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La même chose que le diaporama version papier

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Ségrégation, intégration, inclusion... toute une histoire

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Ségrégation, intégration, inclusion... toute une histoire

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Un document de synthèse qui retrace l'histoire de ces 3 concepts et le changement de paradigme

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Préconisations du Cnesco en faveur d'une école inclusive

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Préconisations du Cnesco en faveur d'une école inclusive

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Le n° 74 de la "Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation" (éditions de l'INS HEA) traite de l'évaluation.
Le dossier coordonné par Laetitia BRANCIARD, Christine MIAS et Hervé BENOIT aborde le sujet de l'évaluation scolaire inclusive à travers divers articles.

L'article : "la flexibilité d'une évaluation : une réponse à la prise en compte de la diversité des élèves ?" apporte mon témoignage d'évaluation différenciée et des pistes de mise en oeuvre facilement réalisables en classe.

http://www.inshea.fr/ressource/liste-des-produits-nouvelle-revue-consulter-et-acquerir

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Nouveau référentiel de compétences des enseignants spécialisés 

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Nouveau référentiel de compétences des enseignants spécialisés 

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ce nouveau référentiel de compétences est complémentaire à celui du professorat (juillet 2013)

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Epreuves de passation de la certification CAPPEI

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Epreuves de passation de la certification CAPPEI

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L'examen change. Voici ses nouvelles modalités

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les modules de professionnalisation CAPPEI

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les modules de professionnalisation CAPPEI

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les modules de professionnalisation CAPPEI

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les modules de professionnalisation CAPPEI

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Adapter son enseignement dans le domaine du français

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Adapter son enseignement dans le domaine du français

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des pistes d'adaptation dans le domaine du lire/écrire pour des élèves qui présentent des troubles spécifiques des apprentissages

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Adapter son enseignement en mathématiques 

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Adapter son enseignement en mathématiques 

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Adapter son enseignement dans le domaine de l'anglais

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Adapter son enseignement dans le domaine de l'anglais

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Adapter son enseignement en arts plastiques

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Adapter son enseignement en arts plastiques

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Des albums et des romans pour sensibiliser les élèves au handicap et à la différence 

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Des albums et des romans pour sensibiliser les élèves au handicap et à la différence 

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Parmi les préconisations du Cnesco en faveur d'une Ecole inclusive, il est recommandé de sensibiliser tous les élèves de l'école à la notion de handicap, dans le cadre de l'enseignement moral et civique. La littérature peut être un outil efficace pour mener à bien ces actions. Voici donc une sélection d'albums et de romans dont certains sont recommandés par le ministère de l'éducation nationale.

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La formation et l'insertion professionnelle des élèves en situation de handicap - circulaire n° 2016-186 du 30-11-2016

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La formation et l'insertion professionnelle des élèves en situation de handicap - circulaire n° 2016-186 du 30-11-2016

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Circulaire remise en forme

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une nouvelle circulaire relative aux assistants d'éducation (mai 2017)

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Vademecum de la rentrée scolaire 2018 pour les élèves en situation de handicap

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Vademecum de la rentrée scolaire 2018 pour les élèves en situation de handicap

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Le programme d'éducation à l'attention ATOLE (JP LACHAUX et son équipe INSERM Lyon) version 2018 est là !

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Le programme d'éducation à l'attention ATOLE (JP LACHAUX et son équipe INSERM Lyon) version 2018 est là !

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et vous le trouverez sur ce lien : https://drive.google.com/drive/folders/1l0_VRobxLnTCThuZmtyGq7a7Ybj3IWEG?usp=sharing

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Nouveau référentiel de compétences des enseignants spécialisés

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Nouveau référentiel de compétences des enseignants spécialisés

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version ellipse pour une vision panoramique