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LENGUA Y LITERATURA 3ºESO
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TEORÍA

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ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Macedonio González Romero Dpto. Lengua Castellana y Literatura I.E.S. La Orden- Huelva

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Soluciones de los ejercicios realizados en clase

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ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS RESUELTAS Es posible que la guerra estalle. Leer libros nos enriquece culturalmente. Conviene que vay...

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UNED - El Teatro Barroco y los Espacios de su Representación - Segunda hora - RTVE.es

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UNED - El Teatro Barroco y los Espacios de su Representación - Segunda hora. UNED online, completo y gratis en RTVE.es A la Carta. Todos los programas de UNED online en RTVE.es A la Carta

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IMPORTANTE PARA EL EXAMEN DE 3ª EVALUACIÓN

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IMPORTANTE PARA EL EXAMEN DE 3ª EVALUACIÓN

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Definición de términos (tema 11)
La publicidad y el lenguaje publicitario
Métrica
El Barroco (teatro, prosa)
Tabla de autores del Barroco y finales del Renacimiento
Análisis de oraciones compuestas
Analizar la estructura morfológica de las palabras

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TEATRO BARROCO

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EL TEATRO BARROCO Y EL PERRO DEL HORTELANO - RESUMEN 

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EL TEATRO BARROCO Y EL PERRO DEL HORTELANO - RESUMEN 

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Lope de Vega fue uno de los autores más prolíficos del Siglo de Oro español. Consiguió revolucionar el sector del teatro gracias a la publicación de su "Arte nuevo de hacer comedias", un texto en el que reunía las nuevas reglas para escribir obras de teatro y que estaban más adaptas a los tiempos modernos. Una de las obras más conocidas del autor fue "El perro del hortelano", una pieza que hoy en día sigue teniendo un gran dinamismo y una fuerte actualidad. En esta lección de unPROFESOR vamos a descubrirte un resumen de "El perro del hortelano" para que puedas acercarte a esta gran obra literaria del Siglo de Oro y conocer una de las comedias más sobresalientes del teatro de la época.

Introducción a El Perro del Hortelano de Lope de Vega

Antes de entrar de lleno en el resumen de "El perro del hortelano" es importante que conozcamos brevemente esta obra de Lope de Vega. Se trata de una comedia palatina que se publicó en el año 1618. El origen de esta obra proviene de la expresión castellana en la que se indica "Ser como el perro del hortelano, que no come ni deja de comer". Esta es la base de esta obra de Lope cuyo argumento versará sobre la condesa Diana, una mujer que no quiere a Teodoro pero al que tampoco deja estar con otras personas.

Se trata de una de las comedias más populares de este dramaturgo español y que hemos podido ver representadas múltiples veces en escenarios de teatro y, también, en el mundo del cine. Se trata de una obra cuyo argumento no ha perdido actualidad y, por eso, hoy en día sigue siendo una de las imprescindibles en muchas carteleras.

Resumen Acto I de El Perro del Hortelano

Para poder comprender mejor esta obra, a continuación vamos a ofrecerte un resumen de "El perro del hortelano" del Acto I que es el acto en el que se presentan a los personajes y se lleva a cabo el planteamiento de la situación. La primera escena tiene lugar de noche cuando Teodoro aparece en escena para poder ver a Marcela, su amada, la criada de la condesa de Belfor de nombre Diana.

Debido a los ruidos que Teodoro y Marcela hacen, Diana se despierta y llama a sus criados para ver quién era el causante de este alboroto. Ella cree que los ruidos provenían de un pretendiente suyo que quería conquistarla pero Marcela le descubre la verdad y le confiesa que eran ella y Teodoro viéndose de escondidas. Diana le criticará la indecencia de ese acto y le animará a que se casen para que sus relaciones sean puras y honestas.

En este momento, Diana empieza a sentir emociones que no sabe muy bien controlar. Siente celos del amor que siente Marcela por Teodoro así que ella intenta también sentir ese amor. Es entonces cuando se decide por escribirle una carta anónima a Teodoro y en ella le expresará sus sentimientos.

Cuando Teodoro reciba la carta, pronto descubrirá que ha sido escrita por la condesa Diana y, por tanto, empezará a sentirse atraído por ella e intentará cortejarla. Mientras tanto, la boda entre Teodoro y Marcela sigue en pie y Diana decidirá encerrar a la chica para evitar que se vean antes del casamiento y que sigan cometiendo actos deshonestos.

Con Marcela encerrada y fuera de combate, Teodoro se le declarará a Diana y le indicará que ya no tiene ninguna intención de casarse con ella porque a quién quiere realmente es a la condesa.

Acto II de El Perro del Hortelano

Siguiendo con este resumen de "El perro del hortelano", hablaremos ahora del Acto II en el que tiene lugar el nudo de la trama. Este acto comienza con una carta: Marcela, encerrada aún en la habitación, escribe a Teodoro. Pero él, decidido a romper con ella, no quiere ni siquiera leer la carta y termina rompiéndola. Él ahora solo tiene deseos de casarse con Diana, la condesa. En un acto de sinceridad y honestidad, Teodoro decidirá comunicarle la nueva situación a Marcela. Ella no se lo toma nada bien y, a modo de venganza, decide seducir a Fabio, un gran amigo de Teodoro.

Acto seguido, aparece Diana quién despreocupada y como ausente, le pide consejo a Teodoro acerca de quién es el mejor pretendiente para ella para casarse: si el marqués Ricardo o el conde Federico. Teodoro, confuso pero manteniendo las distancias con la condesa, terminará recomendándole que se case con el marqués.

Siendo consciente de que Diana no quiere nada serio con él, Teodoro va a buscar a su primer amor: Marcela. Le pedirá perdón y, esta, enamorada como estaba de Teodoro, terminará perdonándole. Sin embargo, la condesa cuando se entera de que los dos amantes vuelven a estar juntos, romperá de celos y decidirá que Fabio y Marcela deben casarse.

Al momento, el marqués Ricardo con el que la condesa había decidido casarse llega a palacio. Sin embargo, Diana le dice que seguramente su llamamiento habrá sido un error y que ella no tiene ninguna intención de casarse con él. En estos momentos, Diana y Teodoro tienen una sincera conversación en la que él decide confesarle su amor y en la que ella le confesará, fríamente, que por mucho que sintiera por él, nunca podrían casarse porque forman parte de diferentes clases sociales.

Finalmente, Teodoro estallará en ira y le hará ver a Diana que no le permite estar con Marcela pero tampoco le permite estar con ella. Diana, repleta de rabia por escuchar la verdad, terminará enfadada con Teodoro.

Acto III de El Perro del Hortelano, Lope de Vega

Y el Acto III es con el que concluye "El perro del hortelano" de Lope de Vega. En este acto acudimos a la resolución del conflicto y da comienzo con una escena en la que conoceremos a todos los pretendientes de la condesa. Diana es una mujer rica, guapa y soltera que está buscando marido pero todavía no ha encontrado a nadie, por tanto, en el pueblo no paran de llegar pretendientes que quieren conquistar a la mujer.

Sin embargo, todos ellos se enteran de las relaciones tan extrañas que están habiendo entre Teodoro y Diana, por lo que deciden contratar a alguien para que acabe con la vida de Teodoro y, así, quitarse el problema de en medio. Pero terminan contratando a Tristán, el criado de Teodoro, y este se encarga de explicarle la situación a su dueño.

Ante estos hechos tan alarmantes en los que la vida de Teodoro está en juego por las triquiñuelas de la condesa, él decide huir de España. Para ello, necesita que Diana le dé su consentimiento pues, de lo contrario, no podrá traspasar la frontera. Diana termina aceptando la condición.

En el exilio, el criado Tristán hará uso de su picaresca para hacer pasar a Teodoro por el hijo de un conde que perdió a un hijo con el mismo nombre. De esta forma, engañando al conde Ludovico, Teodoro se convertirá en el hijo de este conde y, por tanto, tendrá también el mismo título. Este será el paso que necesitará para, de una vez por todas, poderse casar con Diana.

Al final de esta obra, todos los personajes salen ganando: Tristán sale beneficiado al haber sido confundido con un "sicario" y, por supuesto, Teodoro y Diana se dan el "Sí, quiero".

Principales personajes de El Perro del Hortelano

Ahora que ya has podido leer el resumen de "El perro del hortelano", vamos a hablar sobre los personajes principales que aparecen en la obra. Tienes que saber que Lope siempre recurría a crear personajes "tipo" que representaran a gentes que realmente formaban parte de la sociedad. En este caso tenemos a personajes que son de la nobleza (como la condesa Diana, el marqués Ricardo o el conde Ludovico) y los vasallos que son todos los demás personajes.

Sin embargo, los personas principales son los protagonistas de "El perro del hortelano" y que a continuación te presentamos.

Diana, la condesa

Este personaje se nos presenta como alguien caprichoso, celoso y egoísta. Es una persona muy altiva y clasista que siente desprecio por las personas que no son de su estrato social. De hecho, llega a tratar como quiere a Marcela y a Teodoro a quiénes considera inferiores que ella.

Teodoro, el secretario

El papel de Teodoro en la casa de la condesa es de secretario, por tanto, vasallo. Esta relación desigual de poderes se podrá ver en todo momento durante el desarrollo de la obra ya que será la condesa Diana quién siempre lleve la batuta. Teodoro perderá la cabeza por esta mujer, sin embargo, en esta actitud también vemos que es un personaje interesado y trepa: no tiene reparos en abandonar su compromiso con Marcela, la criada, al ver la posibilidad de "escalar" con la condesa.

Otros personajes importantes de El Perro del Hortelano

Tristán: el criado de Teodoro desempeña el papel del "gracioso" tan recurrente en la producción de Lope de Vega. Es el mejor amigo del protagonista y, de hecho, gracias a él, su amo puede casarse con la mujer a la que ama

Marcela: es la mujer que recibe todos los vaivenes amorosos entre Diana y Teodoro, la más vulnerable y la que sale más afectada de todos los cambios de opinión que van teniendo los enamorados

Ludovico: aunque solamente aparezca al final de la obra, su importancia es clave para concluir con la comedia. Este es el conde del que Tristán se aprovecha para poder fingir que Teodoro es en realidad su hijo perdido. La desesperación del conde hará que termine aceptando a Teodoro como a su hijo

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El perro del hortelano - ¡RESUMEN CORTO!

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Lope de Vega fue uno de los autores más prolíficos del Siglo de Oro español. Consiguió revolucionar el sector del teatro gracias a la publicación de su "Arte nuevo de hacer comedias", un texto en el que reunía las nuevas reglas para escribir obras de teatro y que estaban más adaptas a los tiempos modernos.

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DIFERENCIA ENTRE TEXTO LITERARIO Y NO LITERARIO

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DIFERENCIA ENTRE TEXTO LITERARIO Y NO LITERARIO

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Los textos literarios son textos en los cuales el autor posee y goza de una gran libertad para escribir cómo más le guste, se caracterizan por contener un lenguaje bastante especial que le aporta belleza y encanto al texto, entre estos se encuentran los cuentos, poemas, obras de teatro, entre otros. A veces puede ser costoso comprender los textos literarios.

Los textos literarios tienen la finalidad de hacer reflexionar a los lectores, de cautivarlos a través de las palabras y también pueden transmitir un mensaje de enseñanza, todo esto expresado y escrito con un lenguaje que logre embellecer la estética del texto.

Por otra parte, el texto no literario es un texto que se caracteriza por ser de carácter meramente informativo, expositivo o instructivo, en donde se busca que el lector obtenga una información en particular, como por ejemplo un informe, una noticia, un artículo, una receta, entre otros.

Es este tipo de textos el autor no se preocupa por utilizar un lenguaje que aporte belleza a su texto sino que procura ser lo más preciso posible para informar, instruir o dirigir al lector, un ejemplo claro de un texto no literario es el presente texto.

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MODALIDADES ORACIONALES Y ESTRUCTURA DEL PREDICADO

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MODALIDADES ORACIONALES Y ESTRUCTURA DEL PREDICADO

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ACTIVIDAD DE MÉTRICA Y FIGURAS LITERARIAS

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ACTIVIDAD DE MÉTRICA Y FIGURAS LITERARIAS

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Actividad de métrica y figuras literarias

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MÉTRICA

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Ejercicios de modalidades oracionales

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Góngora vs Quevedo: el pleito de poetas más épico

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Entrevista con la Historia. Lope de Vega.

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Teatro.- El Perro del Hortelano.- Obra Completa.1981

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EJERCICIO DE VALORES DEL SE CON SOLUCIONES

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EJERCICIO DE VALORES DEL SE CON SOLUCIONES

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Para resolver algunas dudas que han surgido en clase.

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Aquí os dejo algunos textos que os pueden servir para practicar el comentario en Bachillerato: COMENTARIO DE TEXTO 1 (RESUELTO) COMENTARIO DE TEXTO 2 (RESUELTO) COMENTARIO DE TEXTO 3 (RESUELTO) COMENTARIO DE TEXTO 4 (RESUELTO) COMENTARIO DE TEXTO 5 (RESUELTO) COMENTARIO DE TEXTO 6 (RESUELTO) COMENTARIO DE TEXTO 7 (RESUELTO) COMENTARIO DE TEXTO 8 COMENTARIO DE TEXTO 9 El árbol de la ...

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DUDAS SOBRE LOS VERBOS SER, ESTAR Y PARECER

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DUDAS SOBRE LOS VERBOS SER, ESTAR Y PARECER

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Ser, estar y parecer como verbos predicativos

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Ser, estar y parecer como verbos predicativos Los verbos ser, estar y parecer no siempre funcionan como verbos copulativos. A veces sí tienen significado y no ...

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LA CELESTINA | RESUMEN COMPLETO | Javier Ruescas

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EL LAZARILLO DE TORMES | RESUMEN COMPLETO | Javier Ruescas

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DIFERENCIAR ENTRE CD, CI, CRÉG y CAgente

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DIFERENCIAR ENTRE CD, CI, CRÉG y CAgente

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Ejercicios de sintaxis oraciones simples sujeto CD CI CRégimen Atributo CPredicativo CAgente CC

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Identifica la función oracional en cada una de estas oraciones simples:

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EJERCICIOS DE PALABRAS PATRIMONIALES Y CULTISMOS

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EJERCICIOS DE PALABRAS PATRIMONIALES Y CULTISMOS

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DIFERENCIA ENTRE PALABRAS PATRIMONIALES Y CULTISMOS

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DIFERENCIA ENTRE PALABRAS PATRIMONIALES Y CULTISMOS

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Diferencia entre las palabras patrimoniales, los cultismos y semicultismos

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Algunos ejercicios para practicar.

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Ejercicios de denotación y connotación

I.-De las expresiones que se presentan a continuación, señale, al costado derecho, la alternativa que Contiene significación DENOTATIVA:

III.- En el siguiente cuadro, indica con una X, si la expresión es denotativa o connotativa

IV.- Explica las siguientes expresiones con tus propias palabras. Indica además si son denotativas o connotativas.

INSTRUCCIONES: ESCRIBE EL SENTIDO DENOTATIVO Y CONNOTATIVO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.

II ANOTA EN CADA UNA DE LAS ORACIONES SI SE USA COMO DENOTACIÓN O CONNOTACIÓN

· Tiene la piel de gallina _________________________

· Tengo el alma en un hilo _________________________

· No le funciona bien el coco ________________________

· Tuvo un ataque al corazón ________________________

· La gallina come maíz todo el día ________________________

· El gato es pardo y grande ________________________

· Tú eres todo mi corazón ________________________

· El hilo dental es magnífico ________________________

· Que no te den gato por liebre ________________________

· Me gusta tomar agua de coco ________________________

III EN EL SIGUIENTE POEMA ESCRIBE EL SENTIDO CONNOTATIVO QUE TRANSMITE

Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo. Vida

Porque nunca me diste ni esperanza fallida

Ni trabajos injustos ni pena inmerecida

Porque veo al final de mi rudo camino

Que yo fui el arquitecto de mi propio destino

Que si extraje las mieles o la hiel de las cosas

Fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas

Cuando planté rosales, coseché siempre rosas.

... Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno

mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno

Hallé sin duda largas las noches de mis penas,

Mas no me prometiste tú sólo noches buenas

Y en cambio tuve algunas santamente serenas.

Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.
¡Vida, nada me debes!¡ Vida estamos en paz!
ESCRIBE CON LAS SIGUIENTES PALABRAS UNA ORACION DONDE ESPECIFIQUES EL SIGNIFICADO ASIGNADO ( OBSERVA EL EJEMPLO)

11-Influenza

12-Influencia

13- Emigración·

14.Inmigración

15- Bursátil·

16- Versátil

17- Infringir

18-Infligir·

19- Aprender

20-Aprehender

EJERCICIO VOCABULARIO

I SELECCIONA DOS SINÓNIMOS Y DOS ANTÓNIMOS DE LAS PALABRAS ENLISTADAS A CONTINUACIÓN.

II LEE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y SUBRAYA CADA PAREJA DE SINONIMOS QUE ENCUENTRES

" Le quitó y despojó de su coche, el hombre que tenía tapada la cara, cubierta con un pañuelo. El asaltado y robado, tomó un color cadavérico, pálido. El ladrón no le hizo nada más y huyó, escapó, se fugó, se evadió y alejó."

III LEE CON CUIDADO EL SIGUIENTE TEXTO Y ESCRIBE EN DOS COLUMNAS LAS PALABRAS QUE SEAN ANTONIMOS.

" No sabía si era noche o día, si estaba aún dormido o despierto, hasta que me gritó Juan: ¿ levántate, no te quedes acostado! ¡Hay que ir a la escuela!

Aturdido caminaba y me detenía, lo caliente de mi cuerpo chocaba con el frío de la madrugada, me nacía un hambre que contrastaba con la inapetencia de ayer, por fin llegué al baño y mi cuerpo seco se mojó y bajo la regadera me sentí bien para terminar la flojera e iniciar activo mis labores"

EJERCICIO CATEGORIAS GRAMATICALES

I ENCOLUMNA TODOS LOS SUSTANTIVOS. LOS ARTICULOS Y LOS VERBOS QUE ENCUENTRES EN ESTE TEXTO

III EN EL SIGUIENTE PARRAFO SUBRAYA LOS ADJETIVOS Y CLASIFICALOS

Tres hombres marchaban por el bosque cuando, de pronto, encontraron un tigre que amenazaba con desgarrarlos. El primero de ellos dijo: " Hermanos, nuestra suerte está decidida, la muerte es segura, el tigre va a devorarnos". Hablaba así porque era fatalista. El segundo exclamó: "Hermanos imploremos juntos al Todopoderoso. Sólo la gracia de Dios puede salvarnos, éste era piadoso. Pero el tercero dijo: "¡Ah ¿ Por qué molestar a Dios? Mejor será que inmediatamente nos subamos a estos árboles para escapar del feroz animal", éste en verdad amaba a Dios.

IV ANOTA LOS ADVERBIOS Y LOS PRONOMBRES

V COLOCA LAS SIGUIENTES PALABRAS DONDE CORRESPONDAN

Marta, unos, hermoso, gato, mío, cantar, pez, ante, y, bailamos, yo, de, luz, dolor, amar, mamá, feo, perro, poco, inteligente, o, corazón, amablemente, pálido, luna, ayer, allá, sol, él, azul, aquél, tu, tercio, nueve, la, temprano, porque, ¡ay!, jamás, mano, más, desde, pluma, ¡bah¡, e, demasiado, sí, escribir, esa, mi, México, hasta, beber

MAS EJEMPLOS DE DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

a) Emmanuel compró una raqueta de cuerdas, éstas son de tripas de gato.

b) Francisco hizo de tripas corazón cuando saludó a Vicente.

La expresión a) se refiere al material con que están hechas las cuerdas (Denotación).

La expresión b) nos hace notar que Francisco se esforzó por saludar de buen agrado a Vicente (Connotación).

a) La zorra busca con desesperación comida

b) Esa mujer es una zorra en los negocios.

a) Cecilia y Víctor se fueron de luna de miel.

b) La luna recibe la luz del sol, que refleja en nuestro planeta.

a) Laura, hay que entregar la declaración el lunes 24.

b) Los albañiles hicieron San lunes.

II. Escribe dos enunciados con cada palabra, uno en forma denotativa y otro en forma connotativa.

III. Explica lo que connotan los siguientes refranes:

Ejemplo: Si quieres que alguien se ría, cuenta tus penas María.

Equivale a: no dar a conocer los problemas o penas a todas las personas, porque es muy probable que seamos motivo de burla.

La denominada trisomía 21, el temido Síndrome de Down, es una discapacidad o minusvalía cerebral vulgarmente denominada mongolismo. Se da en uno de cada 700 recién nacidos.

Por una perversa ironía de la naturaleza, los niños que padecen de síndrome de Down tienen en su organismo exceso de cargamento genético que, en lugar de berneficiarlos, se convierte en un lastre para su desarrollo. En el cromosoma 21 (del total de 23 pares), la pareja de cromosomas lleva añadido un tercero que es causante del desbarajuste genético.

Los que padecen de este síndrome son niños con falta de tono muscular, el desarrollo físico y mental retrasado, microcefalía, cabeza plana, ojos oblicuos, lengua grande, manos cortas y anchas y una única línea en la palma de las manos.

Los cienteíficos se esfuerzan en contrarrestar esa trisomía 21 del mapa genético: bien mediante manipulación genética embrionaria o, en aquellos casos donde el mal ya existe, corregirlo con fármacos específicos.

La medicina clínica no tiene todavía curación para el Síndrome de Down, pero sí algunas respuesta preventiva. Se sabe que, en términos generales, el incremento de la aparición de esta anomalía genética está asociado a la edad de la madre. Cuanto más avanzada es la edad del embarazo, mayor es el riesgo matemático de concebir un hijo con un tercer cromosoma en el par número 21. Casi la mitad de los casos de Síndrome de Down son hijos de mujeres mayores de 35 años.

NUESTRA ESTRELLA FAVORITA

El sol, como ya sabrás, es una estrella.

Está ahí, en el corazón de nuestra galaxia (que se llama Vía Láctea) desde hace millones de años.

Su fuerza de gravedad es tan grande que hace girar a su alrededor a varios planetas con sus respectivos satélites, asteroides, meteoros y polvo interestelar.

Es de un tamaño mil veces más grande que todos los planetas juntos, pero a pesar de ello, como estrella no se destaca. Es apenas una estrella de tamaño mediano y hay otras que llegan a ser mil veces más brillantes.

Esta inmensa bola incandescente alcanza, en su parte central, temperaturas de hasta 15 millones de grados centígrados. Allí se producen permanentes explosiones termonucleares que liberan enormes cantidades de energía al exterior.

NO TE METAS EN MI FACEBOOK

¿Puedes imaginar un día sin conectarte? No pasa un día en que no reciba en mi correo una nueva invitación para unirme a alguna red social, o en el que me pidan que vuelva a Facebook, que cerré hace unos meses, pero me rehúso a hacerlo. A mi criterio, Facebook interfiere en las relaciones humanas ya que limita y crea problemas en aquellas que son reales.

Facebook, aunque ha sido creada para unir a las personas, ha logrado limitarlas. Aunque es verdad que con él puedo ver lo que está pasando del otro lado del mundo, soy consciente de que hace que algunas personas sean incapaces de apreciar todo lo que ocurre fuera de la pantalla. He asistido a almuerzos donde mis amigos son incapaces de despegar sus ojos y dedos de sus blackberry, donde "hablar" se limita a las risas que provocan los comentarios de las fotos, y la música ha sido reemplazada por los constantes bips y crik-criks del celular.

No, ya no conversamos. Simplemente nos limitamos a pedir la comida, intercambiar un par de palabras de cortesía (Ah, yo estoy bien, ¿Y vos?) y convertir oxígeno en dióxido de carbono. Mi vida social ha sido saboteada por un enemigo muy difícil de vencer: el Facebook.

Aparte de ser el bicho que se cola en mis reuniones con amigos, también aterroriza las relaciones que ya existen. No importa si es con tu novia, tus amigos o tu familia, si sos parte de una red social tarde o temprano te causará algún problema. Lo cerré porque mi padre se metía a cada rato y ya sentía que no tenía privacidad. Mi novia se puso celosa porque una amiga, que era linda, me estaba abrazando en una foto. Mi mejor amigo se enojó porque no estaba en mi Top Friends: nunca los organicé pero él piensa que lo hice a propósito...La lista de problemas causados por el Facebook podría seguir.

El otro día, en Youtube, vi un video llamado"No te metas en mi Facebook". Describía todo lo malo que sucede dentro de ese mundo virtual: cómo decimos que vamos a asistir a eventos aunque no estamos ni seguros de quien los organiza; cómo tenemos más amigos cada día, aunque no los hemos conocidonunca; cómo no entrar un día nos hace sentir como que nos falta algo en la vida. Sé que esta página web no es un ogro, que tiene sus lados buenos, pero para mí ya es tarde: no te metas en mi Facebook, porque ya lo cerré.

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Ejercicios de denotación y connotación I.-De las expresiones que se presentan a continuación, señale, al costado derecho, la alternativa que Contiene significación DENOTATIVA: III.- En el siguiente cuadro, indica con una X, si la expresión es denotativa o connotativa IV.- Explica las siguientes expresiones con tus propias palabras.

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CLASIFICACION DE ORACIONES Y VALORES DEL SE

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EJERCICIOS DE ORACIONES SIMPLES RESUELTOS

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EJERCICIOS DE ORACIONES SIMPLES RESUELTOS

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1. Me seco la cara con una toalla muy suave.

2. ¡Que tengas suerte!.

3. El tabaco perjudica la salud.

4. Se alquila apartamento grande y silencioso.

5. ¿Dónde están tus compañeros de clase?.

6. Hemos dormido en un hotel muy céntrico.

7. Manuel es de una ciudad muy grande.

8. El profesor no les devolvió el balón.

9. ¿A quién buscas?.

10. Se sancionó a los conductores imprudentes.

11. Juan y María jugaron un partido de tenis.

12. Desearía un piso más grande y bonito.

13. Para este puesto de trabajo se necesita gran habilidad mental.

14. ¡Por fin ha llegado el paquete!.

15. Se necesita personal en el nuevo salón de belleza.

16. ¡Cómo está jugando mi equipo favorito!.

17. Nadie se percató de su ausencia.

18. El director del colegio se preocupa por todos los alumnos.

19. El niño se encontraba desorientado después de la siesta.

20. El paciente debe traer el informe médico al hospital.
1 2 3 4 5 6 7...

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Ejercicios resueltos de oraciones simples

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Ejercicios resueltos de oraciones simples

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Aquí puedes disponer de un cuadro que te explica cuáles son los tipos de relaciones semánticas

Los conceptos de sinónimos y de antónimos son muy fáciles de asimilar. Son palabras sinónimas aquellas que se escriben de distinta manera, pero tienen el mismo significado. Antónimos son palabras de significado opuesto.

En esta página, podemos encontrar un buen surtido de ejercicios sobre sinónimos y antónimos.

Un caso curioso de cambio léxico es el de las palabras tabú -prohibidas- que por decoro sustituimos por su eufemismo correspondiente. dispones de una explicación teórica y unos ejemplos, bastante actuales, ya que cambian con frecuencia. Y si quieres actividades, también disponemos de una buena selección, muchas de ellas planteadas como juego.

Polisemia y homonimia ​

Las palabras polisémicas y las homónimas coinciden en su resultados finales -dos palabras que coinciden en su escritura o su pronunciación-, pero en el primer caso todos los significados tienen un origen común y en las homónimas han coincidido por casualidad, ni siquiera se han de escribir con las mismas grafías o pertenecer a la misma categoría.

En esta página encontrarás un enlace con ejercicios de ambos tipos de relaciones, y en este portal teoría, ejercicios y ejemplos de palabras polisémicas y en , lo mismo pero de las homónimas.

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Prestamos al castellano

Como sabras, el castellano ha recibido durante toda su historia préstamos de numerosas lenguas.. Ya la estaancia de los árabes nos dejó un gran caudal léxico antes incluso de formarse las lenguas romances. En este ejercicio puedes relacionar palabras árabes con sus correspondientes latinas.

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Aquí puedes disponer de un cuadro que te explica cuáles son los tipos de relaciones semánticas Los conceptos de sinónimos y de antónimos son muy fáciles de asimilar. Son palabras sinónimas aquellas que se escriben de distinta manera, pero tienen el mismo significado. Antónimos son palabras de significado opuesto.

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Literatura TEMA 4