# data[].attributes.headline
Pour faire une carte mentale facilement 

# data[].attributes.subject
Pour faire une carte mentale facilement 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Coggle is online software for creating and sharing mindmaps and flowcharts. It works online in your browser: there's nothing to download or install. Log in to start diagramming!

Whether you're taking notes, brainstorming, planning, or doing something awesomely creative, it is super simple to visualise your ideas with Coggle. Share with as many friends or colleagues as you like. Changes you make will show up instantly in their browser, wherever they are in the world

# data[].attributes.attachment_link.description
The clear way to share complex information. Coggle is a collaborative mind-mapping tool that helps you make sense of complex things. Create unlimited mind maps and easily share them with friends and colleagues.

# data[].attributes.attachment_link.title
La recette de la différenciation pédagogique en classe

# data[].attributes.attachment_link.title
évaluer pour (mieux) faire apprendre 2014 IFE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité.

Pour nombre d'enseignants, l'hétérogénéité du niveau scolaire des élèves représente un problème. Comment prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité : celle de pouvoir donner plus de sens au métier d'enseignant, d'innover et d'être imaginatif. Dans cet ouvrage, constitué de contributions variées d'acteurs du terrain du premier et du second degré, de nombreuses pistes sont explorées, telles : varier et différencier les approches pédagogiques, les rythmes, l'organisation de la classe, accompagner les élèves les plus fragiles tout en gardant des exigences fortes pour tous.

Le lecteur trouvera ici du concret et du pragmatique, ainsi que des convictions étayées par des résultats de recherches et surtout par les effets produits sur les exemples analysés. Bref, loin de regretter une uniformité illusoire et, d'ailleurs, dangereuse, ce livre fait le pari réaliste d'une réussite maximale pour tous.
Sommaire

L'hétérogénéité peut être une chance !

Savoir où on va et où on veut faire aller !

Face à la diversité, varier la pédagogie

Tenir compte de besoins différents

Choisir les bons tempos

Organiser la classe autrement

Evaluer les progrès de chacun

La classe qui intègre et inclut tout le monde

Etre un passeur culturel

Accompagner dans et hors de la classe

Faire avec l'hétérogénéité, ça s'apprend

# data[].attributes.attachment_link.description
Prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité. Pour nombre d'enseignants, l'hétérogénéité du niveau scolaire des élèves représente un problème. Comment prendre en compte les différences de niveau ou de culture ?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Centre de ressources et d’ingénierie documentaires (CRID) de France Éducation international

# data[].attributes.attachment_link.title
La personnalisation des apprentissages : agir face... | LISEO - CIEP

# data[].attributes.attachment_link.description
LISEO ∙ Fonds documentaire multilingue de plus de 40 000 publications, ressources pédagogiques, colloques et actualités en éducation et didactique des langues.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jean-Michel Zakhartchouk - ESF 2014

Prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité

# data[].attributes.attachment_link.title
Enseigner en classes hétérogènes - La librairie des Cahiers pédagogiques

# data[].attributes.attachment_link.description
Jean-Michel Zakhartchouk - ESF 2014 Prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité

# data[].attributes.headline
Pour télécharger gratuitement une police spéciale dyslexie

# data[].attributes.subject
Pour télécharger gratuitement une police spéciale dyslexie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
OpenDyslexic is a new open source font created to increase readability for readers with dyslexia. The typeface includes regular, bold, italic, and bold-italic styles. It is being updated continually and improved based on input from other dyslexic users.

OpenDyslexic Mono is included for programming, or other areas where a fixed width font is preferred.

OpenDyslexic 3 is now available in Regular and Bold! OpenDyslexic 3 is a ground-up redesign of OpenDyslexic, taking into account recommendations from educators, teachers, and other users. It is released under the SIL-OFL license.
There is a new version of OpenDyslexic
It's licensed as SIL-OFL to make it easier to include in projects where other licenses caused difficulty.

It's included in the downloads now as a free update and includes the OTF and WebFont versions.

More information will be available at https://opendyslexic.org

# data[].attributes.attachment_link.description
OpenDyslexic is a new open source font created to increase readability for readers with dyslexia. The typeface includes regular, bold, italic, and bold-italic styles. It is being updated continually and improved based on input from other dyslexic users. OpenDyslexic Mono is included for programming, or other areas where a fixed width font is preferred.

# data[].attributes.headline
Pour faire des groupes aléatoires (penser avant à copier les prénoms de votre classe sur un document word pour juste faire un copié collé)

# data[].attributes.subject
Pour faire des groupes aléatoires (penser avant à copier les prénoms de votre classe sur un document word pour juste faire un copié collé)

# data[].attributes.headline
Des compte à rebours rigolos pour donner du rythme à une activité

# data[].attributes.subject
Des compte à rebours rigolos pour donner du rythme à une activité

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welcome to our amazing Classroom Timer Section! We've decided to put our new fun timers, and timers for classrooms into a nice sub-section. These are great timers for children, or maybe meetings, or anything really.

They just add some extra fun to the usual countdown timers :-)

# data[].attributes.attachment_link.description
A range of fun timers! Great for the classroom, or meetings. Bookmark some new educational materials today! All Free, all for download.

# data[].attributes.headline
Bilan d'une expérience d'évaluation différenciée

# data[].attributes.subject
Bilan d'une expérience d'évaluation différenciée

# data[].attributes.headline
Expérience évaluation par compétences dans un collège de Niort 

# data[].attributes.subject
Expérience évaluation par compétences dans un collège de Niort 

# data[].attributes.attachment_link.title
experience evaluation par competences niort

# data[].attributes.headline
Un document très complet sur les grands principes de la différenciation pédagogique

# data[].attributes.subject
Un document très complet sur les grands principes de la différenciation pédagogique

# data[].attributes.headline
Exemple de pédagogie différenciée en histoire géo en 3e

# data[].attributes.subject
Exemple de pédagogie différenciée en histoire géo en 3e

# data[].attributes.headline
Une série de capsules de quelques minutes qui survolent les principes de la diffférenciation

# data[].attributes.subject
Une série de capsules de quelques minutes qui survolent les principes de la diffférenciation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
" De plus en plus au 21 e siècle, ce que vous savez est bien moins important que ce que vous savez faire avec ce que vous savez. " (Tony Wagner)

Devant un monde pluraliste en constante évolution, l'enseignement fait face à de grands défis. La technologie a entraîné des changements importants. Le rôle du personnel enseignant s'est transformé. À la transmission des savoirs s'ajoute l'acquisition d'habiletés et de compétences globales qui permettront aux élèves de devenir des citoyennes et des citoyens actifs et productifs dans la société.

Compte tenu de tout cela, comment répondre aux besoins variés d'élèves venant de divers milieux?

DOCUMENT D'APPUI

POUR EN SAVOIR PLUS...

Je m'engage, tu t'engages
Engagement de l'élève
Compétences du 21e siècle - Document de réflexion
Promouvoir le bien-être dans le système d'éducation de l'Ontario

# data[].attributes.attachment_link.description
" De plus en plus au 21 e siècle, ce que vous savez est bien moins important que ce que vous savez faire avec ce que vous savez. " (Tony Wagner) Devant un monde pluraliste en constante évolution, l'enseignement fait face à de grands défis. La technologie a entraîné des changements importants.