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CAMBIO A LO LARGO DEL TIEMPO DE LA CONDUCTA HUMANA
ESTADÍOS
CIENTÍFICA
EVOLUCIÓN DE LA INFANCIA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA ORGANISMICA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA DEL CICLO VITAL
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CONTEMPORANEA
CRECIMIENTO FÍSICO Y DESARROLLO PSICOMOTOR HASTA LOS DOS AÑOS
FACTORES ENDÓGENOS Y EXÓGENOS
PROCESO DE RECUPERACIÓN
TENDENCIA SECULAR EN EL CRECIMIENTO
MARGEN DE REACCIÓN
CURVA DE CRECIMIENTO

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VIGOTSKY
ENFOQUE SOCIOGENÉTICO
SOCIO-AUTO-CONSTRUCCIÓN CULTURAL
SUJETO
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD INSTRUMENTAL (HERRAMIENTAS PSICOLÓGICAS - SIGNOS - INTERACCIÓN SOCIAL)
MEDIADOR/MEDIACIÓN
PROCESOS PSICOLÓGICOS (PPE - PPS: RUDIMENTARIOS - AVANZADOS)
LEY DE DOBLE FORMACIÓN O DE INTERNALIZACIÓN
INTERNALIZACIÓN
ZONA DE DESARROLLO REAL
ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
CONTROVERSIA
INTERACTIVIDAD

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PIAGET
COMO SE PASA DE UN ESTADO DE CONOCIMIENTO MENOR A UNO MAYOR
ENFOQUE PSICOGENÉTICO
INTELIGENCIA
SUJETO EPISTÉMICO
AUTO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
INVARIANTES FUNCIONALES
ORGANIZACIÓN Y ADAPTACIÓN
ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN
ACCIÓN Y ESQUEMAS DE ACCIÓN
ESTRUCTURA
ETAPA SENSOMOTORA
ETAPA PREOPERACIONAL
FACTORES QUE INFLUYEN SOBRE EL DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS SUJETOS:
LA MADURACIÓN, LAS EXPERIENCIAS FISICAS O LOGICO MATEMÁTICAS, LA TRANSMISIÓN SOCIAL Y EL EQUILIBRIO

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SKINNER
APRENDIZAJE OPERANTE
REFUERZO POSITIVO/NEGATIVO
REFUERZO CONTINUO E INTERMITENTE
SEÑALAMIENTO
ENSEÑANZA PROGRAMADA

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THONRDIKE
ENSAYO-ERROR
LEY DEL EFECTO
LEY DEL EJERCICIO
LEY DE LA DISPOSICIÓN
REFUERZO

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PAVLOV
EI=RI
EI+EN=RI
EC=RC
ASOCIACIÓN
GENERALIZACIÓN
DISCRIMINACIÓN
EXTINCIÓN
REFUERZO
RECUPERACIÓN ESPONTANEA

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VIGOTSKY
ORIGEN SOCIAL Y CULTURAL EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO
SUJETO SOCIAL
EDUCACIÓN - FUNCIONES PSICOLÓGICAS SUPERIORES

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PIAGET
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA HUMANA
ORIGEN - ESTRUCTURAS
INTELIGENCIA POR ETAPAS EVOLUTIVAS

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TEORÍA PSICOANALÍTICA (fines S. XIX - ppio S. XX)

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TEORÍA PSICOANALÍTICA (fines S. XIX - ppio S. XX)

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FREUD
INCONSCIENTE
MÉTODO CLÍNICO
EXPERIENCIAS INFANTILES
ASOCIACIÓN LIBRE

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WATSON
CONDUCTAS OBSERVABLES
TEORÍA E-R

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JAMES - DEWEY
PRAGMÁTICA Y CIENTÍFICA
DESARROLLAR HÁBITOS PARA SUPERAR EL INDIVIDUALISMO
FUNCIONAMIENTO DE LA MENTE HUMANA Y APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA

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BRUNER - POSTMAN
LA INFLUENCIA DE LO SUBJETIVO Y DE LO OBJETIVO EN LA PERCEPCIÓN
DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN:
- ESTRUCTURALES
- MOTIVACIONALES

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TEORÍA DE LA GESTALT (fines del S. XIX - ppio S. XX)

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TEORÍA DE LA GESTALT (fines del S. XIX - ppio S. XX)

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WOLGANG - KOHLER - KOFFKA
TOTALIDADES SIGNIFICATIVAS
"EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES"

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WUNDT
UNIÓN ENTRE LO INTERNO Y LO EXTERNO.
UNIDADES ELEMENTALES: PERCEPCIONES - SENSACIONES
CONCIENCIA - INTROSPECCIÓN

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HOMBRE NATURAL
HOMBRE AISLADO
HOMBRE ABSTRACTO
+
INDIVIDUO- SOCIEDAD
INNATO- ADQUIRIDO

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ALMA
ESENCIA