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1. Captiver ou fasciner
- (P.49) "L'effet fût aussi grandiose que lors de la projection."
2. Émouvoir
- (P.49) "Tous nos auditeurs pleurèrent ; même le chef du village …"
3. Inspirer, stimuler la créativité
- (P.72) "Brusquement comme un intrus, ce petit livre me parlait de l'éveil du désir, des élans, des pulsions, de l'amour, de toutes ces choses sur lesquelles le monde était pour moi jusqu'à lors demeuré muet."
4. Outils de résistance
- (P.74) "J'ai décidé de copier mot à mot mes passages préférés d'Ursule Mirouet… Je choisis alors de copier le texte directement sur la peau de mouton de ma veste."
5. Révéler l'inconnu
- (P.72) "Malgré mon ignorance totale de ce pays nommé la France, l'histoire d'Ursule me parut aussi vraie que celle de mes voisins."

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1-captiver ou fasciner
fascinant:
La montagne du Phénix du Ciel était si éloignée de la civilisation que la plupart des gens n'avaient jamais eu l'occasion de voir un film de leur vie, et ne savaient pas ce qu'était le cinéma.(p.29)
2-Émouvoir
Une des sorcières ralluma la lampe, et je continuai encore longtemps à raconter l'histoire de la fille coréenne. Les effusions larmoyantes des femmes, mêlées à la morve coulant de leurs narines et aux bruits de mouchage, ne cessèrent plus.(p.56)
3-Inspirer,stimuler la créativité
4-Outil résistance
5-Révéler l'inconnu
6-Manipuler
7-Instruire et transformer

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1. Captiver ou fasciner
CITATIONS
" Quel éblouissement! J'avais l'impression de m'évanouir dans les brumes de l'ivresse." (p.125)

2. Émouvoir

3. Inspirer, stimuler la créativité
"Il me suffit de changer un peu les paroles, d'ajouter quelques mots, d'en supprimer d'autres...Ma tête fonctionne mieux que la vôtre, je n'y suis pour rien. Je suis sans doute plus intelligent!" (p.99)
4. être un outil de résistance
"C'est du latin, déclara le fils aîné. Il a fait sa dernière prière en latin."(p.211)
5. Révéler l'inconnu et favoriser
l'évasion

6. Manipuler

7. Instruire et transformer

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1- captiver ou fasciner
Page 157: " Ce fut l'histoire la plus longue que je racontai dans ma vie : elle dura neuf nuits entières."
2- émouvoir
Page 229 : " Elle m'a dit que Balzac lui a fait comprendre une chose : la beauté d'une femme est un trésor qui n'a pas de prix."

3- inspirer, stimuler la créativité
Page 187 : " il m'arrivait même d'inventer des situations, ou d'introduire l'épisode d'un autre roman , quand je trouvais que le vieux père Balzac était fatigué."
4- être un outil de résistance
Page 154: " Mais à présent, ces films au réalisme prolétarien agressif, qui avait jadis fait mon éducation culturelle, me paraissaient si éloigné des désirs humaine, de la vraie souffrance, et surtout de la vie, que je ne voyais pas l'intérêt de me donner la peine de les raconter à une heure aussi tardive"
5- révéler l'inconnu et favoriser l'évasion

Page 180 : " On a joué, comme si Luo était Monté-Cristo, et moi son ancienne fiancée, et qu'on se retrouvait quelque part, vingt ans après."

6- manipuler
7- instruire et transformer
Page 223 : " L'aboutissement de cette transformation, de cette rééducation balzacienne, sonnait déjà inconsciemment dans la phrase de Luo, mais elle ne nous mit pas en garde."

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LA LITTÉRATURE PEUT…
1.    Captiver ou fasciner
CITATION(S) : (p. 72) Luo le lut dans la nuit même où le Binoclard nous le passa, et le termina au petit matin [...] je restai au lit jusqu'à la tombé de la nuit, sans manger, ni rien faire que de rester plongé dans ce livre. Les personnages sont captivés par ce livre et ne peuvent s'empêcher de le lire.

2.     Émouvoir
CITATION(S) : (p. 49) Tous nos auditeurs pleurèrent; même le chef du village, si dur fût-il, ne pu contenir la chaude effusion des larmes.
Les personnages ont été ému par les dernières paroles du film qu'ils ont vu. Ils ne pouvaient s'empêcher de pleurer.

3.     Inspirer, stimuler la créativité.
CITATION(S)

4.     Être un outil de résistance.
CITATION(S)

5.     Révéler l’inconnu et favoriser l’évasion.
CITATION(S)    (p. 72) Brusquement, comme un intrus, ce petit livre me parlait de l'éveil du désir, des élans, des pulsions, de l'amour, de toutes ces choses sur lesquelles le monde était, pour moi, jusqu'alors demeuré muet.

Le livre que le narrateur lit lui apprend beaucoup de choses qu'ils n'avaient jamais appris. Il a découvert certains éléments inconnus pour lui.

6.     Manipuler
CITATION(S)

7.     Instruire et transformer        CITATION(S)

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LA LITTÉRATURE PEUT…
1.    Captiver ou fasciner
CITATION(S)

2.     Émouvoir
CITATION(S)

3.     Inspirer, stimuler la créativité.
CITATION(S)

4.     Être un outil de résistance.
CITATION(S)

5.     Révéler l’inconnu et favoriser l’évasion.
CITATION(S)

6.     Manipuler
CITATION(S)

7.     Instruire et transformer        CITATION(S)

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LA LITTÉRATURE PEUT…
1.    Captiver ou fasciner
CITATION(S) "De les toucher du bout des doigts, il me semblait que mes mains, devenues pâles, étaient en contact avec des vies humaines".

2.     Émouvoir
CITATION(S) "Quel éblouissement! J'avais l'impression de m'évanouir dans le brumes de l'ivresse".

3.     Inspirer, stimuler la créativité.
CITATION(S) "il me suffit de changer un peu les paroles, d'ajouter quelques mots, d'en supprimer d'autres...ma tête fonctionne mieux que la vôtre, je n'y suis pour rien. Je suis sans doute plus intelligent!"

4.     Être un outil de résistance.
CITATION(S)" Jusqu'à cette rencontre volée avec Jean-Christophe, ma pauvre tête éduquée et rééduquée ignorait tout simplement qu'on pût lutter seul contre le monde entier".

5.     Révéler l’inconnu et favoriser l’évasion.
CITATION(S)

6.     Manipuler
CITATION(S)

7.     Instruire et transformer        CITATION(S)"Avec ces livres, je vais transformer la Petite Tailleuse. Elle ne sera plus jamais une simple montagnarde".

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LA LITTÉRATURE PEUT…
1.    Captiver ou fasciner
CITATION(S)
«

2.     Émouvoir
CITATION(S)
«il y avait vraiment de quoi se sentir déprimé, torutré, incapable de fermer les yeux .»

3.     Inspirer, stimuler la créativité.
CITATION(S)

4.     Être un outil de résistance.
CITATION(S)

5.     Révéler l’inconnu et favoriser l’évasion.
CITATION(S)

6.     Manipuler
CITATION(S)

7.     Instruire et transformer        CITATION(S): «À cet instant, coincé au milieu du passage, je me demandais ce que dirais le vieux Jean-Christophe, si je faisais volte-face.[...] Il allait me montrer la direction à prendre ; j'imaginais qu'il n'aurait pas eu honte de reculer devant la mort. [...] L'envie de vivre s'empara de moi.»

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LA LITTÉRATURE PEUT…
1.    Captiver ou fasciner
« J'étais littéralementt englouti par le fleuve puissant des centaines de pages.» (p.137)

2.     Émouvoir
«Quel éblouissement, j'avais l'impression de m' évanouir dans les brumes de l'ivresse.» (p.125)

3.     Inspirer, stimuler la créativité.

4.     Être un outil de résistance.
« Un jour, les gardes rouges fouillèrent sa maison, et trouvèrent un livre caché sous son oreiller,» (p.207)

5.     Révéler l’inconnu et favoriser l’évasion.
«[…]nous fûmes tentés, envahis, conquis par les mystères du monde extérieur […] que les écrivains occidentaux nous révélaient jour après jour après jour, page après page, livre après livre»  (^.135)

6.     Manipuler
«Quels bouquins? [...] Vous m'avez  ramené des trucs lamentables[...]» (p.99)

7.     Instruire et transformer        « Avec ces livres, je vais transformer la petite tailleuse. Elle ne sera plus jamais une simple montagnarde.» (p.135)

«[…] une fois que vous l’aviez fini. Ni votre sacrée vie, ni votre sacré monde n’étaient plus les mêmes qu’avant. » (p.137)

«Luo, fidèle à son ambition de créer une fille belle et cultivée, partit avec Le père Goriot    [...]

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1. Lisez les extraits attribués à votre équipe.
2. Choisissez les citations appropriées pour illustrer les fonctions de la littérature dans le roman de Dai Sijie. Il se peut que vos extraits n' illustrent pas toutes les catégories proposées.
3. Trouvez un procédé stylistique pour trois des citations choisies et expliquez-le.