# data[].attributes.body
Una sesión semanal a lo largo de todo el curso.

# data[].attributes.body
QUIZIZZ
GENIAL.LY
CANVA
POWTOON
EMAZE
PREZI

# data[].attributes.body
Cortometraje de varias escenas de la obra de Shakespeare "Mucho ruido y pocas nueces"

# data[].attributes.body
- Crear un periódico sobre noticias de la época Isabelina a partir de palabras clave.
-Quiz para presentar el teatro de la época en Inglaterra y visualización de escenas de la película "Shakespeare in Love"
-Presentación Prezi sobre la vida y obra de Shakespeare.
-Infografía de Lope de la Vega y Shakespeare. Similitudes y diferencias.
-Actividad de unir personajes con su descripciones.
-Lectura en grupos de partes de la obra y puesta en común.
-Visualización de fragmentos de la película "Mucho ruido y pocas nue¡ces".
-Distribución de escenas entre los distintos grupos.
- Adaptación de los diálogos de cada escena en forma de whatsapp.
-Realización del corto por parte de los alumnos.

# data[].attributes.body
¿Cómo enseñarías a ligar a un personaje del Renacimiento hoy en día?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
COMPETENCIAS CLAVE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

PRODUCTO FINAL

TAREAS

DIFUSIÓN

RECURSOS

HERRAMIENTAS TIC

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS

Idea original de

LINGÜÍSTICA

DIGITAL

APRENDER A APRENDERCONCIENCIA CULTURALSOCIAL Y CÍVICA

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Elaboración de un cortometraje

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor sit

Listado de puntosListado de puntos

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros...?¿Qué otros materiales son necesarios?¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

¿Qué competencias clave se desarrollan?

¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos?¿Qué servicios web vamos a usar?¿Podemos vincularlas con tareas?

¿Cómo se va a agrupar el alumnado?¿Cómo vamos a organizar el aula?

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?

¿Qué queremos conseguir?¿Qué reto queremos resolver?¿A qué problema queremos dar solución?

¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?

# data[].attributes.attachment_link.description
COMPETENCIAS CLAVE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE MÉTODOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO FINAL TAREAS DIFUSIÓN RECURSOS HERRAMIENTAS TIC AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS Idea original de LINGÜÍSTICA DIGITAL APRENDER A APRENDERCONCIENCIA CULTURALSOCIAL Y CÍVICA Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem

# data[].attributes.body
Alumnos de 1º de Bachillerato de la asignatura de inglés de un IES de la comunidad de Madrid

# data[].attributes.body
Grupos de 5 alumnos