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Como proporcionar aprendizagens em Língua Portuguesa e Literatura aos alunos do século XXI? Parte I

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Como proporcionar aprendizagens em Língua Portuguesa e Literatura aos alunos do século XXI? Parte I

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Para uma adequação da educação e meios de transmitir conteúdos em sala de aula, os professores, com o devido auxílio das instituições, podem oferecer experiências mais participativas para a aprendizagem da matéria e criar um diálogo com as tecnologias disponíveis ao alcance dos profissionais. Um bom exemplo da implementação disso é a realização de "quizes" interativos com os alunos - pode ser feito em slides com hiperlinks - e, com isso, propor debates sobre o resultado geral da atividade.

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Como proporcionar aprendizagens em Língua Portuguesa e Literatura aos alunos do século XXI? Parte II

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Como proporcionar aprendizagens em Língua Portuguesa e Literatura aos alunos do século XXI? Parte II

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Os métodos adotados pelos docentes necessitam contemplar os interesses dos alunos e usar a tecnologia a favor da educação, pois é com essa atenção que terão pistas de quais ferramentas irão ajudá-los para que possam ministrar aulas enriquecedoras e significativas. Apresentar os conteúdos de uma forma visual é uma tática útil, os professores podem sugerir que os estudantes façam um mapa conceitual - com a utilização de aplicativos como o Mindly sobre estilos de época literários, bem como montar um infográfico sobre as figuras de linguagem ensinadas, sempre aconselhando sites e ferramentas que facilitem as produções propostas e monitorando o desenvolvimento de tais e possíveis dificuldades.

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Mindly (mind mapping) - Apps on Google Play

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Mindly helps to organize your inner universe. Give a structure to your thoughts, capture ideas, plan a speech, take notes. It is up to you. The universe is yours.Try it for:* Thought structuring* Idea collection* Brainstorming* Planning a project* Preparing a speech* Preparing for a meeting* Writing a quick summaryIf you are a visual person (like us) you will love the way Mindly works.

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Existe modo mais adequado de ensinar e aprender na comteporaneidade?

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Existe modo mais adequado de ensinar e aprender na comteporaneidade?

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Com as mudanças tecnológicas, tempo de informações rápidas precisamos reinventar e acrescentar novas formas de aprendizagem, aquelas que os alunos possam se vir parte, e influenciador dela, na qual este esteja inserido . Hoje o professor deve guiar o aluno para que organize estas informações. É interessante ver que a tecnologia, pode auxiliar neste aprendizado.
Museu do amanhã, ao utilizar a interatividade para aprendizado do conteúdo + exposição.

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Escritas de diferentes culturas, como o japonês e o árabe 

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Escritas de diferentes culturas, como o japonês e o árabe 

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Tem jeito melhor de enlucidar os alunos sobre a importância do surgimento da escrita e a diversidade de expressões nos idiomas do que esse?

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Peça de Teatro no Museu Histórico Nacional

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Peça de Teatro no Museu Histórico Nacional

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Anáfora, Anáfora, Anáfora, Anáfora, Anáfora... Um meio inusitado e memorável de aprender.

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No vídeo abaixo está a  réplica com o primeiro indício de escrita e comunicação deixada para nossa história e Língua, algo visível e como pode levar os alunos a está época e dando este momento de imerção ao ver e  estarem  presentes, assim podendo linkar a primeira escrita,a  literatura e língua portuguesa iniciando por  onde tudo começou.

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Qual o papel da educação na construção de cidadãos da Sociedade da Informação?

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Qual o papel da educação na construção de cidadãos da Sociedade da Informação?

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Na era da tecnologia e da informação, na qual os alunos são extremamente informatizados, torna-se imprescindível que professores se adaptem, qualificando-se. Também, é de extrema importância que a escola insira, em seu cotidiano, tecnologias de informação e comunicação, que estimulam o pensamento crítico do aluno e sua criatividade, através de atividades interativas, com a troca de conhecimentos e experiências sem fronteiras.
A internet pode ser utilizada como ferramenta de ensino, buscando e gerando conhecimento, porém, seu uso desenfreado pode fornecer diversas informações inúteis e inadequadas aos alunos. Por isso, é papel da escola, também, contribuir para que os mesmos se tornem usuários críticos dessa ferramenta, ensinando-os a agir sobre esse objeto de conhecimento, promovendo e dinamizando a qualidade do ensino de forma coletiva e democrática.

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Os velhos paradigmas encontram-se obsoletos (ultrapassados) ou devem ser retomados / ressignificados?

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Os velhos paradigmas encontram-se obsoletos (ultrapassados) ou devem ser retomados / ressignificados?

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Cercados por tecnologias novas e atrativas cada vez mais acessíveis para o cotidiano, os alunos atualmente não sentem vínculo com matérias dadas nas escolas utilizando metodologias tradicionais da educação, formuladas em época que não havia nem a existência de ferramentas versificadas para a exposição de conteúdo em sala de aula, evidenciando tendências pedagógicas que precisam passar por reformulações para que haja a elevação de eficiência no ensino das matérias escolares. É possível promover, inclusive, aulas com tendência tradicional manuseando  tecnologias para passar o conteúdo, como slides, vídeos e exibições de filmes complementares como material de estudo.

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Propagandas eleitorais em revistas, panfletos e jornais

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Propagandas eleitorais em revistas, panfletos e jornais

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É uma ótima exposição para apresentar aos alunos a estrutura do gênero textual propaganda!