# data[].attributes.headline
درس الإحداثيات في scratch

# data[].attributes.subject
درس الإحداثيات في scratch

# data[].attributes.body
طرح درس الأحداثيات في الصف السابع لا يتناسب مع مهارات الطلبة السابقة علماً أن التطرق لموضوع الإحداثيات في مادة الرياضيات تكون في شهر 3 وفقاً للخطة السنوية  للمستوى السابع

# data[].attributes.headline
المناهج المبنية على المشاريع 

# data[].attributes.subject
المناهج المبنية على المشاريع 

# data[].attributes.body
عدم الاعتماد على المشاريع الطويلة (ثلاث شهور ) واستبدالها بمشاريع مصغرة تتروح مدتها ما بين جلسة أو ثلاث جلسات كحد أقصى تفادياً لملل الطالب من البرنامج

# data[].attributes.headline
مهام المنسقين

# data[].attributes.subject
مهام المنسقين

# data[].attributes.body
كما هو الحال لفنيي تقنية المعلومات ومنسقي المشاريع، نتمنى ارسال قائمة بمهام منسق الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات، والتأكيد على المدراس بعدم تجاوزها

# data[].attributes.headline
توحيد المستندات الاساسية

# data[].attributes.subject
توحيد المستندات الاساسية

# data[].attributes.body
هناك بعض التعارض بين بعض المدارس واقسام التوجيه من حيث استخدام بعض المستندات والملفات.
نتمنى اعداد برنامج بسيط او حقيبة تشمل جميع النماذج المطلوبة من جميع اعضاء القسم، بهدف توحيد العمل

# data[].attributes.body
ماعدد الكفايات التي يمكن تغطيتها خلال حصة دراسية واحدة

# data[].attributes.headline
الخطة الفصلية

# data[].attributes.subject
الخطة الفصلية

# data[].attributes.body
عدم تقسيم المهارات العمليه على اسبوعين مع انها مترابطه لذا يفضل ان تكون المهارات العمليه مرتبه بشكل مناسب حسب الخطة

# data[].attributes.headline
متي اختبار منتصف الف

# data[].attributes.body
متي اختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني
وجدول مواصفات الاختبار

# data[].attributes.headline
صياغة الاهداف

# data[].attributes.subject
صياغة الاهداف

# data[].attributes.body
كيف يمكن قياس الاهداف عندما تصاغ بالطريقة التالية: باتقان، بدقة عالية، بمهارة...

# data[].attributes.headline
اعداد الطلاب الهائلة

# data[].attributes.subject
اعداد الطلاب الهائلة

# data[].attributes.body
نصاب المعلم فوق ١٤ حصه يعني سبع الى ثمان صفوف وكل صف يحتوي على ٣٥ طالب واكثر .. بالتالي المعلم يدرس اكثر من ٢٥٠ طالب
كيف يمكن لهذا المعلم متابعة الكم الهائل للطلبة

# data[].attributes.headline
هل من الممكن النظر ف

# data[].attributes.body
هل من الممكن النظر في تشكيل المعمل بحيث يتم توزيع الاجهزه بشكل يسمح لعمل مجموعات

# data[].attributes.headline
مهام المنسقين 

# data[].attributes.subject
مهام المنسقين 

# data[].attributes.headline
هل يجب ذكر الكفايات في التحضير

# data[].attributes.subject
هل يجب ذكر الكفايات في التحضير

# data[].attributes.headline
عدد زيارات الموجهين في الفصل الدراسي؟

# data[].attributes.subject
عدد زيارات الموجهين في الفصل الدراسي؟

# data[].attributes.headline
هل يجب كتابة الكفايات المستخدمة بالتحضير

# data[].attributes.subject
هل يجب كتابة الكفايات المستخدمة بالتحضير

# data[].attributes.headline
ملحق الصف السابع

# data[].attributes.subject
ملحق الصف السابع

# data[].attributes.body
ماذا عن ملحق الصف السابع؟ هل سوف يندرج في مواصفات الاختبار؟

# data[].attributes.headline
بالنسبة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني 

# data[].attributes.subject
بالنسبة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني 

# data[].attributes.body
وضع المادة اثناء شهر رمضان  هل ستكون حصة واحده وهل سيكون الاختبار قبل العيد

# data[].attributes.headline
هل من المعقول و المن

# data[].attributes.body
هل من المعقول و المنطق ان يقوم المدرس بالمراقبة و التصحيح و احيانا نسخ ملفات بسبب حذف الطلبة لها،،، نقترح توفير مراقبين( مدرس ) لامتحان العملي اسوة بمادة الفنية