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Son datos propiciados por terceros que faciliten la información de un lugar, persona o sobre una investigación realizada, el termino referencia describe el proceso por el cual se menciona o se señala (que es lo mismo decir “se refiere”) a algún objeto o persona, es decir, son las informaciones que permiten adquirir conocimientos una determinada cuestión de interés personas, empleos, lugares, métodos, etc.

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Es la última parte de un argumento, un estudio o una disertación. En ella se espera que las premisas y el desarrollo del pensamiento conduzcan a establecer algo como cierto, como válido o como posible, siempre en conformidad con lo explorado y establecido previamente.

1. Evaluar las premisas: Una conclusión no puede obtenerse sin entender primero el tema específico.

2. Elegir la información clave: Separar la información contextual y superflua del núcleo del problema, por así decirlo, pues las conclusiones tienen que ver más que nada con el objetivo general de la investigación.

3. Elegir una postura: Si bien esto no necesariamente implica emitir una opinión, ni pronunciarnos de manera subjetiva o personal, para llegar a una conclusión se debe asumir una postura respecto a los resultados de la disertación.

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El objeto de la estadística es describir, organizar y analizar datos que pueden ser representados en tablas y gráficos estadísticos con el fin de llegar a conclusiones a partir de las características de una población no muestra las cuales pueden ser comparadas.

Etapas

1. Planteamiento del problema

2. Estudio estadístico

3. Elaboración del instrumento

4. Análisis e interpretación de los datos

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Es aquella que se aplica extrayendo datos e informaciones directamente de la realidad a través del uso de técnicas de recolección (como entrevistas o encuestas) con el fin de dar respuesta a alguna situación o problema planteado previamente.

Los instrumentos que se utilizarán para recoger datos (encuestas, entrevistas, cuestionarios,…), los cuales proporcionarán una información que deberá ser analizada en sumo detalle y a de la cual será posible extraer un índice provisional.

Hecho esto, llega el momento de redactar un primer borrador que convendrá discutir con otros expertos antes de acometer la última etapa de la investigación de campo con la redacción final del resultado en la cual ya se incluirá todo el contenido de apoyo como mapas, fotografías, cuadros estadísticos, y más.

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Métodos de recolección de datos: Se refiere a la necesidad de identificar métodos e instrumentos para recolectar la información que se necesita como ser  encuestas, observaciones, entrevistas, cuestionarios o formularios, etc.

Procedimientos para la recolección de información: Incluye la capacitación de personal, si es necesaria, la selección de instrumentos y sus respectivos  procedimientos para toma de muestras, registro de datos, etc

Plan de tabulación y análisis: Se refiere al tipo de cuadros y gráficos para registrar los datos, y el uso de tipos de análisis que son necesarios para la interpretación de los resultados.

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Es la explicación de los mecanismos utilizados para el análisis de nuestra problemática de investigación.

Elementos

La definición del universo y muestra de trabajo: Esto es la población que posee la característica que se estudia y a la que se le pueden generalizar los hallazgos encontrados en la muestra.

Área de estudio: Se refiere al lugar donde se realizará la investigación, la zona geográfica, si es área urbana o rural. Además, se especifica el tamaño y el tipo de institución que funciona como  sede del estudio.

Tipo de estudio: Es necesario definir  si la investigación es cualitativa o cuantitativa y dentro de esa  clasificación general especificar si es  descriptiva, analítica, experimental, etc

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El marco metodológico es la parte de nuestra investigación en donde exponemos los métodos teóricos y prácticos utilizados para analizar el problema planteado o el tema que estemos tratando. Incluye los participantes y la muestra, instrumentos o equipos utilizados, el diseño, procedimiento y el análisis de datos.

Usualmente es la tercera parte (o capítulo, si se trata de una tesis) del proyecto, y su redacción da cuenta de la aplicación lógica y sistemática de los conceptos que antes expusimos en el marco teórico.

Cuando redactamos el marco metodológico de nuestra investigación, describiremos cómo analizamos el tema, qué métodos usamos y por qué. Es conveniente resaltar lo adecuado de la metodología escogida, así como especificar sus posibles limitaciones.

El marco metodológico consiste, pues, en explicar la estrategia teórico-metodológica que vincula todas las etapas investigativas. Es lo que da consistencia interna al trabajo de investigación y debe ser redactado en un lenguaje sencillo y claro.

¿Cómo redactar el marco metodológico? Estructura

El marco metodológico tiene una estructura específica que hay que cumplir. A la hora de redactarlo, se deben tomar en cuenta varias cosas, tales como el tipo de investigación que se lleva a cabo (si es cuantitativa, descriptiva o de campo) y si es experimental o no.

Hay unos elementos presentes en el marco metodológico que deben desarrollarse:

En el marco metodológico se indica la muestra de la que se toman los datos y la población a la que pertenece dicha muestra.

El tipo de investigación es una categoría de análisis de un tema específico, y puede tener tres niveles: exploratorio, descriptivo y explicativo. En el marco metodológico se señalará qué tipo de investigación se está desarrollando.

El tipo de investigación también puede ser sobre un proyecto factible o un proyecto especial. Estos se refieren a la investigación aplicada, en los que las conclusiones pueden arrojar soluciones sobre determinados problemas (por ejemplo, investigar sobre una vacuna para el Covid19).

En cuanto al diseño, se trata de la estrategia que el investigador adopta para abordar el problema, y se clasifica entonces en documental, experimental o de campo.

Diseño documental

Se trata de una investigación donde el objetivo es buscar información, analizarla e interpretarla. Para ello se basará en fuentes documentales y en su comparación. Por ejemplo, comparar la literatura realista francesa con la rusa de finales del siglo XIX.

Diseño de campo

Es la recolección de datos en un determinado lugar y espacio, sin intervenir, manipular o controlar ninguna variable. Por ejemplo, observar cómo es la vida cotidiana en comunidades indígenas alejadas de las ciudades, en México y Colombia.

Diseño experimental

Se trata de someter a un determinado grupo de individuos a condiciones específicas (variables independientes) para analizar las reacciones o los efectos que se producen (variables dependientes).

Con este tipo de investigación se quiere establecer una relación de causa/efecto entre la variable independiente y la dependiente. Por ejemplo, qué efecto causa un fármaco en un grupo de personas, para controlar la hipertensión.

En el marco metodológico hay que delimitar la población que se estudia, así como la selección de las muestras que se analizarán.

Un ejemplo de esto sería: seleccionar un barrio de Ciudad de México para analizar el impacto del Covid19 por edad, y dentro del barrio, elegir un 20% de sujetos entre 0 y 18 años, un 20% entre 19 y 35, otro 20% entre 36 y 50, un 20% entre 51 y 65, y otro 20% de 66 en adelante, hombres y mujeres.

La muestra, por lo tanto, es una porción del total, que representará la conducta del conjunto.

- Técnicas de recolección de datos e instrumentos

Se pueden recolectar datos a través de la observación directa, de encuestas (cuestionarios o entrevistas), del análisis documental o del contenido.

Los instrumentos donde se recogen estos datos pueden ser fichas, los formatos de los cuestionarios, grabadores, guías de entrevistas, listas, etc.

En el marco metodológico deberán explicarse muy bien cómo se recolectaron los datos obtenidos y con qué instrumentos se recogieron. Tanto en investigaciones sociales como en algunas científicas, hay que registrar incluso hasta la hora en que se tomaron los datos.

El análisis documental se refiere a la recolección de datos en otras fuentes (libros, documentos, periódicos o revistas) para producir más conocimientos. Por ejemplo, conocer la historia del pueblo indígena pemón ubicado al sur de Venezuela.

El análisis de contenido se refiere al estudio de un tema particular analizando sus implicaciones. Un ejemplo podría ser el análisis del Acuerdo de París para entender por qué los países desarrollados y en vías de desarrollo deben unirse para detener los niveles de CO ₂ en la atmósfera.

- Técnicas de procesamiento y análisis de datos

Las técnicas de procesamiento son la clasificación, el registro, la tabulación y la codificación. Las técnicas de análisis son las lógicas (inducción, deducción, análisis y síntesis) y las estadísticas (descriptivas e inferenciales).

En el marco metodológico se tendrá que explicar cada uno de estos apartes, si la investigación así lo ha requerido.

Como ves, el marco metodológico es la sistematización de la investigación, donde se formalizan los objetivos de la tesis y si se cumple o no la hipótesis.

Para explicar mejor qué es y cómo hacer un marco metodológico, utilizaremos los ejemplos de investigación que colocamos en el artículo "Proyecto de investigación", sobre el saneamiento de un río en una población rural y analizar por qué en una colonia de Ciudad de México hay más infectados de Covid19 que en otra.

Marco metodológico sobre el posible saneamiento del río X

Se quiere ver la viabilidad del saneamiento del río que surte a la población X. Una vez obtenidos los datos bibliográficos y técnicos, recolectados mediante muestras de agua del propio río y de un porcentaje de las casas del pueblo, se procedió a su análisis.

Se recolectaron datos del sistema de aguas servidas del pueblo, revisando el 100% de las casas. Se obtuvo el conocimiento de que un 85% de ellas depositaba directamente al río las aguas servidas, y que tan solo un 15% contaba con pozos sépticos profundos.

Se enviaron las muestras a tres laboratorios distintos para medir la potabilidad del agua, y se analizó la viabilidad de construir pozos sépticos en cada casa o una red de distribución de las aguas servidas dirigidas a una planta de tratamiento.

El pueblo es pequeño (980 habitantes, cifra obtenida mediante censo) y la disposición del mismo es bastante dispersa; basándonos en estos datos, se estudió la posibilidad de construir pozos sépticos individuales, por ser una salida más rentable y ecológica.

Marco metodológico sobre la propagación del Covid19 en dos colonias de Ciudad de México: Polanco y San José Zacatepec

Se utilizaron fuentes oficiales y periodísticas en cada una de las colonias objeto de estudio, de los hospitales de ambas zonas que recibieron pacientes de Covid19, así como de la Secretaría de Salud del Estado.

Asimismo, se hicieron entrevistas y se encuestó a un porcentaje de ambas colonias que consideramos representativa: un 30%. Las entrevistas y encuestas se hicieron a grupos poblacionales discriminados por edad y sexo.

También se estudiaron los métodos preventivos que cada colonia implementó en su perímetro. Se procedió al análisis de los datos obtenidos mediante el registro y clasificación de los mismos aplicando herramientas estadísticas.

Los datos que se obtuvieron fueron los siguientes: del 40% estudiado y encuestado en San José de Zacatepec, el 58% son mujeres y 42% hombres. El 62% está en la franja etaria de 50-70 años.

En Polanco, el 50% es mayor de 50 años pero menor a 70, y la diferencia entre hombres y mujeres es similar a la otra colonia.

Los métodos preventivos utilizados en Polanco fueron un 85% más efectivos que los usados en San José de Zacatepec, y dos hospitales de esta última colonia recibieron un 15% más de gente que los de Polanco.

Todo esto podría explicar por qué en San José de Zacatepec hay más casos de Covid19 que en Polanco.

1. Carroll, J.M., Swatman, P.A. (2000). Structured Case: A Methodological Framework for Building Theory in Information Systems Research. European Journal of Information Systems. Tomado de researchgate.net.

2. El marco metodológico de la tesis, ¿cómo elaborarlo? (2017). Normas APA. Tomado de normasapa.net.

3. Mata Solís, L.D. (2019). Marco metodológico de investigación. Tomado de investigaliacr.com.

4. Azuero, Á. (2019). Significatividad del marco metodológico en el desarrollo de proyectos de investigación. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía. Tomado de dialnet.unirioja.es.

5. Marco metodológico de la investigación (2020). Tomado de proyectoseducativoscr.wordpress.com.

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Marco metodológico: cómo redactarlo, estructura, ejemplos - Lifeder

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El marco metodológico es la parte de nuestra investigación en donde exponemos los métodos teóricos y prácticos utilizados para analizar el problema planteado o el tema que estemos tratando. Incluye los participantes y la muestra, instrumentos o equipos utilizados, el diseño, procedimiento y el análisis de datos.

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Es el resultado de los dos primeros pasos de una investigación (la idea y planteamiento del problema.

Consiste en analizar y presentar las teorías que existen sobre el problema a investigar, también incluye los trabajos e investigaciones que existen y todos los antecedentes sobre lo que se va a desarrollar como investigación.

El marco teórico se refiere a todas las fuentes de consulta teórica de que se puede disponer sobre el problema a investigar.

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1. Elegir una teoría orientadora a partir de la literatura revisada.

2. Seleccionar los términos clave que serán usados en la investigación.

3. Redactar el marco referencial ordenadamente.

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El Marco Referencial - Sección 2 USTABuca

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Es un texto que identifica y expone los antecedentes, las teorías, las regulaciones y/o los lineamientos de un proyecto de investigación, de un programa de acción o de un proceso.

¿Cómo hacer un marco de referencia?

Para elaborar un marco de referencia o marco referencial, pueden tomarse en cuenta los siguientes aspectos:

1. Hacer una revisión de la literatura disponible sobre el tema (material teórico o histórico, referencias a experimentos, informes o estadísticas según el caso).

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Conjunto de circunstancias que acompañan a un acontecimiento.

Descripción del entorno del tema del estudio.

Escenario físico, condiciones situaciones.

Particularidad de la situación estudiada.

Ubicación de la inserción del tema, circunstancias e interrelación con la situación.

Equilibrio entre la unidad y lo ordinario.

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Tecnológico de Monterrey | Innovación Educativa