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Para dar inicio a las segunda clase, se retomará lo realizado en la clase anterior, y además se trabajará sobre los siguientes temas; ¿Qué es un estereotipo? ¿Qué es un estereotipo visual? y

¿Qué son las etiquetas sociales?. esto será mediante la lectura de diversos textos, entregados por el docente.

Además se trabajará sobre el análisis de publicidades audiovisuales (se pasarán videos, ya se proyectado, con la tv o por celulares). El objetivo será incentivar la mirada crítica de los chicos sobre las mismas.

Y como producción final, se les propondrá a los chicos realizar (en grupo) nuevas publicidades, las mismas deberán romper con las estructuras de las publicidades, es decir, con los estereotipos. La producción de los chicos podrá ser un video, o afiche con imágenes y frases.

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Para dar inicio a la primer clase, se organizará a los chicos en grupos de 4 o 5 estudiantes. Luego se les repartirán algunas frases para su lectura, las mismas son introductorias al tema a debatir. El objetivo de esta actividad es introducir a los chicos a la problemática, e fomentar el debate sobre el mismo.

Algunas frases serán:

Los hombres no lloran, no seas maricón

Si te molestan pegales ¿o sos un cobarde?

Las nenas lindas, no pelean. Portate bien, tenés que ser una señorita

Vení, sentate, parecés una machona jugando como los varones

Tenés que estudiar y trabajar. Preparate porque sos el responsable de mantener a tu mujer y a tus hijos

Los hombres necesitan mucha calle, es la única experiencia que vale

El lugar de la mujer está en su casa con su familia

Hay amores que matan ¿no es romántico?

Luego de la lectura de las frases, se abrirá un debate con las distintas opiniones que tienen los chicos al respecto de lo leído. Para esto se realizarán preguntas orientadoras.

¿Qué opinan sobre estas frases? ¿Se reproducen en la realidad cotidiana? ¿Hay violencia?¿De qué tipo? ¿Qué tienen en común cada una de ellas?

Luego de analizar las frases, se les presentará una serie de imágenes (publicidades) donde se reflejan claramente las diferencias con respecto a los estereotipos impuestos en las sociedad. El objetivo también será introducir a los chicos en un debate donde reflexionen de manera crítica el tema.

Como modo de cierre de esta clase se les pedirá a los chicos que que elaboren una conclusión de lo trabajado, y en grupo que elaboren “etiquetas” cuyas frases deben romper con los estereotipos impuestos por la sociedad. (etiquetas o carteles no sexistas)

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Clase 1

Actividad inicial; introducción al tema mediante el análisis y debate de frases e imágenes que representen el tema en cuestión (estereotipos).

Producción final de etiquetas.

Clase 2

Producción de publicidad.

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Informar sobre los estereotipos de género a los/las alumnas.

Tomar conciencia sobre los estereotipos que generamos inconscientemente.

Detectar estereotipos generados en el aula entre compañeros/as.

Generar espacios de comunicación para el diálogo sobre las ideas que generamos sobre el resto.

Identificar situaciones de violencia a través de lo dicho o lo visto.

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Problemática: los estereotipos de género

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Problemática: los estereotipos de género

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Fundamentación:

Los estereotipos son el conjunto de ideas preconcebidas, utilizadas para explicar el comportamiento de varones y mujeres, generadas en torno a la idea sobre cómo deben comportarse y los roles que deben desempeñar en el trabajo, la familia, el espacio público, además de cómo deben relacionarse entre sí.

Cada cultura establece sus propios estereotipos de género que dependen de los papeles en los marcos sociales en las que se constituyen. Los mismos se incorporan a través del aprendizaje en la socialización y con frecuencia no existe justificación racional; sin embargo, influyen en actitudes y conductas, por ello son utilizados con frecuencia en la publicidad, cine y medios de comunicación.

Es necesario evitar este tipo de comportamientos, por ello a partir de esta actividad se intenta concientizar a los alumnos sobre los estereotipos que se van generando a través de su desarrollo.

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Miramos.....miramos y seguimos mirando

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Así trabajamos