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Lugo Yanina Micaela

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Grupo: Antonela biscardi y Camila Basilotta

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Grupo: Antonela biscardi y Camila Basilotta

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medios aud registro de observacion camila basilotta y antonela biscardi.docx

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Agustina Fernández y Micaela López.
Publicado y realizado el 25/5 pero editado el 1/6 debido a que no se utilizó la plantilla correspondiente para el mapa de empatía (consulta realizada al profesor)

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Gonzalez nicole y Vanesa Molina

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Leanza y Masotta

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Antonella Cappuccio, Evelyn D¨Isidoro

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Cabrera Maria.
Moreno Lara.

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Mapa de Empatía y registro de observación Jardín N°913 

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Mapa de Empatía y registro de observación Jardín N°913 

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Galeano Valeria-Mroczko Lara

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Rebottaro Florencia

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y Mapa de empatia

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https://padlet.com/Ariana_Mormile/w2cgif3wcd7o

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correcion del trabajo practico

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oyn4f1q

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Los niños de sala verde del jardín número 921, siguen las creencias de sus padres y sus familias. Los valores que los niños tienen son principalmente: el respeto hacia sus adultos, no tanto hacia sus pares, y los mismos se trabajan diariamente en el jardín.

A los niños les gusta mucho jugar más que nada en el patio del jardín o en el arenero, también jugar jugos que tengan que ver con movimientos corporales que tengan que ver con correr, o con persecuciones, estos juegos. Cuando no pueden salir al patio por el mal clima, juegan en los sectores, en los sectores se pueden encontrar diferentes elementos para dramatizar o construir, tanto los varones como las nenas son homogéneos a la hora de jugar ya que utilizan cualquier sector, y no se dividen entre niñas y niños.

A la mayoría no le gusta ordenar y guardar los juguetes de hecho lo hacen sin entusiasmo y tardan demasiado en guardar, hay que repetírselo muchas veces, como también hay que repetirles que no tiren los juguetes para guardar o no se empujen para hacerlo.

Muestran interés en querer ser grandes, la mayoría de las nenas quieren ser mamas y los varones tener el mismo oficio que sus padres, también quieran ser como sus personajes preferidos y hasta los imitan con sus movimientos (el hombre araña, froozen,body, batman, héroes en pijamas,patrulla de cachorros etc.)

Sus problemas tienen que ver con el no compartir juguetes ya que todos quieren usar el mismo juguete en el mismo momento y suelen producirse conflictos entre ellos. Pero aprendieron a solucionarlo contándole a la maestra el conflicto, llegando a acuerdos por ejemplo: “lo usas un rato vos y un rato yo”, como también se genera conflicto a la hora de realizar una ronda, y la mayoría quiere sentarse al lado de la docente.

Lo que les preocupa mayormente tiene que ver con los miedos propios de la infancia, hay niños que tienen miedo de dormir solos y duermen con sus padres, otros tienen miedo a la oscuridad y duermen con un velador encendido y hay un caso de un niño que tiene miedo de ir al baño.

Las prácticas cotidianas que desarrollan los niños, en su mayoría, son: actividades físicas como ir , danzas y fútbol.