# data[].attributes.body
Тема:Які бувають масштаби та як за їхньою допомогою виміряти відстані на карті й місцевості.

Завдання виконайте на окремому аркуші паперу

1. Запишіть дату та тему уроку.

2. Перегляньте презентацію та випишіть наступне: "Масштаб" та "Види масштабів".

3. Виконайте практичну роботу (останній слайд)

# data[].attributes.body
Тема: Приязнь. Порозуміння між людьми

1. Запишіть дату та тему уроку в зошит.

2. Перегляньте презентацію.

3. Випишіть в зошит поняття "Приязнь", "Порозуміння"

Д/з Запишіть рекомендації, як досягти порозуміння у стосунках із однокласниками та однокласницями, як виявити приязнь та підтримку

# data[].attributes.body
Тема: Агресивність у спілкуванні

1. Запишіть дату та тему уроку в зошит.

2. Перегляньте презентацію.

3. Запишіть в зошит поняття "Агресивність", "Маніпуляція"

Д/з Пригадайте в якому літературному творі (оповіданні, казці, байці) герої використовували маніпуляцію.

# data[].attributes.headline
29 листопада

# data[].attributes.subject
29 листопада

# data[].attributes.body
Тема: Чому відбуваються затемнення Місяця і Сонця

1. Записати дату та тему уроку в зошит

2. Переглянути інформацію подану вище, опрацювати  § 25

3. Виписати в зошит за яких умов відбувається сонячне затемнення та затемнення Місяця. Замалювати схеми мал. 83 та мал. 86.

Д/з § 25, за бажанням підготувати коротку доповідь "Вплив місячних та сонячних затемнень на рослинний чи тваринний світ"

# data[].attributes.headline
27 листопада

# data[].attributes.subject
27 листопада

# data[].attributes.headline
27 листопада

# data[].attributes.subject
27 листопада

# data[].attributes.body
Тема: Чим для землян важливий Місяць. Чому є день і ніч та пори року.

1. Записати дату та тему уроку в зошит

2. Переглянути презентації, опрацювати  § 23, 24

3. Виписати в зошит наступне:

Земля має один супутник природного походження - Місяць. Місяць спричиняє припливи і відпливи на Землі. Спостерігач на землі бачить різні фази Місяця, бо його положення відносно Сонця і Землі постійно змінюється.

Зміна дня і ночі на Землі зумовлена обертанням планети навколо власної осі. Пори року на Землі змінюються, бо вісь її обертання має нахил до площини уявного кола, по якому рухається Сонце протягом року.

Д/з § 23, 24. Завдання 4 с. 96

# data[].attributes.attachment_link.title
24_Чому є день і ніч та пори року

# data[].attributes.headline
27 листопада

# data[].attributes.subject
27 листопада

# data[].attributes.body
Тема: Про що розповідають географічні карти

1. Записати дату та тему уроку в зошит.

2. Переглянути інформацію подану вище та опрацювати § 24.

3. Записати в зошит наступне:

Географічна карта- це зменшене, узагальнене зображення земної поверхні на площині, виконане за допомогою умовних позначень.

Основними елементами карти є: масштаб,зміст і легенда карти.

Д/з § 24

# data[].attributes.attachment_link.title
24_Географічні карти

# data[].attributes.attachment_caption
Підручник Етика 6 клас Давидюк 2023 НУШ

# data[].attributes.headline
Етика 6 клас

# data[].attributes.subject
Етика 6 клас

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Шкільні підручники онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Підручник Етика 6 клас Давидюк 2023 НУШ

# data[].attributes.attachment_link.description
Електронний підручник Етика 6 клас Давидюк 2023 рік НУШ. Автори: Давидюк Л. В., Мельник А. О.. Онлайн перегляд.

# data[].attributes.body
Практична робота 8
Тема: Визначення за особливостями зовнішньої будови та опис за зразком тварини своєї місцевості
Хід роботи:
1. Обери хребетну тварину, яка мешкає у твоїй місцевості.
2. Визнач до якої групи тварин (наприклад, риби, земноводні і т. д.) вона належить
3. Підшукай інформацію про цю тварину та опиши її за зразком:
- Яка її назва?
- Де її можна знайти?
- Як її побачити? Як упізнати?
- Яка роль тварини в природі і житті людини?
- Цікаві факти про тварину
4. Напиши висновок.

# data[].attributes.attachment_caption
Зоологічний музей ЛНУ ім. І. Франка у Львові

# data[].attributes.attachment_link.title
Зоологічний музей ЛНУ ім. І. Франка у Львові

# data[].attributes.attachment_link.description
Віртуальний 3D-тур музеями Львова - Зоологічний музей. Історична довідка та опис, екскурсії. Зоологічний музей на карті Львова!

# data[].attributes.body
Тема: Які таємниці приховують хребетні тварини
1. Записати дату та тему уроку в зошит.
2. Переглянути інформацію подану вище та опрацювати § 49.
3. Записати в зошит наступне:
До хребетних відносять риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців.
Хребетні тварини дуже різноманітні, для кожної групи характерні свої особливості будови, які часто відповідають способу життя тварин.

Д/з § 49 (електронний підручник)

# data[].attributes.body
Тема: У чому унікальність планети Земля
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Переглянути презентацію, опрацювати  § 37
3. Виписати в зошит наступне:

Земля - унікальна планета, оскільки на ній існує життя.
Усі компоненти природи на нашій планеті перебувають у тісному взаємозв'язку.
На планету Земля дуже впливає господарська діяльність людини. Тому людство має усвідомлювати свою відповідальність за її майбутнє.

Д/з Підготуватись до контрольної роботи, повторити § 30-37 (електронний підручник https://pidruchnyk.com.ua/1718-piznaiemo-pryrodu-bida-5-klas.html )

# data[].attributes.body
Тема: Позитивні і негативні емоції в житті людини.

# data[].attributes.body
Тема: Чи міститься повітря в ґрунті.

# data[].attributes.body
Тема: Булінг та кібербулінг
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Повторити визначення "булінг" та "кібербулінг"
3. Опрацювати наступну інформацію. Види булінгу (фізичний, економічний, психологічний, кібербулінг), як відрізнити звичайний конфлікт від булінгу та що робити якщо ти став свідком булінгу.
Фото нижче.

Д/з Підготуватись до контрольної роботи. Повторити с. 37-71

# data[].attributes.body
Тема: Якщо охоплює суходіл Землі. Які бувають форми поверхні суходолу Землі.
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Переглянути презентацію
3. Виписати в зошит наступне:
- Суходіл - це ділянки земної поверхні, що не вкриті морями й океанами (материки та острови)
- Материки - це величезні ділянки суходолу, з усіх боків оточені океанами.
Зверни увагу!
Материків на Землі 6: Євразія, Австралія, Африка, Антарктида, Північна Америка та Південна Америка.
Увесь земний суходіл ділять також на 6 частин світу: Азія, Європа, Африка, Америка, Австралія з Океанією, Антарктида.
- Рельєф- це сукупність різних за формою, величиною, походженням нерівностей земної поверхні. Найбільшими формами рельєфу суходолу є гори та рівнини.

Д/з Підготуватись до контрольної роботи, повторити § 19-28 (електронний підручник https://pidruchnyk.com.ua/1718-piznaiemo-pryrodu-bida-5-klas.html )

# data[].attributes.attachment_link.title
27_Що охоплює суходіл

# data[].attributes.headline
Як Земля виглядає з космосу

# data[].attributes.subject
Як Земля виглядає з космосу

# data[].attributes.headline
24 листопада

# data[].attributes.subject
24 листопада

# data[].attributes.body
Тема: Віртуальне спілкування
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Перегляньте презентацію.
3. Записати в зошит поняття "Віртуальне спілкуваня", "Нетикет, або мережевий етикет" (слайд 10)

Д/з Сформулюй та запиши  в зошит "Мої правила безпечної поведінки в інтернеті"

# data[].attributes.attachment_link.title
Етика урок 13

# data[].attributes.headline
24 листопада

# data[].attributes.subject
24 листопада

# data[].attributes.body
Тема: Яку форму має Земля
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Переглянути презентацію
3. Виписати в зошит наступне:
- Земля має форму кулі, яка сплюснута біля полюсів.
- Записати розміри Землі (слайд 7).
- Екватор ділить Землю на дві частини - Північну і Південну  півкулі.
- Умовні лінії на глобусі або карті, які вказують напрямки: паралелі - "захід-схід", меридіани - "північ-південь"

Д/з Використовуючи діаграму Венна, порівняй паралелі і меридіани. Зроби відповідний малюнок в зошит.
§ 22 прочитати (електронний підручник https://pidruchnyk.com.ua/1718-piznaiemo-pryrodu-bida-5-klas.html )

# data[].attributes.attachment_link.title
22_Яку форму і розміри має Земля

# data[].attributes.headline
21 листопада

# data[].attributes.subject
21 листопада

# data[].attributes.body
Практична робота №4
Тема: Визначення основних фізичних властивостей гірських порід і мінералів шкільної колекції
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Переглянути презентацію (подана нижче) та використовуючи її виконати практичну роботу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Практична робота 4

# data[].attributes.headline
Презентація до практичної роботи №4

# data[].attributes.subject
Презентація до практичної роботи №4

# data[].attributes.attachment_link.title
Зразки мінералів і гірських порід

# data[].attributes.headline
17 листопада

# data[].attributes.subject
17 листопада

# data[].attributes.body
Тема: Етикет
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Перегляньте презентацію.
3. Записати в зошит поняття "етикет". Слайд презентації 7

Д/з Сформулюй та запиши  в зошит "Правила поведінки в гостях"

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація етика урок 12

# data[].attributes.headline
17 листопада

# data[].attributes.subject
17 листопада

# data[].attributes.body
Тема: Як утворюються гірські породи
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Переглянути презентацію
3. Виписати в зошит наступне:
- Мінерали - це природні утворення, які складаються з однієї речовини.
- Гірські породи - природні тіла, що складаються з декількох мінералів або скупчення одного у великій кількості в земній корі.
- За походженням гірські породи поділяють на: магматичні, осадові та метаморфічні.
- Корисними копалинами називають усі мінерали і гірські поради, які людина використовує у господарській діяльності.
- Корисні копалини поділяють на: паливні, рудні та нерудні.

Д/з § 21 прочитати (електронний підручник https://pidruchnyk.com.ua/1718-piznaiemo-pryrodu-bida-5-klas.html )

# data[].attributes.attachment_link.title
21_Як утворюються гірські породи

# data[].attributes.headline
Вирощуємо кристали

# data[].attributes.subject
Вирощуємо кристали

# data[].attributes.headline
Підручник "Пізнаємо природу"

# data[].attributes.subject
Підручник "Пізнаємо природу"

# data[].attributes.attachment_link.title
Пізнаємо Природу_5кл_Генеза-comps_1663506459

# data[].attributes.headline
Підручник "Етика"

# data[].attributes.subject
Підручник "Етика"

# data[].attributes.body
Тема: Які властивості у газів
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Переглянути презентацію
3. Виписати в зошит наступне:
- Гази не мають власної форми. Вони набувають форми посудини або приміщення, у якій перебувають.
- Об`єм газу такий, який і об`єм посудини, в якій він перебуває.
- Дифузія у газах відбувається швидше, ніж у рідинах і твердих тілах.

Д/з § 12 електронний підручник https://pidruchnyk.com.ua/1718-piznaiemo-pryrodu-bida-5-klas.html

# data[].attributes.attachment_link.title
властивості газів

# data[].attributes.headline
Тема: Потреб

# data[].attributes.body
Тема: Потреби, бажання, інтереси людини
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Перегляньте презентацію.
3. Записати в зошит поняття "потреби", "інтереси" та "бажання" і схему "Потреби людини" Слайд презентації 9 та 10.

Д/з На окремому аркуші паперу зобразити своє улюблене заняття. Це може бути малюнок, аплікація, хмаринка слів чи інше.  Роботу підписати.

Це буде одна із сторінок «Енциклопедії інтересів» твого класу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація(3)

# data[].attributes.body
Тема: Чому вода - особлива речовина
1. Записати дату та тему уроку в зошит.
2. Опрацювати матеріал поданий в презентації.
3. Виписати в зошит наступне:
-Вода – єдина речовина на Землі, яка за температур, придатних для життя, перебуває відразу в трьох станах – твердому, рідкому та газуватому.

- На відміну від більшості речовин, молекули води у рідкому стані упаковані щільніше, ніж у твердому. Ця особливість води рятівна для життя на Землі.

- Усі організми (навіть мікроскопічні бактерії) містять воду і не можуть жити без неї.

Д/з § 11 електронний підручник https://pidruchnyk.com.ua/1718-piznaiemo-pryrodu-bida-5-klas.html

# data[].attributes.body
Тема: Становлення і дорослішання людини
1. Записати дату та тему уроку в зошит
2. Повторити що таке "дорослішання", "самостійність"
3. Опрацювати інформацію яка подана в презентації. Виконати завдання (усно).

Д/з Записати розпорядок свого дня.