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Texto:
_ Educar en Lectura -María Eugenia Dubois-

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Barbaglia Emilia Actividad N1 Alfabetización y Seminario III

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Textos:
_ "Concepto de Alfabetización"
-María Eugenia Dubois.-
_ "La gran ocasión, la escuela como sociedad de lectura" - Graciela Montes.-

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Barabglia Emilia actividad N 2 Alfabetización Inicial

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Texto.
_ CÓMO COMIENZA

LA ALFABETIZACIÓN - de Ana María Kaufman.

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Andrada Rocío - Barbaglia Emilia

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Texto:
-  Educar en Lectura de María Eugenia Dubois.

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ACT 2 - ALFABETIZACION INICIAL - ANDRADA

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Textos:
- Concepto de alfabetización de María Eugenia Dubois.
- "La gran ocasión, la escuela como sociedad de lectura" - Graciela Montes.

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Bibliografía.:
- “Criterios en la localización de información en textos expositivos”- Nivel Primario y Nivel Superior.
- Kaufman, Ana María. Leer y escribir el día a día en las aulas. Ed. Aique. 2.007.
- Núcleos de Aprendizajes Prioritarios de Primer Ciclo EGB/Nivel Primario- Primer Año.
- Orientaciones para la Apropiación Curricular
- Recorridos de lectura sugeridos. (https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPECCBA/publicaciones/EducacionPrimaria/OriApropCurric-RecLec-pri.pdf)
- Proyecto de Alfabetización Inicial “Plantas Arómáticas”- Nivel Primario y Nivel Superior.
- Teberosky, Ana; Tolchinsky, Liliana. Más allá de la alfabetización. Ed. Santillana. 1.995.

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Presentación integrada a la superestructura.

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Bibliografía:
“Criterios en la localización de información en textos expositivos”- Nivel Primario y Nivel Superior. Kaufman, Ana María. Leer y escribir el día a día en las aulas. Ed. Aique. 2.007. Núcleos de Aprendizajes Prioritarios de Primer Ciclo EGB/Nivel Primario- Primer Año. Orientaciones para la Apropiación Curricular- Recorridos de lectura sugeridos. (https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPECCBA/publicaciones/EducacionPrimaria/OriApropCurric-RecLec-pri.pdf) Proyecto de Alfabetización Inicial “Plantas Aromáticas”- Nivel Primario y Nivel Superior. Teberosky, Ana; Tolchinsky, Liliana. Más allá de la alfabetización. Editorial Santillana. 1.995.

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Informe con superestructura. Andrada-Oliva (2) (1)

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La intervención docente en la alfabetización inicial 

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La intervención docente en la alfabetización inicial 

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Textos:
_ La intervención docente en la alfabetización inicial -María Claudia Molinari-.

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"¿Dónde dice, qué dice, cómo dice? Una situación didáctica para poder leer antes de saber leer (¡Sin quedar condenado a descifrar!)"

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"¿Dónde dice, qué dice, cómo dice? Una situación didáctica para poder leer antes de saber leer (¡Sin quedar condenado a descifrar!)"

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Texto:
_ "¿Dónde dice, qué dice, cómo dice? -Mirta Luisa Castedo-

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Proyecto de producción de textos - Criterios e instrumentos para la evaluación.

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Proyecto de producción de textos - Criterios e instrumentos para la evaluación.

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Textos:
_ Leer y escribir, el día a día en las aulas - Ana María Kaufman-
_ ¿Cómo evaluar aprendizajes en lectura y escritura? - Ana María Kaufman, Adriana Gallo y Cecilia Wuthenau-

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Proceso Organizativo de un Proyecto Alfabetizador. ANDRADA-BARBAGLIA (1)