# data[].attributes.body
1. שילוב סירטון
2. שילוב מצגת
3. כשאני רוצה ללמד אוצר מילים אז אתר נהדר המשלב משחק הוא Quizlet
תלמידים ממשיכים ורוצים שהשיעור לא ייגמר. הם משחקים וגם לומדים- פיתרון אידאלי.

# data[].attributes.headline
שוהם בוסקילה.

# data[].attributes.subject
שוהם בוסקילה.

# data[].attributes.body
כשאני מגיע מוכן עם הידע יותר קל לי להתנהל מול התלמידים ומונע התקשקשות מיותרת.
ברגע שאני מרגיש שאני מאבד אותם מבחינת ריכוז אני מווסת את הקשב שלהם למשהו שובר שגרה מהעולם שלהם(תמונה לא קשורה, שיח על המשחק אתמול) המטרה היא לתת להם להוציא קיטור כמה דקות כשאני זה שמחליט על מתי התחלנו את השיח יש ביכולתי גם לסיימו.

# data[].attributes.headline
יורם עמר-ההשתלמות מעניינת ההסבר ניתן בצורה עניינית מאוד, תוך הקשבה לכל אחד ואחת .

# data[].attributes.subject
יורם עמר-ההשתלמות מעניינת ההסבר ניתן בצורה עניינית מאוד, תוך הקשבה לכל אחד ואחת .

# data[].attributes.body
חשוב מאוד שאנו כמחנכים נדע ליישם את הנלמד בצורה מעניינת תוך הקשבה לכל תלמיד ותלמיד ,ליצור חווית למידה כך שהתלמיד ירצה ללמוד ולהשתתף בלמידה באמצעים דיגיטאליים.

# data[].attributes.headline
כהן יצחק אני משתמש ב

# data[].attributes.body
כהן יצחק אני משתמש בלוח נייד עם מצלמה טובה ומנהל שיעור. משתמש גם בווטסאפ למשלוח תיעוד שיעור ומטלות

# data[].attributes.body
אני מכין את הלוח ב word לפני השיעור את המקורות מספרי הקודש אני פותח חלון שלהם.

# data[].attributes.headline
רעות אלקיים-

# data[].attributes.subject
רעות אלקיים-

# data[].attributes.body
דרכי ההתמודדות שלי הם-
שימוש בסרטונים, מצגות ו
כלים מעניינים ומשחקים שישפרו ויהפכו את הלמידה למעניינת יותר.

# data[].attributes.headline
תמר דהן יעזור לתלמיד

# data[].attributes.body
תמר דהן יעזור לתלמידים-להכין מצגות עם משימות .השיעור יהיה מוכן מוקדם

# data[].attributes.headline
מזל עסיסלתת לתלמ

# data[].attributes.body
מזל עסיס
לתת לתלמיגים מצגת אינטארקטיבית.
ולשתף אותם.
להציף קשיים שהתנסו בהם ולהתמודד שוב מולם בשיעור.

# data[].attributes.body
שימוש בעט ולוח גרפי.
קריאת שמות אקראי במהלך השיעור הגשת מטלות בסיום השיעור

# data[].attributes.body
הקנייה מקסימלית של החומר לתלמידים.
יצירת למידה משמעותית לתלמיד כמה שיותר

# data[].attributes.headline
אושרית עמר אני מכינה

# data[].attributes.body
אושרית עמר אני מכינה בחנים בגוגל פורם ועושה בסוף שיעור עם מצלמה פתוחה

# data[].attributes.headline
לימור בן ארי

# data[].attributes.subject
לימור בן ארי

# data[].attributes.body
הייתם נפלאים!

# data[].attributes.headline
ציפי חדדגוון דרכ

# data[].attributes.body
ציפי חדד
גוון דרכי הוראה,הכרת חומרים חדשים,חשיפת התלמידים ללמידה שונה

# data[].attributes.headline
1.שיתוף מצגת מעניינת

# data[].attributes.body
1.שיתוף מצגת מעניינת ואינטראקטיבית ברוב השיעורים הסינכרוניים.
2.הקצאת זמן קצר, לביצוע מטלה והתייחסות אליה מיד בתום או  בהמשך השיעור.
3.תמיד לגרום לתלמיד להיות במצב פעיל שלא יגרום לשיעמום.

# data[].attributes.headline
דגנית חנוכייב

# data[].attributes.subject
דגנית חנוכייב

# data[].attributes.body
שימוש במצגת אינטרקטיבית כך שהתלמידים יהיו שותפים ופעילים

לבקש מהתלמידים לעשות משימות במצגת שיתופית כך כולם אחראים לתוצר

# data[].attributes.headline
אלקסלסי שמעון

# data[].attributes.subject
אלקסלסי שמעון

# data[].attributes.body
ללמוד עוד כלים טכנולוגים

# data[].attributes.headline
עינב: יצירת פתיחה מע

# data[].attributes.body
עינב: יצירת פתיחה מעניינת של שיעור, על מנת לסקרן את התלמידים, תוך שימוש בעזר ויזואלי..פנייה אישית לתלמידים, שיח משותף סביב נושא השיעור, כותרת..ומטלת סיכום שתפתח את השיעור הבא.

# data[].attributes.body
פניה בשם לכל תלמיד במהלך השיעור המקוון, העשרת השיעורים לפי תחומי עניין שלהם.. תקשורת בעוד דרכים ועוד כלים. לבדוק שכל התלמידים עוקבים ו"בעניינים" ושאין אף אחד מאחור

# data[].attributes.headline
שיראל כהןעל ידי 

# data[].attributes.body
שיראל כהן
על ידי מצגת ושיתוף התלמידים בנעשה בשיעור

# data[].attributes.body
שימוש במשימות קטנות ותגובות מיידיות . סרטון קצר ומשימה עלייו.
מתן חיזוקים חיוביים ייתכן ומומלץ ציונים על משימות קטנות

# data[].attributes.body
במטרה ליצור למידה דרך אינטראקציה, ניתן להשתמש בלוח לבן, לשתף מצגות תוך הסבר של המורה בלייב, לשלוח בצ'אט קישור לפעילויות ולהפעלת התלמידים, ולבדיקת ההקשבה והנוכחות, חלוקה לחדרים לעבודה בקבוצות...
כל הכלים הנ"ל מאפשרים למידת עמיתים ולמידה אינטראקטיבית

# data[].attributes.body
כדאי מאוד לעניין את התלמיד גם בחומר העשרה הקשור לשיעור.בפרט עם תלמידי ם בכיתת ל"ל

# data[].attributes.body
חשוב שהתלמיד יצא מהשיעור עם הידע אותו תכננתי ללמד.חשוב לדעת לשתף סרטונים ומצגות לעניין.חשוב להכין את השיעור המקוון כראוי.

# data[].attributes.body
גיוון של שימוש בכלים דיגיטליים ועזרים שונים .העצמת תלמידים באייקון של אלוף,  ושיתוף תלמידים ביצירה משלהם

# data[].attributes.headline
הפעלת התלמידים במצגת אינטראקטיבית, סרטון עם שאלות

# data[].attributes.subject
הפעלת התלמידים במצגת אינטראקטיבית, סרטון עם שאלות

# data[].attributes.headline
הילה ממן דהן

# data[].attributes.subject
הילה ממן דהן

# data[].attributes.body
הכנת חומרים רלוונטיים מראש, הסבר לתלמידים מה מצופה מהם מראש.
להתחבר לאינטרנט קווי על מנת להימנע משיעור מקוטע.

# data[].attributes.body
דרכי ההתמודדות הינם בעיקר תרגול בטרם השיעור
ולמידה מטעויות

# data[].attributes.headline
דניאל בן אריה

# data[].attributes.subject
דניאל בן אריה

# data[].attributes.body
כוס נס טובה, ואם אפשר גם עוגיה.
כמו כן,
1. אני משתף מסך ומראה להם כיצד אני נכנס לאתרים מסויימים ולא מביא להם את זה מונחת.
2. אני מפנה אותם עצמאית לחפש באינטרנט נתונים מסויימים שמהווים מענה קשור לשיעור.
3. מראה להם סרטון ומצרף אליו שאלות מנחות, שבאמצעותם ידלו נתונים.
4. חשוב לי שתמיד יציינו מה היה חדש להם שלא ידעו קודם.
5. תוך כדי השיעור אני מדי פעם מבקש מתלמיד כל שהוא לספר על פריט שמופיע בחדר שלו או לספר על תחביב - כאתנחתא.

# data[].attributes.body
שיתוף תשובות התלמידים במליאה. התלמידים שפחות משתתפים/לא ענו על המטלה המקדימה, יענו ראשונים. וכך אוכל ליצור קשר אישי יותר, עם התקדמותו האישית של התלמיד.

# data[].attributes.body
1. פתיחת כל הקישורים לשיעור לפני השיעור כך שכשמשתפים מסך יהיה קל ומהיר.

2. לבנות את השיעור כך שמעט זמן יהיה הקנייה והשאר יהיה תרגול בטופס גוגל דוקס או משהו נחמד אחר

# data[].attributes.body
ע"י מצגת
ע"י שימוש במסך שיתופי
ושיתוף של התלמידים בשיח ולא בהרצאה .
השתתפות בהשתלמות המעשירה בכלים נוספים
לנסות לחדש במהלך השיעורים
הידוק הקשר  עם התלמידים
לבקש מתלמידים שאינם בעניינים לענות .
שימוש בעזרים שנלמדים בהשתלמות
לתת משימות במהלך השיעור ולהפעיל את התלמידים כמה שיותר

# data[].attributes.headline
הכנסת משימות קצרות תוך כדי שיעור. 

# data[].attributes.subject
הכנסת משימות קצרות תוך כדי שיעור. 

# data[].attributes.body
שימוש בכלים שהתלמידים לא מתקשים להשתמש בהם
שימוש בסרטונים.

# data[].attributes.headline
משימה ביצוע מפגש 1

# data[].attributes.subject
משימה ביצוע מפגש 1

# data[].attributes.body
ציינו דרכי ההתמודדות שלכם מול אותם האתגרים שציינתם בתחילת המפגש, זאת מתוך ניסיון העבר