# data[].attributes.headline
הקורס היה מקסים ביותר, רב-גוני ופונה אל פלטפורמות חברתיות ושיחיות מרתקות. הדיונים היו מעמיקים ותוססים. הצלחתי לראות כמה הלשון סובבת את חיינו ובאופן גס יותר- היא ללא ספק החיים עצמם! הייתי חושב על מטלת סיכום אחרת, אינטראקטיבית יותר. קו המחשבה של הסרטון יכול היה להיות מעמיק יותר ולהפוך למטלת הסיכום, אבל זו כמובן דעתי בלבד. תודה על קורס מרתק!

# data[].attributes.subject
הקורס היה מקסים ביותר, רב-גוני ופונה אל פלטפורמות חברתיות ושיחיות מרתקות. הדיונים היו מעמיקים ותוססים. הצלחתי לראות כמה הלשון סובבת את חיינו ובאופן גס יותר- היא ללא ספק החיים עצמם! הייתי חושב על מטלת סיכום אחרת, אינטראקטיבית יותר. קו המחשבה של הסרטון יכול היה להיות מעמיק יותר ולהפוך למטלת הסיכום, אבל זו כמובן דעתי בלבד. תודה על קורס מרתק!

# data[].attributes.headline
קורס מעניין ומגוון, שינוי מרענן מכל התחביר/דקדוק. דף הפייסבוק מצויין וגם כאן מדובר בשינוי מבורך לעומת דפי פייסבוק אחרים שעוסקים בלשון ומתמקדים בתחביר... דקדוק... וכל הדברים ה"נהדרים" שמלמדים בבתי הספר. אפשר בהחלט להשתמש יותר בדף הפייסבוק בשיעור. אני דווקא כן אהבתי את המצגות בשיעורים  והשיח הכיתתי שנוצר בעקבותיהן. 

# data[].attributes.subject
קורס מעניין ומגוון, שינוי מרענן מכל התחביר/דקדוק. דף הפייסבוק מצויין וגם כאן מדובר בשינוי מבורך לעומת דפי פייסבוק אחרים שעוסקים בלשון ומתמקדים בתחביר... דקדוק... וכל הדברים ה"נהדרים" שמלמדים בבתי הספר. אפשר בהחלט להשתמש יותר בדף הפייסבוק בשיעור. אני דווקא כן אהבתי את המצגות בשיעורים  והשיח הכיתתי שנוצר בעקבותיהן. 

# data[].attributes.headline
כדאי לעבוד יותר באופן עצמאי במהלך השיעורים, שהשיעור עצמו לא יורכב ממצגות ושיח כיתתי, אלא בקבוצות קטנות יותר (אולי מטלה שיתופית כזו שתוצג בכיתה על-ידי הסטודנטים?)

# data[].attributes.subject
כדאי לעבוד יותר באופן עצמאי במהלך השיעורים, שהשיעור עצמו לא יורכב ממצגות ושיח כיתתי, אלא בקבוצות קטנות יותר (אולי מטלה שיתופית כזו שתוצג בכיתה על-ידי הסטודנטים?)

# data[].attributes.headline
כדאי לתת את הסרטון כמטלה מסכמת במהלך הקורס, כל פעם קבוצה אחרת תכין סרטון, והם יהיו פזורים במהלך הקורס. כמו כן הסרטון יעלה סוגיה, והסטודנטים יצטרכו להתייחס לסוגיה בפייסבוק. כך יינתן גם יותר מקום לפייסבוק במהלך השיעור (הצפייה בסרטון). באופן כללי כדאי להשתמש יותר בפייסבוק בתוך השיעור.

# data[].attributes.subject
כדאי לתת את הסרטון כמטלה מסכמת במהלך הקורס, כל פעם קבוצה אחרת תכין סרטון, והם יהיו פזורים במהלך הקורס. כמו כן הסרטון יעלה סוגיה, והסטודנטים יצטרכו להתייחס לסוגיה בפייסבוק. כך יינתן גם יותר מקום לפייסבוק במהלך השיעור (הצפייה בסרטון). באופן כללי כדאי להשתמש יותר בפייסבוק בתוך השיעור.

# data[].attributes.body
הקורס היה לי חוויתי, דף הפייסבוק הוא מעניין מגוון ומביא את תכני הקורס לחיים האישיים. מצאתי את עצמי לא פעם נתקלת בתוכן וחושבת איך הוא יכול להשתלב בקורס
תודה על קורס משמעותי ושימוש!

# data[].attributes.headline
הקורס היה מעניין! ודף הפייסבוק  מגניב!

# data[].attributes.subject
הקורס היה מעניין! ודף הפייסבוק  מגניב!

# data[].attributes.headline
חוויה ראשונית עבורי 

# data[].attributes.subject
חוויה ראשונית עבורי 

# data[].attributes.body
לחשוב על תכנים, דרכי הוראה, דרכי הערכה. מקווה ללמוד עוד מדבריכם!