# data[].attributes.headline
Е-дошка    ПРАКТИЧНА АНДРАГОГІКА: ОСВІТНІЙ МАТЕРІАЛ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ (для слухачів авторських курсів «Практична андрагогіка» на базі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти) (автор – Марина Скрипник)

# data[].attributes.subject
Е-дошка    ПРАКТИЧНА АНДРАГОГІКА: ОСВІТНІЙ МАТЕРІАЛ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ (для слухачів авторських курсів «Практична андрагогіка» на базі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти) (автор – Марина Скрипник)

# data[].attributes.headline
Скрипник М. І. Професія – викладач: практикум із дидактики вищої школи: Навчально-методичний посібник  У формі тренінгових занять позиційовано та окреслено практичні аспекти дидактики вищої школи, зокрема: зміст вищої освіти; методи і форми організації освітнього процесу; стилі навчання; створення ситуації діалогу в освітньому процесі; місія та мета в освіті; особливості визначення навчальних цілей; структуризація матеріалу в змісті навчальної дисципліни; технологізація в освіті; ефективна підготовка й проведення лекції й семінару у вищій школі; створення креативного освітнього середовища. Навігацією в організації інформальної освіти викладача слугують подані в додатках посібника педагогічні ситуації для самостійного аналізу; корисні сайти для науково-педагогічних працівників; тестові завдання.

# data[].attributes.subject
Скрипник М. І. Професія – викладач: практикум із дидактики вищої школи: Навчально-методичний посібник  У формі тренінгових занять позиційовано та окреслено практичні аспекти дидактики вищої школи, зокрема: зміст вищої освіти; методи і форми організації освітнього процесу; стилі навчання; створення ситуації діалогу в освітньому процесі; місія та мета в освіті; особливості визначення навчальних цілей; структуризація матеріалу в змісті навчальної дисципліни; технологізація в освіті; ефективна підготовка й проведення лекції й семінару у вищій школі; створення креативного освітнього середовища. Навігацією в організації інформальної освіти викладача слугують подані в додатках посібника педагогічні ситуації для самостійного аналізу; корисні сайти для науково-педагогічних працівників; тестові завдання.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Published on

More from

У посібнику здійснено розгляд практичних аспектів педагогічної діяльності викладача. У формі тренінгових занять позиційовано та окреслено практичні аспекти дидактики вищої школи, зокрема: зміст вищої освіти; методи і форми організації освітнього процесу; стилі навчання; створення ситуації діалогу в освітньому процесі; місія та мета в освіті; особливості визначення навчальних цілей; структуризація матеріалу в змісті навчальної дисципліни; технологізація в освіті; ефективна підготовка й проведення лекції й семінару у вищій школі; створення креативного освітнього середовища. Навігацією в організації інформальної освіти викладача слугують подані в додатках посібника педагогічні ситуації для самостійного аналізу; корисні сайти для науково-педагогічних працівників; тесто

# data[].attributes.attachment_link.title
Скрипник М. І. Професія - викладач: практикум із дидактики вищої школи: Навчально-методичний посібни

# data[].attributes.attachment_link.description
У посібнику здійснено розгляд практичних аспектів педагогічної діяльності викладача. У формі тренінгових занять позиційовано та окреслено практичні аспекти дидактики вищої школи, зокрема: зміст вищої освіти; методи і форми організації освітнього процесу; стилі навчання; створення ситуації діалогу в освітньому процесі; місія та мета в освіті; особливості визначення навчальних цілей; структуризація матеріалу в змісті навчальної дисципліни; технологізація в освіті; ефективна підготовка й проведення лекції й семінару у вищій школі; створення креативного освітнього середовища.

# data[].attributes.body
СИСТЕМА НАВЧАЛЬНО-ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ АСПІРАНТІВ, ЗДОБУВАЧІВ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ОСВІТІ

# data[].attributes.attachment_link.title
СИСТЕМА НАВЧАЛЬНО-ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ АСПІРАНТІВ, ЗДОБУВАЧІВ У ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ОСВІТІ

# data[].attributes.attachment_link.description
Практична складова актуальності запропонованої теми може бути репрезентована в трьох аспектах. По-перше, однією із фундаментальних проблем професійної підготовки науково-педагогічних працівників у післядипломній педагогічній освіті виступає