# data[].attributes.headline
Етапи формування предметної діяльності

# data[].attributes.subject
Етапи формування предметної діяльності

# data[].attributes.body
1. Предметні маніпуляції
2. Предметно - специфічні дії
3. Предметно - опосередковані ії

# data[].attributes.headline
Стадії розвитку предметних дій 

# data[].attributes.subject
Стадії розвитку предметних дій 

# data[].attributes.body
1. Стадія предметної дії
(засвоєння дій з визначеним окремим предметом)
2. Стадії загальної дії
(форм. навички дій з аналогічним предметом)
3. Стадії ігрової дії
(предмет замінник)

# data[].attributes.headline
Аспекти емансипації переддошкільника щодо дорослого

# data[].attributes.subject
Аспекти емансипації переддошкільника щодо дорослого

# data[].attributes.headline
Криза 3 років

# data[].attributes.subject
Криза 3 років

# data[].attributes.headline
Новоутворення віку:

# data[].attributes.subject
Новоутворення віку:

# data[].attributes.body
Прямоходіння
розвиток предметної діяльності
Оволодіння мовленням
Поява нових видів діяльності
Зростання самостійності в освоєнні простору
зародження самосвідомості
Образ *Я*
найпростіші форми гордості

# data[].attributes.headline
Динаміка спілкування дитини з ровесниками: 

# data[].attributes.subject
Динаміка спілкування дитини з ровесниками: 

# data[].attributes.body
1. Дитина як іграшка (6 - 9м.)
2. Інтерес до ровесників як до рівних (1р - 1,5р. )
3. Паралельне виконання предметних дій (1,5 - 3 р. )
4. Взаємодія в сюжетно-рольовій грі. (після 3х р.)

# data[].attributes.body
Найголовніше досягнення дітей раннього віку: