# data[].attributes.headline
Voor een toren te bouwen die tot aan de hemel reikt moet je heel goed kunnen samenwerken. Je kan het meeste bereiken als je samenwerkt en als je een groot inlevingsvermogen hebt. Iedereen moet beseffen dat je met samenwerken heel veel kan bereiken, dit kan je linken met het WK voetbal. Opeens is iedereen Belg, niemand is Waal of Vlaming. Iedereen is verbonden met elkaar. Maar het is vooral het team. Sommigen kunnen moeilijk met elkaar communiceren. Bv. : Thomas Meunier - Kevin Debruyne. Thomas is enkel het Frans machtig en Kevin Debruyne kan enkel Engels, Nederlands en een beetje Duits. Toch wisten deze mannen een team te vormen en dit komt omdat ze een gemeenschappelijk doel hadden: wereldkampioen worden. Ze waren toch hecht verbonden met elkaar en dat komt niet door de taal, maar door dezelfde passie.

# data[].attributes.subject
Voor een toren te bouwen die tot aan de hemel reikt moet je heel goed kunnen samenwerken. Je kan het meeste bereiken als je samenwerkt en als je een groot inlevingsvermogen hebt. Iedereen moet beseffen dat je met samenwerken heel veel kan bereiken, dit kan je linken met het WK voetbal. Opeens is iedereen Belg, niemand is Waal of Vlaming. Iedereen is verbonden met elkaar. Maar het is vooral het team. Sommigen kunnen moeilijk met elkaar communiceren. Bv. : Thomas Meunier - Kevin Debruyne. Thomas is enkel het Frans machtig en Kevin Debruyne kan enkel Engels, Nederlands en een beetje Duits. Toch wisten deze mannen een team te vormen en dit komt omdat ze een gemeenschappelijk doel hadden: wereldkampioen worden. Ze waren toch hecht verbonden met elkaar en dat komt niet door de taal, maar door dezelfde passie.

# data[].attributes.headline
Momenteel voelen mensen zich niet meer verbonden met elkaar. De maatschappij is best verziekt en iedereen leeft gewoon om zijn eigen hachje te redden. Dit verhaal kan je linken met de vluchtelingen. Die mensen hopen op een betere wereld, maar wij geven hen geen kansen en voelen ons niet verbonden met hen. In België is dit vaak politiek gekleurd. Daarom is onze regering ook gevallen, ze hebben allemaal een andere mening over de opvang van asielzoekers. Hierin merk ik dat er vaak niet wordt gekeken of dat mensen gelijkwaardig zijn aan elkaar.

# data[].attributes.subject
Momenteel voelen mensen zich niet meer verbonden met elkaar. De maatschappij is best verziekt en iedereen leeft gewoon om zijn eigen hachje te redden. Dit verhaal kan je linken met de vluchtelingen. Die mensen hopen op een betere wereld, maar wij geven hen geen kansen en voelen ons niet verbonden met hen. In België is dit vaak politiek gekleurd. Daarom is onze regering ook gevallen, ze hebben allemaal een andere mening over de opvang van asielzoekers. Hierin merk ik dat er vaak niet wordt gekeken of dat mensen gelijkwaardig zijn aan elkaar.

# data[].attributes.headline
Daarnaast is communicatie zeer belangrijk in dit verhaal. Vroeger bestond er alleen maar non-verbale en verbale communicatie. Maar door de technologie is er nu vooral sociale media waarop er met elkaar gecommuniceerd wordt. Mensen hebben de hele tijd hun GSM vast. Dit begint vaak al bij kinderen vanaf 10 jaar. (4de leerjaar) Belangrijk in dit verhaal is om de leerlingen te laten stilstaan bij deze (nieuwe) communicatie en laten beleven dat je met één beeld ook veel kan zeggen.

# data[].attributes.subject
Daarnaast is communicatie zeer belangrijk in dit verhaal. Vroeger bestond er alleen maar non-verbale en verbale communicatie. Maar door de technologie is er nu vooral sociale media waarop er met elkaar gecommuniceerd wordt. Mensen hebben de hele tijd hun GSM vast. Dit begint vaak al bij kinderen vanaf 10 jaar. (4de leerjaar) Belangrijk in dit verhaal is om de leerlingen te laten stilstaan bij deze (nieuwe) communicatie en laten beleven dat je met één beeld ook veel kan zeggen.

# data[].attributes.headline
Mensen willen nog altijd het verhaal lezen in de Bijbel. Dit komt vooral door de symboliek van het verhaal. Zelfs ongelovigen kunnen een bepaalde betekenis vinden in het verhaal. Dit is zeer belangrijk om in de klas mee aan de slag te gaan. In sommige katholieken scholen zijn er ook kinderen die ongelovig zijn of die geloven in een andere godsdienst. Die leerlingen kunnen toch enkele levensthema's eruit halen. 

# data[].attributes.subject
Mensen willen nog altijd het verhaal lezen in de Bijbel. Dit komt vooral door de symboliek van het verhaal. Zelfs ongelovigen kunnen een bepaalde betekenis vinden in het verhaal. Dit is zeer belangrijk om in de klas mee aan de slag te gaan. In sommige katholieken scholen zijn er ook kinderen die ongelovig zijn of die geloven in een andere godsdienst. Die leerlingen kunnen toch enkele levensthema's eruit halen. 

# data[].attributes.headline
Volgens mij is dit Bijbelverhaal geschreven om te laten zien dat mensen verbonden zijn met elkaar. Sommige mensen hebben een andere taal of cultuur, maar deze zijn allemaal evenwaardig. Voor mij geeft dit verhaal ook aan dat iedereen gelijk begonnen is als mens.  Elke mens is verbonden met elkaar, het maakt in dit verhaal niet uit welke huidskleur je hebt. Je kan ook op meerdere manieren met elkaar communiceren. De Heer zorgde voor spraakverwarring, maar je kan nog altijd via non-verbale interactie communiceren. De taal zorgt echter voor een verbondenheid en dat merk je ook wel terug in dit Bijbelverhaal. Iedereen heeft al eens een ervaring gehad dat je op verschillende manieren kan communiceren. Dit kan momenteel via een beeld zijn/ gesproken taal/ non- verbale taal of sociale media. Kinderen voelen heel goed aan wanneer je minder kan communiceren met anderen.

# data[].attributes.subject
Volgens mij is dit Bijbelverhaal geschreven om te laten zien dat mensen verbonden zijn met elkaar. Sommige mensen hebben een andere taal of cultuur, maar deze zijn allemaal evenwaardig. Voor mij geeft dit verhaal ook aan dat iedereen gelijk begonnen is als mens.  Elke mens is verbonden met elkaar, het maakt in dit verhaal niet uit welke huidskleur je hebt. Je kan ook op meerdere manieren met elkaar communiceren. De Heer zorgde voor spraakverwarring, maar je kan nog altijd via non-verbale interactie communiceren. De taal zorgt echter voor een verbondenheid en dat merk je ook wel terug in dit Bijbelverhaal. Iedereen heeft al eens een ervaring gehad dat je op verschillende manieren kan communiceren. Dit kan momenteel via een beeld zijn/ gesproken taal/ non- verbale taal of sociale media. Kinderen voelen heel goed aan wanneer je minder kan communiceren met anderen.

# data[].attributes.body
De Heer verspreidt het volk over de hele aarde.

# data[].attributes.body
Hoe komt het dat de stad Babel heet? De naam "Babel" wordt hier door de "verwante" klank verklaard: bālal. Het gaat voorbij aan de betekenis die de Babyloniërs er zelf aan gaven: zij wilden Bābili(um) "poort van God of de goden" interpreteren. Aan de ene kant geeft de naam van de beroemde stad een kleinerende connotatie. Aan de andere kant kan niet met absolute zekerheid worden uitgesloten dat de tekst moet worden gelezen als de Babylonische interpretatie van de naam: Babylon was de toegangspoort voor God om mensen "over de hele aarde" te brengen.

# data[].attributes.headline
Mythisch bouwwerk uit de Hebreeuwse Bijbel

# data[].attributes.subject
Mythisch bouwwerk uit de Hebreeuwse Bijbel

# data[].attributes.body
Ontspannende functie:
De leerlingen kunnen zich ontspannen tijdens het luisteren naar het Bijbelverhaal.

Creatieve functie:
De leerlingen kunnen hun fantasie de vrije loop laten gaan als ze denken aan de toren van Babel.

Zingevende functie:
De leerlingen merken dat er een boodschap achter dit Bijbelverhaal schuilt. (thema's)

# data[].attributes.body
Mesopotamië
De bouwtechnische uitdrukkingen passen bij het handwerk dat in Mesopotamië werd toegepast, zoals het gebruik van kleiblokken als stenen en aardpek als specie.

# data[].attributes.body
De vroege joods-hellenistische historicus Eupolemos (begin 2e eeuw v.Chr.) schreef al over "de bekende toren".

# data[].attributes.headline
10.Zorgt sociale media voor meer verbondenheid of voor meer verwarring?

# data[].attributes.subject
10.Zorgt sociale media voor meer verbondenheid of voor meer verwarring?

# data[].attributes.headline
9.Kunnen mensen zich ook verbonden voelen op een andere manier dan door te praten?

# data[].attributes.subject
9.Kunnen mensen zich ook verbonden voelen op een andere manier dan door te praten?

# data[].attributes.headline
8.Vind jij dat mensen met een andere taal anders zijn? Waarom?

# data[].attributes.subject
8.Vind jij dat mensen met een andere taal anders zijn? Waarom?

# data[].attributes.headline
7.	Op welke manieren communiceert men nu op sociale media?

# data[].attributes.subject
7.	Op welke manieren communiceert men nu op sociale media?

# data[].attributes.headline
6.Hoe kunnen we wel communiceren met mensen die een andere taal spreken?

# data[].attributes.subject
6.Hoe kunnen we wel communiceren met mensen die een andere taal spreken?

# data[].attributes.headline
5.Waarom zou de Heer niet één taal willen over heel de wereld?

# data[].attributes.subject
5.Waarom zou de Heer niet één taal willen over heel de wereld?

# data[].attributes.headline
4.Vind jij dat de taal de mensen samenbrengt of zijn er nog andere dingen die jou kan verbinden met iemand?

# data[].attributes.subject
4.Vind jij dat de taal de mensen samenbrengt of zijn er nog andere dingen die jou kan verbinden met iemand?

# data[].attributes.headline
3.Zou jij één taal willen  over heel de wereld, zodat je met heel de wereld kan communiceren? Waarom? 

# data[].attributes.subject
3.Zou jij één taal willen  over heel de wereld, zodat je met heel de wereld kan communiceren? Waarom? 

# data[].attributes.headline
2.Heb jij soms het gevoel dat je onmogelijke dingen wilt bereiken?

# data[].attributes.subject
2.Heb jij soms het gevoel dat je onmogelijke dingen wilt bereiken?

# data[].attributes.headline
1.Waarom zou God een taalverwarring willen veroorzaken?

# data[].attributes.subject
1.Waarom zou God een taalverwarring willen veroorzaken?

# data[].attributes.body
- verbondenheid
- communicatie
- samenwerken
- gelijkwaardigheid

# data[].attributes.body
De Heer zorgde voor een spraakverwarring waardoor de mensen elkaar niet meer konden verstaan.

# data[].attributes.body
Het volk sprak één taal.
Dit zorgt ervoor dat de mensen kunnen communiceren en verbonden zijn met elkaar.

# data[].attributes.body
In het Bijbelverhaal 'de toren van Babel'  zijn er maar 2 personages.
- Het volk
- De Heer

Deze 2 zijn erg verbonden met elkaar tijdens het verhaal.

# data[].attributes.body
Fantasieverhaal waarbij mensen een toren willen bouwen tot aan de hemel.
Daarna worden de mensen verspreid over heel de aarde door de Heer.

# data[].attributes.body
- Sinear  : de vlakte van Sinear roept het beeld op van een landschap in Mesopotamië.
- specie : het mengsel waarmee wordt gewerkt.
- aardpek : het mengsel.
- spraakverwarring : de mensen konden niet meer met elkaar praten.
- gestaakt: de bouw werd gestopt.