zájmu o živou a neživou přírodu, o místní specifika, tradice, zvyky a o prohlubování pozitivního postoje k místu, kde žijí nebo kde se pohybují.

Program Školní výlet jako expedice pro 8. a 9. ročník volně navazuje na program Školní výlet jako expedice pro 6. a 7. ročník ZŠ (nebo odpovídající ročníky gymnázia) a může na něj navázat Školní výlet jako expedice pro SŠ nebo Dobrý skutek pro SŠ.

Pilotovali jsme ho s ZŠ a MŠ Chraštice.

Když našim bylo 16 (SŠ)
Program, metodika a přílohy ke stažení
Program Když našim bylo 16 se zaměřuje na to, jak žili vrstevníci studentů v jejich obci/městské části v nedávné minulosti (generace rodičů nebo prarodičů) - jak trávili volný čas, jak se oblékali, jakým způsobem se bavili, co se učili, jak viděli životní perspektivy, která místa pro ně hrála zásadní roli. Je to program zaměřený na sběr autentických materiálů s cílem uspořádat prezentaci pro veřejnost (např. výstavu nebo kulturní podvečer) na místní úrovni. Metodická příprava studentů probíhá v oblasti dokumentace historie (včetně užívání IT a různých informačních zdrojů). Jedná se o mikrohistorický přístup k interpretaci historického (společenského) dědictví, který motivuje studenty k pochopení "velké historie", která rámovala tu individuální. Program usiluje o podnícení zájmu o místní specifika a také o prohlubování pozitivního postoje k místu, kde studenti žijí.

Program Když našim bylo 16 pro střední školy volně navazuje na program Seznamte se! (pro SŠ) a může na něj navázat Dobrý skutek nebo Školní výlet jako expedice SŠ.

Pilotovali jsme ho s Prvním českým gymnáziem v Karlových Varech.

Seznamte se! (6.-7. ročník ZŠ)
Program, metodika a přílohy ke stažení
Seznamovací kurz probíhá po čtyři dny v mimoškolním prostředí v přírodě. Žáci formou zážitkové pedagogiky poznávají své spolužáky a pokládají základní kameny funkčního a zdravého třídního kolektivu, který dokáže spolupracovat. Důraz je kladen na budování kvalitních vztahů ve třídě a a na rozvoj každého jednotlivce tak, aby porozuměl ostatním i sobě samému. Účastníci se seznámí se svým třídním učitelem v neformálním prostředí a mohou s ním tak navázat bližší kontakt.

Na tento program je možné navázat například Školním výletem jako expedicí pro 6.-7. třídu, případně Komunitní třídou pro ZŠ.

Pilotovali jsme ho ve spolupráci se a Gymnáziem Kadaň.

Chcete se jakkoli podílet na vývoji programů? Být naším odborníkem, konzultantem či lektorem? Přihlaste se zde!

Pokud chcete informaci o projektu rozšířit dále, budeme moc rádi, když pošlete dál odkaz na tuto webovou stránku.

Zajímá vás cokoli jiného? Napište nám!

> inspirujeme.skoly@skautskyinstitut.cz

Projekt Skauting pro školy je spolufinancován EU.

Na projektu s námi dále spolupracují Junák - český skaut a Kaprálův mlýn.

# data[].attributes.attachment_link.description
V rámci projektu Skauting pro školy připravujeme výukové programy pro žáky základních a středních škol, které vychází z osvědčených postupů v rámci neformálního vzdělávání ve skautských oddílech. Programy směřují ke schopnostem spolupracovat, učit se, k posílení ekologického cítění a porozumění přírodě, k celostnímu osobnímu a sociálnímu rozvoji jedince a k povzbuzení jeho aktivního přístupu k ...

# data[].attributes.headline
Workshop: Škola Můj Projekt: Jak rozvíjet klíčové kompetence u vašich žáků s Mapami učebního pokroku?

# data[].attributes.subject
Workshop: Škola Můj Projekt: Jak rozvíjet klíčové kompetence u vašich žáků s Mapami učebního pokroku?

# data[].attributes.body
Klíčové kompetence  jako dovednosti důležité pro život - jsou často uváděny jako možný pilíř toho, co by si žáci měli v nejbližší budoucnosti odnášet ze školy. V českém prostředí však zatím neexistuje dostatek konkrétních materiálů a nástrojů, které by učitelům dávaly jasný návod, jak je můžou u žáků rozvíjet. V našem workshopu vám představíme náš nástroj -  Mapy učebního pokroku klíčových kompetencí jako názorného průvodce těmito kompetencemi. Společně s nimi vám ukážeme, jakým způsobem můžete rozvoj klíčových kompetencí zařadit do výuky ve vaší škole.

Lektorky: Andrea Vedralová, Kateřina Parvonič (Škola Můj Projekt)

# data[].attributes.headline
Konkrétní nástroje pro práci s klíčovými kompetencemi ve škole 

# data[].attributes.subject
Konkrétní nástroje pro práci s klíčovými kompetencemi ve škole 

# data[].attributes.body
Karetní hra + Konzultace: Jak ve škole zavádět Mapy učebního pokroku klíčových kompetencí
Vyzkoušejte si aktivity do výuky s kartami pro rozvoj interpersonální a intrapersonální kompetence u žáků. Dostanete tipy pro evokační fázi výuky, rozvoj znalostí a dovedností i vedení reflexe. Karty uplatníte nejlépe v humanitně zaměřených předmětech, podpoře osobnostního rozvoje žáků a pozitivního klimatu ve třídě. Ve zbylém čase budou moci zájemci konzultovat s lektorkou možnosti a způsoby, jakými zavádět do školy Mapy učebního pokroku klíčových kompetencí.

Lektorka: Andrea Vedralová (Škola Můj Projekt)

# data[].attributes.headline
Konkrétní nástroje pro práci s klíčovými kompetencemi ve škole

# data[].attributes.subject
Konkrétní nástroje pro práci s klíčovými kompetencemi ve škole

# data[].attributes.body
Desková hra Světové město: Rozvoj občanské kompetence
Vyberte či vymyslete si vlastní město, staňte se zástupcem vedení tohoto města a pomozte mu k tomu, aby se stalo Světovým městem! Představíme vám deskovou hru, kterou jsme vytvořili pro práci ve škole rozvíjející u žáku občanskou kompetenci. Vyzkoušejte si zkrácenou verzi této hry s námi a dejte nám na ni zpětnou vazbu.

Lektorka: Kateřina Parvonič (Škola Můj Projekt)

# data[].attributes.body
Co můžete v muzeu vidět zajímavého :
Nejprve vás možná upoutá řada dřevěných předmětů, které byly dříve součástí běžného života jako jsou pro nás nyní všelijaké technické vymoženosti – místo kuchyňských robotů byla velká struhadla na zelí zvaná cetlík, těsto se místo v míse zadělávalo ve velkých neckách. Určitě nepřehlédnete několik typů máselnic – nechybí zde ani máselnice kolíbková – a krásně zdobené formičky na máslo. Na pastičkách na chytání myší se můžete přesvědčit, že i v těchto záležitostech byli naši předkové opravdu vynalézaví. Práci tesařů vám přiblíží hoblíky udivujících rozměrů a pila se speciálně tvarovanými zuby.

# data[].attributes.body
Liam je z Irska, kde působil jako učitel převážně sociálně slabých dětí, ale učil několik let také v Africe a na Blízkém východě, poté pracoval jako pedagog a ředitel školy mj. s africkými dětmi žadatelů o azyl. Má bohaté zkušenosti s mezinárodními projekty Comenius a Erasmus, díky kterým propojil školy, kde působil, se školami a studenty ve více než 20 evropských zemích a otevřel studentům i učitelům přístup k novým formám vzdělávání, přátelství, kulturnímu povědomí a rozvoji jazyků. V roce 2018 odešel do důchodu. K TOŠ se dostal přes Slávka Honse, se kterým spolupracoval v mezinárodních projektech.

# data[].attributes.headline
Zpátky do minulosti aneb zvolte si svůj dobový outfit! 

# data[].attributes.subject
Zpátky do minulosti aneb zvolte si svůj dobový outfit! 

# data[].attributes.body
Strávíme spolu 3 dny na zámku! Dovedete si představit, že byste zde prožili i jiné období z jeho bohaté historie?

Chtěli byste se alespoň chvíli cítit jako středověký zeman z chanovické tvrze, oddaný podaný, šlechtic či šlechtična v 18.století, služebná či podkoní, vlastenecký kantor v době národního obrození, občan první Československé republiky, odbojář v době světové války, účastník osvobození U.S.armádou nebo aktér poválečných událostí včetně padesátých let?

Takže zpátky do minulosti!
Vyberte si dobu, kterou byste mohli či chtěli ba zámku Chanovice prožít a přivezte si kostým, který toto období přiblíží. Popřípadě i dobové rekvizity.
Pozor! Budeme se v těchto kostýmech fotit na TOŠ kalendář 2020! Vlastně takové Cimrmanovy oživlé obrazy!!

# data[].attributes.body
Těším se na setkání!

LETOŠ na zámku - to zní úžasně! Těším se na zámek, zámeckou paní i na všechny kamarády TOŠáky :-)

Ať se máme jako na zámku!

Zdar všem TOŠákům a zvláště pak zámeckému panstvu.

Ať žije Karel!

Těším se!

Neváhejte, mohla by vám utéct inspirace na celý další školní rok.

TOŠ opět se potkáme naživo! Bohudíky!

Děkuji za pořádání takové super akce!!!

Staňme se společně aspoň na dva dny paními a pány ze zámku.

Těším se na všechny. Loni poprvé a bylo to super.

Těším se na vás všechny!
Moc se těším na setkání s Vámi všemi. :)
Už se na všechny těším.
Už aby to bylo.
Nenecháme se obalamutit populárním "Dycky Most", páč znalci ctí "Dycinky do Horažďouc".
Těším se na zámek a na milé lidi!
Moc se na vás všechny těším.
Těšíme se na vás, Transformátor přivezeme až v pondělí ráno - zase déle vydrží.
Petr má pravdu. Když přivezeme Transformátor až v pondělí, déle vydrží. Možná.
Tak ať ty prázdniny rychle utečou, ať se můžem sejít, none?
TOŠ se ukrutně těším na jako vždy inspirativní setkání!
Moc se zase po roce těším.
Těším se na vás. Kachna jede taky.

# data[].attributes.body
Susanna | Bäckman (Finsko)
Petra | Boháčková
Josef | Brandštýl
Kay | Brügmann (Německo)
Liam | Burke (Irsko)
Vratislav | Brokl
Jana | Češková
Karel | Derfl
Jana | Derflová
Radek | Dolenský
Jana | Duňková
František | Eliáš
Marie | Holčíková
Miloslav  | Hons
Jana  | Honsová
Vladimír  | Honzů
Bohuslav | Hora
Blanka | Horálková
Jarmila | Hrdinová
Dana | Jíchová
Petr | Jíša
Markéta | Kanická
Eva | Kociánová
Markéta | Kotěšovcová
Milan | Kotik
Svatka | Kovářová
Daniela | Lazarová
Jana | Ledvinová
Martina | Martínková
Jaroslav  | Mengler
Jaroslav | Novák
Hana | Pánková
Petr | Peroutka
Viktorie | Petřivá
Jaroslav | Petřivý
Jan | Podlena
Daniel | Pražák
Jaroslav | Ptáček
Lenka | Sahulová
Dagmar | Satková
Libuše | Slavíková
Eva | Smolíková
Zdeněk | Strašák
Martin | Střelec
Eva | Šedivá
Pavel | Škramlík
Marie | Šrajberová
Kateřina | Švajdová
Hana | Vellánová
Leona | Vyvialová
Nicholas | Wilson (USA)
Miloš | Zelenka

# data[].attributes.body
Co potřebují školy, aby se staly dobrými a ještě lepšími? A jak jim v tom mohou pomáhat jejich zřizovatelé?
Chceme se společně zamyslet nad vhodnou rolí zřizovatele, ukázat příklady dobré praxe a představit osvědčené podpůrné metody pro školy a učitele, ale i to, co školám nepomáhá či je dokonce brzdí či ohrožuje!
Výstupy z našeho workshopu budou prezentovány na konferenci Lepší škola v každém místě, aby pomohly zřizovatelům, tedy zástupcům měst, obcí a městských částí, dobře spravovat školy v jejich území.

# data[].attributes.attachment_link.description
Other event in Prague, Czech Republic by EDUin and Pražské kreativní centrum on Monday, October 21 2019 with 506 people interested and 68 people going.