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Para finalizar el módulo 2, te encargamos leer estos 4 textos

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Para finalizar el módulo 2, te encargamos leer estos 4 textos

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Niños quechuahablantes en Quispicanchi, Cusco.

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Niños quechuahablantes en Quispicanchi, Cusco.

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Es una propuesta holística e integradora que propone la enseñanza en dos lenguas (materna y otra) desde el inicio de la edad escolar.
Esto implica no solo la lengua sino también la comovisión, representaciones e imaginario cultural.

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“La educación siempre ha estado asociada a un modelo de sociedad y ha sido concebida como un instrumento para lograr el sueño de un país homogéneo; por ello ha jugado un rol fundamental en el mantenimiento de la discriminación y el racismo. Las escuelas y colegios han reproducido los patrones de marginación, discriminación y exclusión que predominan en la sociedad peruana, tanto a través de las relaciones interpersonales entre los docentes, estudiantes, directores, padres y madres de familia y con otros miembros de la institución educativa, como en los contenidos curriculares explícitos e implícitos que se trasmiten y que expresan favoritismo, exclusión y marginación” (Ministerio de Educación 2013: 19).

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Casi el 20% de peruanos, según el último censo del INEI, posee una lengua materna distinta al castellano

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Pueblos Originarios - Shipibo Conibo - Perú

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En el módulo 1, aprendimos la importancia del reconocimiento positivo de la diversidad.

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En el módulo 1, aprendimos la importancia del reconocimiento positivo de la diversidad.

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¿Conocemos la diversidad étnica de nuestro país?