# data[].attributes.attachment_link.readable_text
А чи знаєте ви, що наш мозок у 60 000 разів швидше опрацьовує зображення, ніж текстову інформацію?

Розуміння цієї особливості дозволить підвищити ефективність навчання в школі. Тому там, де це можливо, доцільно візуалізувати тест! Як? Використовуйте вже готові інфографіки або створюйте їх самостійно! Для чого? Це дозволяє структурувати інформацію, зробити акценти на головному та зачепити увагу школярів.

До Дня української писемності та мови наша редакція підготувала добірку змістовних інфографік, які допоможуть вам привернути увагу учнів до унікальності української мови та підвищити рівень їхнього володіння державною мовою.

Цікаві факти про українську мову

А чи знаєте ви, що українська мова є рідною для понад 36 млн осіб? До того ж вона займає 26-32 місце за кількістю носіїв серед найпоширеніших мов світу. Адже загалом нею розмовляють 41-45 млн осіб як в Україні, так і за межами нашої держави!

У нашій країні українська мова є державною. Однак виявляється, що в деяких регіонах поза межами нашої держави вона є не тільки широко вживаною, але й має певний статус. Так, в американському окрузі Кук, штат Іллінойс, до якого, до речі, входить Чикаго, завдяки великій кількості українців, які там мешкають, статус української мови є напівофіційним.

Українська мова є не тільки поширеною, але і прогресивною. Підтвердженням цього є те, що перший кириличний стародрук був саме українською мовою! До того ж книги українською увійшли до 10 найперших у світі!
Джерело: incognita.day.kiev.ua
Цікаві факти про історію української мови та абетки

Українська мова належить до індоєвропейської мовної сім'ї, яка почала формуватися 5-6 тис. років тому. Згодом під впливом релігійних та місцевих факторів у ІІІ тис.- 6 ст. до н.е. сформувалась праслов'янська мова, а у VІ-ІХ ст.- протоукраїнська. Літературна українська мова утворилась у ХVІІІ ст. Першим твором нової української літератури вважається поема "Енеїда" І. Котляревського.

Загальновідомо, що сучасна абетка налічує 33 літери. Вона була сформована на основі кирилиці, яка набула популярності на теренах Київської Русі з прийняттям християнства. Хоча, як свідчать історичні факти, писемність на території України була поширена ще до хрещення Русі, це підтверджують тексти договорів із греками у 911 та 944 роках, які містяться в Повісті минулих літ, а також знахідка в районі Корсуня Євангелія і Псалтира, які датуються 860-861 роками.
Джерело: incognita.day.kiev.ua
Цікаві факти про українські діалекти та місцеві говірки

Діалект - територіальна видозміна загальнонаціональної мови. У кожній країні світу, в Україні також, у різних регіонах є місцеві говірки. Велика кількість діалектів підкреслює місцевий колорит кожного регіону та формує культурне розмаїття країни.
Джерело: incognita.day.kiev.ua
Цікаві факти про головних героїв українських народних казок

Народна казка - один із інструментів передачі уявлень про світ та моральні цінності певного народу. Тому народні казки є джерелом знань не тільки про культуру та світогляд, але й про розвиток мови певного народу.
Для того, щоб відкрити зображення вищої роздільної здатності, перейдіть за посиланням: vsviti.com.ua
Хмара прізвищ видатних українців

Кожен україномовний письменник, громадський діяч або митець був не лише носієм української мови, але й її популяризатором.

Така хмара прізвищ на мапі наочно зображує, де народилися відомі та визнані українці. Правда, цікаво? Ви також можете самостійно або разом із учням створити такі хмари слів, у цьому вам допоможуть інтернет-ресурси для створення хмар слів.

Джерело: publications.lnu.edu.ua
Гідність та взаємоповага

Україна є багатонаціональною державою, де кожен має право вільно спілкуватися будь-якою мовою. І це право мають усі поважати. Однак кожен громадянин України має знати і поважати українську - державну - мову, бо вона є єднальним, державотворчим, чинником, без якого неможливо сформувати політичну ідентичність українців.

Джерело: language-policy.info
Поширеність української мови

Загалом в Україні в переважній більшості шкіл навчання здійснюється українською мовою (89,7%), при цьому 9,4% - це російськомовні школи. Також є школи, де викладання провадиться мовами інших національних меншин, а також англійською.

Цікаво, що у державних загальноосвітніх навчальних закладах відсоток використання української мови сягає 89,8, а російської - 9,2%, тоді як у приватних школах показники вже зовсім інші: 55% проти 41,1% відповідно.

Прості правила, які допоможуть популяризувати українську мову

Хочете, щоб державна мова поширювалася на теренах нашої країни? Цьому може сприяти кожен, почавши з себе! Для цього достатньо дотримуватись 9 простих правил.

Про кохання українською мовою

Побутова українська мова має багато російських запозичень-кальок. Навчіть своїх учнів висловлювати думки та почуття, використовуючи питомі українські слова, а також розрізняти значення слів "любити" та "кохати".

Емоційні емоджі українською

Жовті емоційні обличчя-смайли міцно увійшли у нашу культуру, їх широко використовують для дистанційної комунікації у повсякденному житті як підлітки, так і дорослі.

Кожне обличчя виражає певну емоцію, назва якої в усіх месенджерах підписана англійською. Розкажіть учням про їхні українські відповідники!

Про День рідної мови

У всіх цивілізованих країнах, якою є і Україна, поважають мови національних меншин. Для кожної національності, яка мешкає в Україні, рідною є своя мова - українська, російська, білоруська, польська, болгарська, німецька, грецька, іврит - у цілому громадяни України розмовляють понад 100 мовами.

21 лютого відзначається Міжнародний день рідної мови, а 9 листопада - День української писемності та мови.
Джерело: meduniv.lviv.ua
Прагнете підвищити рівень володіння українською мовою ваших учнів? Докладаєте зусиль, щоб українська стала мовою повсякденного спілкування? Популяризуєте державну мову? Реєструйте своїх учнів для участі у безкоштовному онлайн-конкурсі до Дня української писемності та мови "Слово до слова"!

Конкурс триває з 9 листопада до 17 грудня, в ньому можуть взяти участь школярі 1-11 класів. Результати кожного учня обчислюються миттєво та відображаються на екрані одразу після закінчення виконання завдань. Більше інформації ви знайдете тут.

А ваші учні вже спробували свої сили?

# data[].attributes.attachment_link.title
14 цікавих інфографік про українську мову

# data[].attributes.attachment_link.description
А чи знаєте ви, що наш мозок у 60 000 разів швидше опрацьовує зображення, ніж текстову інформацію? Розуміння цієї особливості дозволить підвищити ефективність навчання в школі. Тому там, де це можливо, доцільно візуалізувати тест! Як? Використовуйте вже готові інфографіки або створюйте їх самостійно! Для чого?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Дистанційна Академія

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
- Познайомимось зi спеціальним інструментом для вчителів Teacher Desmos та розглянемо нові перспективи його використання.
- Розглянемо незвичайні навчальні завдання з математики створенi в середовищі Teacher Desmos та як організувати на уроці інтелектуально-практичну та дослідницьку діяльність учнів.
- Поговоримо про іншу математику з Desmos та нові підходи до вивчення математики.

учитель вищої категорії, учитель-методист, учитель математики та інформатики гімназії № 48 м. Києва

Навчальний план курсу (Програма)

# data[].attributes.attachment_link.title
Нові можливості та підходи до вивчення математики з Teacher Desmos | Дистанційна Академія

# data[].attributes.attachment_link.description
Познайомимось зi спеціальним інструментом для вчителів Teacher Desmos та розглянемо нові перспективи його використання. - Розглянемо незвичайні навчальні завдання з математики створенi в середовищі Teacher Desmos та як організувати на уроці інтелектуально-практичну та дослідницьку діяльність учнів. - Поговоримо про іншу математику з Desmos та нові підходи до вивчення математики.

# data[].attributes.headline
9 способів використати фото в облаштуванні класу

# data[].attributes.subject
9 способів використати фото в облаштуванні класу

# data[].attributes.body
Облаштування класу

# data[].attributes.attachment_link.title
9 способів використати фото в облаштуванні класу НУШ

# data[].attributes.attachment_link.description
Приклади використання фотографій в інтер'єрі класної кімнати. Учні люблять фотографувати та фотографуватися, власне, як і всі інші. Використайте цю їх пристрасть для згуртування класу та облаштування кабінету. Фотографії будуть корисними у класі, який щойно зібрано, проте не менш потрібні вони будуть в кабінеті, де навчається уже давно згуртований колектив.

# data[].attributes.body
Будь как протон, всегда положительный

# data[].attributes.body
Поскольку свет распространяется быстрее звука, люди могут казаться умными, пока вы не услышите, как они говорят.

# data[].attributes.body
Я всегда даю 100% в школе. 30% по понедельникам, 25% по вторникам, 20% по средам, 15% по четвергам и 10% по пятницам!

# data[].attributes.body
Что 0 говорит о 8?
«Мне нравится твой пояс».

# data[].attributes.body
Пошел на конференцию Фибоначчи на прошлой неделе, так же хорошо, как последние два вместе взятых

# data[].attributes.body
Параллельные линии имеют так много общего.
Жаль, что они никогда не встретятся.

# data[].attributes.headline
Ідеї для відкритого уроку

# data[].attributes.subject
Ідеї для відкритого уроку

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Роздільнянський навчально виховний комплекс школа-гімназія №1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ідеї для відкритого уроку вчителям які атестуються.

Початок уроку - реальна можливість для вчителя проявити свої кращі якості, творчий підхід, варіації різних прийомів, створити в дітей позитивний емоційний настрій налаштувати на роботу, підтримати стан внутрішньої психофізіологічної активності, відкритості, залучити всіх учнів до навчального процесу. З першої посмішки, першого слова, жесту, руху, ритму серця учитель знаходить щирий відгук в очах, душах, думках своїх учнів.
"Парасолька". Що ми будемо шукати? Можливо, до себе стежку" (ідея О.І. Майнаєвої: [1, с. 22]). Це важлива рефлексія кольору, яка допоможе з'ясувати настрій і емоційний стан кожної дитини і класу в цілому. Ви продовжуєте: "На думку давньогрецького філософа Протагора, "Людина - мірило всіх речей". Як добре, що так багато варіантів, адже людину не можна охарактеризувати одним словом. Виходить, у кожного буде своя тема, тому що для кожного людина - це цілий світ. А якщо у кожного своя тема, то, відповідно, і мета у кожного буде своя. Сформулюйте для себе мету уроку, починаючи словами: "Пізнати... Відчути..." Після такого вступу можна переходити до вивчення теми (наприклад, вірш В. Вітмена "Пісня про себе", повість О. Вайльда "Портрет Доріана Грея") (ідея Хоменко Т.В. [2, с. 18]). Якщо книжка, яку ви аналізуєте, має колірну назву ("Червоне і чорне" Стендаля, "Книги в червоній палітурці" М.Цвєтаєвої, "Пурпурові вітрила" О. Гріна, "Синій птах" М. Метерлінка, "Оскар і рожева пані" Е. Шмітта та ін.), нехай колір вашого одягу, квітів у вазі на вчительському столі, колір роздаткових матеріалів буде у відповідних тонах, і ви разом з дітьми будете розгадувати кольорову символіку твору. Об'єднайте дітей у "кольорові" групи. "Дорогі друзі! Всі ви - учасники Всесвітнього конгресу "Кольори Життя". У нашому конгресі беруть участь наукові лабораторії: "Помаранчева", "Зелена", "Жовта", "Червона", "Блакитна" (можуть бути інші варіанти кольорів)". Кожна група отримує завдання і через певний час звітує про результати пошуково-дослідницької діяльності. Квітка повертається до вас: "Сьогодні ми будемо говорити про романтизм в літературі, і троянда буде символом нашого уроку". На дошці малюємо гарну троянду, на пелюстках якої протягом уроку учні записують важливі відкриття та висновки з теми, що вивчається. Наприклад: проголошення цінності людської особистості, складної, глибокої; утвердження внутрішньої безкінечності, людської індивідуальності; цікавість до всього сильного, яскравого, піднесеного; відмова героя від буденності; прагнення особистості до абсолютної свободи, до духовної досконалості, недосяжного ідеалу. Ось кілька дат до "нечервоного" святкового календаря: 11 січня - Міжнародний день "дякую!". 21 січня - Міжнародний день обіймів. 14 лютого - Міжнародний день книгодарування. 17 лютого - Міжнародний день спонтанного прояву доброти. 20 березня - Міжнародний день щастя. 21 березня - Всесвітній день поезії. 27 березня - Всесвітній день театру. 2 квітня - Міжнародний день дитячої книги. 7 квітня - Всесвітній день здоров'я. 22 квітня - День Землі. 25 квітня - День доньки. 15 травня - Міжнародний день сім'ї. 9 червня - Міжнародний день друзів. 9 вересня - Міжнародний день краси. 29 вересня - Всесвітній день серця. 13 вересня, 11 липня - Всесвітній день шоколаду. 21 вересня - Міжнародний день миру. 1 жовтня - Всесвітній день музики. Перша п'ятниця жовтня - Всесвітній день посмішки. 11 жовтня - Міжнародний день дівчинки. 16 жовтня - День хліба. 30 жовтня - День карих очей. 16 листопада - Всесвітній день толерантності. 3-й четвер листопада - Всесвітній день філософії. 22 листопада - Всесвітній день синів. 15 грудня - Міжнародний день чаю. Також можна привітатися з дітьми, використовуючи прислів'я або приказку про ту пору року або календарний місяць, під час якого проводиться урок. Наприклад, зимові привітання: "Доброго дня! Зігріємо один одного теплими словами!", "Рада бачити вас! Як гарно кружляють за вікном сніжинки. Надіюся, що сьогодні у нас на уроці буде високий політ думки", "Грудень рік кінчає, а зиму починає", "Січень наступає, мороз людей обіймає", "Лютий лютує, та весні дорогу готує". Прийдіть на урок з парасолькою, якщо за вікном падає

кваліфікаційної категорії (тарифного розряду), педагогічного звання при переході на роботу з одного навчального закладу до іншого навчального закладу системи загальної середньої освіти та системи дошкільної освіти, за наявності відповідної фахової освіти;

кваліфікаційної категорії (тарифного розряду), педагогічного звання на час перебування у відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами, для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку (якщо дитина потребує домашнього догляду - до досягнення дитиною шестирічного віку). (п. 3.19 Положення)

Ознайомитися під підпис:
з графіком проведення атестації - після його затвердження;

з характеристикою своєї діяльності - не пізніш як за 10 днів до проведення атестації;

з рішенням атестаційної комісії - одразу після її засідання.

Під час засідання атестаційної комісії давати усні та письмові пояснення, подавати додаткові матеріали щодо своєї професійної діяльності.

Отримати під підпис примірник атестаційного листа не пізніше трьох днів після атестації.

Подати апеляцію на рішення атестаційної комісії до атестаційної комісії вищого рівня у десятиденний строк з дня вручення атестаційного листа.

найменування атестаційної комісії, до якої подається апеляція;

своє прізвище, ім'я та по батькові, посаду (місце роботи), місце проживання;

у чому полягає необґрунтованість рішення атестаційної комісії, яке оскаржується;

перелік документів та інших матеріалів, що додаються;

дату подання апеляції;

свій підпис.

Бути присутнім під час розгляду апеляції на рішення атестаційної комісії.

На збереження присвоєних за результатами попередньої атестації:
кваліфікаційної категорії (тарифного розряду) та педагогічного звання у разі поновлення на роботі, яку раніше виконував, незалежно від тривалості перерви у роботі;

дощ. Зверніться до дітей: "У мене в руках парасолька. Як ви думаєте, навіщо вона мені? А парасолька для того, аби ніяка мряка, похмура погода не зіпсувала сонячного настрою, який, я сподіваюся, буде домінувати у нас сьогодні на уроці".
"Ідеї відкритого уроку" Анни-Марії Богосвятської

У апеляції на рішення атестаційної комісії необхідно зазначити:

Пам'ятку складено відповідно до вимог

Типового положення про атестацію педагогічних працівників,

затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 6 жовтня 2010 р. № 930

та зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 р. за № 1255/18550

(Із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 1473 від 20.12.2011, наказом МОН № 1135 від 08.08.2013)

Проходити позачергову атестацію для підвищення кваліфікаційної категорії (тарифного розряду).

Педагогічний працівник зобов'язаний проходити підвищення кваліфікації та чергову атестацію раз на п'ять років.

Вимога обов'язково проходити підвищення кваліфікації не рідше одного разу на п'ять років не поширюється на педагогічного працівника, який працює перші п'ять років після закінчення вищого навчального закладу.

Педагогічний працівник має право:

Атестуватися без попереднього проходження підвищення кваліфікації, якщо у міжатестаційний період:
йому присуджено наукову ступінь або присвоєно вчене звання;

Перенести термін чергової атестації на один рік через:

тривалу тимчасову непрацездатність;

перехід у рік проведення чергової атестації на роботу до іншого навчального закладу;

інші поважні причини.

? Вільно обирати форми навчання, програми та навчальні заклади для проходження підвищення кваліфікації.

У разі поєднання роботи з навчанням у вищому навчальному закладі за напрямом (спеціальністю) педагогічного профілю - відстрочити чергову атестацію до закінчення навчання.

Атестуватися без дотримання послідовності у присвоєнні кваліфікаційних категорій та строку проведення позачергової атестації, якщо у міжатестаційний період:

підготував переможців ІІІ етапу всеукраїнських або міжнародних учнівських олімпіад з базових навчальних предметів, які викладає; ІІІ етапу всеукраїнських або міжнародних спортивних змагань; всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук;

отримав перемогу (або звання лауреата) у конкурсах фахової майстерності, що проводять центральні органи виконавчої влади, до сфери управління яких належить навчальний заклад;

отримав науковий ступінь, учене (почесне) звання, якщо діяльність за профілем збігається із цим науковим ступенем, ученим (почесним) званням.

? У разі прийняття на посаду після закінчення вищого навчального закладу - атестуватися не раніше як після двох років роботи на відповідній посаді.

Позачергова атестація з метою підвищення кваліфікаційної категорії може проводитися не раніш як через два роки після присвоєння попередньої.

Для проходження позачергової атестації до 10 жовтня слід подати заяву до атестаційної комісії.

У таких випадках до 10 жовтня до атестаційної комісії необхідно подати відповідну заяву.

Завантажити матеріал з нашого сайту: Ідеї відкритого уроку скачати:
deyi-dlya-vdkritogo-uroku-vchitelyam-yak-atestuyutsya.rar [439,83 Kb] (Скачали цей файл: 1904)

Пам'ятка вчителеві, який атестується скачати:
Завантажити матеріал з нашого сайту: pamyatka-vchitelev-yakiy-atestuyetsya.rar [44,08 Kb] (Скачали цей файл: 1156)

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
атестаційної

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
педагогічного

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
кваліфікаційної

# data[].attributes.attachment_link.title
Ідеї для відкритого уроку вчителям які атестуються

# data[].attributes.attachment_link.description
Ідеї для відкритого уроку вчителям які атестуються. Початок уроку - реальна можливість для вчителя проявити свої кращі якості, творчий підхід, варіації різних прийомів, створити в дітей позитивний емоційний настрій налаштувати на роботу, підтримати стан внутрішньої психофізіологічної активності, відкритості, залучити всіх учнів до навчального процесу.

# data[].attributes.headline
Переваги STEM-освіти

# data[].attributes.subject
Переваги STEM-освіти

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
STEM-освіта зараз фактично в усіх на вустах. Це тренд, на який покладаються величезні надії, як от популяризація інженерно-технологічних професій серед молоді та підвищення поінформованості про можливості зробити кар'єру в інженерно-технічній сфері. Так, природничо-математичні науки можуть бути дуже цікавими, головне правильно їх подати школярам.

S-science (наука), T-technology (технологія), Е-engineering (інженерія), М-mathematics (математика) - саме так розшифровується ця загадкова абревіатура. STEM символізує початок нової епохи та відмову від застарілої предметної системи на користь інтегрованого навчання. А саме такий підхід на 100% відповідає компетентнісній концепції Нової української школи.

Діти отримують можливість не просто вивчати, наприклад, закони фізики, а одразу зможуть випробувати їх дію на практиці, створюючи справжні наукові проекти. STEM об'єднує всі природничо-математичні науки в одне ціле. І що найбільш важливо, саме такий підхід дозволяє зацікавити наукою навіть тих учнів, які раніше вважали, що не мають до неї жодного хисту.

Зараз STEM-освіті приділяють неабияку увагу. Чому? Все завдяки перевагам, які вона дає.

1. Інтегроване навчання

STEM поєднує у собі проектний та міждисциплінарний підхід, який наразі вчителі у всьому світі визнають кращим. У даному випадку в основі - інтеграція природничих наук, технології, математики та інженерної творчості. Всі ці галузі тісно пов'язані між собою на практиці, отже, їх вивчення у спільній площині дуже важливе.

2. Застосування отриманих знань у реальному житті

Нерідко діти просто не розуміють, як саме вони можуть застосувати знання з точних та природничих наук у подальшому, тому і зацікавленість не надто велика. STEM демонструє, як діти можуть використати отриману інформацію в житті. Учні вивчатимуть не просто абстрактні дані, вони конкретний проект, а потім - створюватимуть власний проект певного продукту. Проводячи розважальні експерименти, діти легко починають розуміти складні формули, запам'ятовувати терміни.

3. Розвиток критичного мислення

STEM невід'ємно пов'язаний з критичним мисленням та спрямований на його розвиток. Школярі мають навчитися - на основі отриманного досвіду, аналогій та узагальнень - самостійно орієнтуватися навіть у складних ситуаціях та вирішувати проблеми без сторонньої допомоги.

Наприклад, на заняттях вони мають розробити проект та створити модель автомобілю, а потім провести його тестування. Після цього діти детально аналізують, чому тест не вдався, з якої причини авто не дійшло до фінішу, усувають помилки та повторюють запуск, і так до перемоги.

4. Впевненість у власних можливостях

Створюючи цікаві проекти, які дійсно працюють, діти не просто навчаються, а ще й підвищують власну самооцінку. Таким чином вони стають більш впевненими у собі та завзято досягають поставленої мети.

5. Робота в команді

STEM - передбачає командну роботу. Школярі працюють разом, висловлюють свої ідеї та пропозиції, дискутують, обґрунтовують власну позицію та разом доходять до певних висновків - все це, безперечно, йде тільки на користь.

6. Підвищення інтересу до технічних дисциплін

Одне з ключових завдань STEM полягає в демонстрації переваг технічних та природничих спеціальностей. Учні побачать, що бути інженером чи математиком це зовсім не нудно, а навпаки - весело та цікаво. Ще б пак, адже серед поширених засобів навчання конструктури, робото-технічні системи, 3D-моделі, вимірювальні комплекси, лабораторні прилади проекційні столики, оверхед-проектори тощо.

7. Інноваційність

STEM-проекти зазвичай включають шість етапів: завдання (чи проблемне питання), обговорення, створення дизайну, розробка будови, проведення тестування, можливість подальшого розвитку. Це особливий підхід, що дозволяє одночасно і вивчати, і застосовувати технології та науки. А це надає можливість для створення нових інноваційних проектів!

8. Прямий шлях від навчання до кар'єри

Як відомо, багато хто з випускників вишів або зовсім не працює за спеціальністю, або ж змінює професію за декілька років. Нічого поганого в цьому немає, але краще, якщо ще у школі дитина буде розуміти, чого б їй хотілося найбільше. А тут ще й футурологи запевняють, що вже зовсім скоро більшість затребуваних спеціальностей вимагатимуть саме STEM-знань.

Найближчим часом очікується зростання попиту на фахівців таких спеціальностей, як інженери-хіміки, аналітики комп'ютерних систем, робототехніки, інженери ядерної медицини, архітектори підводних споруд тощо. І без STEM-освіти у цьому випадку не обійтися.

9. Підготовка до бурхливого технічного розвитку

Світ розвивається надзвичайними темпами, та це лише початок, далі буде ще цікавіше. Навіть якщо учні не оберуть у подальшому технічну професію, вони будуть цілком готові до нових технологій.

Але не треба думати, що STEM це лише про науку. Наразі не менш активно розвивається і креативні напрямки, а саме: промисловий дизайн, індустріальна естетика, архітектура. Адже саме синтез науки та мистецтва зараз є одним з найбільш затребуваних напрямів розвитку. Більше того, активізація освіти лише в науковому напрямку, без одночасного розвитку художніх дисциплін, призведе до зниження рівня креативності молоді.

Отже, якщо одне з основних завдань сучасної освіти є створення умов для всебічного розвитку школярів з урахуванням можливостей кожного, то STEM-освіта - це ідеальний варіант!

# data[].attributes.attachment_link.title
Переваги STEM-освіти

# data[].attributes.attachment_link.description
STEM-освіта зараз фактично в усіх на вустах. Це тренд, на який покладаються величезні надії, як от популяризація інженерно-технологічних професій серед молоді та підвищення поінформованості про можливості зробити кар'єру в інженерно-технічній сфері. Так, природничо-математичні науки можуть бути дуже цікавими, головне правильно їх подати школярам.

# data[].attributes.headline
КАМПУС З КОМАНДНОЇ РОБОТИ ТА КОМУНІКАЦІЇ 

# data[].attributes.subject
КАМПУС З КОМАНДНОЇ РОБОТИ ТА КОМУНІКАЦІЇ 

# data[].attributes.attachment_link.title
Кампус з командної роботи та комунікації

# data[].attributes.attachment_link.description
Третій Кампус програми "Розвиток викладання та навчання на основі компетентностей" присвячений міжособистісним комунікаціям та розвитку навичок, що дають можливість студентам працювати в командах.

# data[].attributes.headline
Курс з Креативносты выд Вище

# data[].attributes.subject
Курс з Креативносты выд Вище

# data[].attributes.attachment_link.title
Курс з креативності

# data[].attributes.attachment_link.description
Курс з креативності від Cпільноти для навчання та викладання "Вище" та Британської Ради в Україні буде корисний викладачам вищих навчальних закладів, вчителям і тренерам у неформальній освіті та усім, хто хоче навчитися й навчати креативності. Зануртесь у п'ять інтерактивних лекцій та наприкінці курсу після проходження тесту отримуйте сертифікат!

# data[].attributes.headline
Вийшов український переклад книжки розробника дослідження PISA

# data[].attributes.subject
Вийшов український переклад книжки розробника дослідження PISA

# data[].attributes.body
Незалежна освітня корпорація

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
По завершенню навчання ви дізнаєтеся:

Що таке скрайбінг, для чого він потрібен та хто його використовує.

Про види скрайбінгу та ідеї його використання на уроці.

Які є етапи створення скрайбінгу.

По завершенню навчання ви вмітимете:

Розробляти сценарій скрайбінгу.

Створювати скрайбінг в середовищі програми Sparkol VideoScribe та використовувати його в професійній (і не тільки!) діяльності.

Оцінювання в курсі
Загалом за роботу в курсі ви можете отримати 75 балів (тест 1 - 15 балів, тест 2 - 30 балів, демонстрація скрайбінгу - 30 балів). Для успішного завершення та отримання сертифікату достатньо набрати 70% від загальної кількості балів (або 53 бали). Переглянути оцінки можна в журналі оцінок. Обговорення у форумах не є обов'язковим (не оцінюється), проте в них варто брати участь, аби наповнити спільну скарбничку цікавих та корисних ідей. А ще для зручності можна позначати окремі теми курсу як виконані (прапорець справа від назви), аби наступного разу повертатися в потрібне місце та відслідковувати свій прогрес.
Cертифікат
По завершенню навчання ви отримаєте cертифікат про успішне завершення 20-годинного курсу.
Формат навчання
Ви можете обирати зручний для вас формат навчання - з використанням текстових інструкцій (їх можна скачати, роздрукувати та користуватись в режимі офлайн), або ж користуючись відеоінструкціями.

Отже, навчатись в курсі можна будь-де і будь-коли!
Оргвнесок : 199 грн.
100% коштів, за винятком комісій платіжних систем, перераховуються безпосередньо на рахунок фонду підтримки наукових, освітніх та мистецьких ініціатив "НОМІ". БО "БФ "НОМІ" здійснює інформаційно-технічну підтримку науково-освітніх ініціатив корпорації TeachHub з питань електронної освіти, розробки електронного освітнього контенту, дистанційних курсів/тренінгів, тощо.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як намалювати розповідь або основи відеоскрайбінгу - TeachHub

# data[].attributes.attachment_link.description
ДИСТАНЦІЙНИЙ КУРС "ЯК НАМАЛЮВАТИ РОЗПОВІДЬ АБО ОСНОВИ ВІДЕОСКРАЙБІНГУ" Дистанційний курс "Як намалювати розповідь або основи відеоскрайбінгу" призначений для всіх, хто бажає опанувати новими навичками створення яскравих мальованих історій з використанням програми VideoScribe. Скрипка Ганна Володимирівна Доктор філософії (PhD) спеціальність 13.00.04 -теорія і методика професійної освіти Сертифікований тренер міжнародних освітніх програм та проектів, автор понад 50...

# data[].attributes.headline
Учебник будущего

# data[].attributes.subject
Учебник будущего

# data[].attributes.body
Интерактивный, персональный, бесплатный

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover Mathigon, the Mathematical Playground. Learning mathematics has never been so interactive and fun!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Добірка корисних матеріалів щодо створення та використання інтерактивних саморобних книжечок під час навчання. Освітній метод особливо актуальний в умовах запровадження НУШу.

Пам'ятаєте, як у дитинстві вели щоденник для друзів? Мабуть, такий зошит був у кожного - яскравий, з безліччю різнокольорових наліпок, написи різнобарвними шрифтами... За його оформленням можна було проводити години, і заповнювався він з особливою старанністю.

В цьому різнобарвному зошиті були питання та завдання для друзів, які треба було виконати, серед них залишити подарунок та зробити сюрприз. Для цього формувалися спеціальні паперові конвертики з відповідними підписами. В них могли бути наліпки, іграшки Kinder, загини з написами - усілякі різноманітні забавки. Погодьтесь, це було надзвичайно захопливо!

Якщо для багатьох з нас це було лише забавкою, то в американських школах такі зошити широко використовують у освітньому процесі. Навчальний прийом навіть має спеціальну назву - Lapbook.

Саморобка, присвячена культурі Шотландії
Що таке Lapbook

Лепбук (з анг. lap - коліно, book - книга) - це саморобна інтерактивна папка чи зошит, в які збираються і яскраво оформлюються різноманітні пізнавальні матеріали з певної теми вивчення. Лепбук обов'язково має різні за розміром кишеньки, вставки, рухливі деталі, віконця, міні-книжечки тощо з цікавою інформацію щодо предмету вивчення.

Лепбуки можуть створюватись сумісно з педагогом, індивідуально чи групою учнів. В останньому випадку вчитель має чітко розподілити завдання між школярами.

Головна перевага лепбука в тому, що він створюється власноруч і оформлюється за власним смаком. Це дозволяє структурувати інформацію, активно долучатися до навчального процесу і проявляти творчі здібності школярів. Завдяки цьому процес пізнання стає дійсно захопливим!

"Марко Поло: історія відкриттів визначного мандрівника"
Навіщо потрібен Lapbook

Використання лепбуків у навчальному процесі особливо актуальне в умовах впровадження Нової української школи. Такий метод дозволяє здійснювати навчання у ігровій формі і має наступні переваги:

Лепбук, присвячений темі Стародавнього Єгипту

1. Учень має можливість по своєму бажанню організувати інформацію з теми, що вивчається і краще зрозуміти і запам'ятати матеріал. Це особливо допомагає у навчанні дітям-візуалам.

2. При необхідності можна повторити вивчене у будь-який зручний час. Просто відкрити лепбук і переглянути зроблену своїми ж руками книжку.

3. Такий спосіб навчання дозволяє напрацьовувати навичку самостійного збору, відокремлення та систематизації інформації. Таке вміння особливо важливе для людей сучасного інформаційного суспільства.

4. Якщо лепбук виконується сумісно у групі, такий метод навчання сприяє розвитку комунікаційних навичок, командної взаємодії тощо.

Як зробити Lapbook власноруч

Для цього знадобляться такі матеріали:

Майстер-клас створення власного лепбуку

аркуші картону (для заготовки основи);

папір (білий, кольоровий, для квілінгу, розмальовки тощо);

олівці, кольорові ручки, маркери для підписів та розфарбовування;

ножниці (звичайні та фігурні);

клей ПВА, скотч, степлер;

декоративні елементи (наліпки, світлини, малюнки, пувиці тощо).

Етапи створення саморобки:

1. Вибір теми. Тематика лепбуку може бути як загальною, так і вузькою: присвячена певним визначним подіям, літературному твору, темі тижня тощо. На уроках географії можна зробити лепбук на тему "Епоха Великих географічних відкриттів" або присвятити окремому мандрівникові, наприклад, Марко Поло тощо.

2. Складання плану. Перед тим, як переходити до створення проекту, треба попередньо спланувати що саме має бути у лепбуці. Адже це не просто книжка з малюнками. Її зміст повинен творчо розкривати тему.

3. Створення макету. Аби зміст майбутнього лепбуку був читко розкладений по полицях, в якому порядку і де саме будуть розміщені складові проекту.

4. Підготовка складових. Чим більше складових саморобки, тим вона цікавіша. Так, для матеріалів можна заготовити спеціальні фігурні конвертики, 3D-листівки, пазли, кишеньки-книжечки чи гармошки, висувні чи обертаючі деталі, дверцята чи віконечка, блокнотики з чистими аркушами для приміток тощо.

5. Поєднання основи та складових. Створити ідею - половина діла, адже кінцевий результат залежить не тільки від якості підібраного матеріалу, а й від охайності оформлення. Тому при створенні лепбуку треба докласти зусиль, щоб намалювати та приклеїти всі складові акуратно.

Як показує практика зарубіжних шкіл, лепбукінг - ефективний освітній метод, який дозволяє розвивати різносторонню творчу особистість. Адже не дарма його широко використовують в навчальних закладах Італії, Франції, США, Великої Британії тощо.

Створення лепбуку - надзвичайно цікаве та захопливе заняття, яке подобається і учням, і їхнім вчителям. Дізнайтеся більше про особливості виготовлення лепбуків та отримайте безліч корисних порад, завітавши на вебінар "Технологія виготовлення лепбуків". 12 червня о 18:00 Анна Руденко поділиться з вами цікавими лайфхаками та дасть кілька важливих практичних порад!

Дякуємо! Ми будемо тримати Вас в курсі!

# data[].attributes.attachment_link.title
Метод Lapbook: яскраво, творчо, пізнавально

# data[].attributes.attachment_link.description
Добірка корисних матеріалів щодо створення та використання інтерактивних саморобних книжечок під час навчання. Освітній метод особливо актуальний в умовах запровадження НУШу. Пам'ятаєте, як у дитинстві вели щоденник для друзів? Мабуть, такий зошит був у кожного - яскравий, з безліччю різнокольорових наліпок, написи різнобарвними шрифтами...

# data[].attributes.headline
Страницы в соц сетях для известных математиков

# data[].attributes.subject
Страницы в соц сетях для известных математиков

# data[].attributes.body
Фэйсбук-урок

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
основа інтернет магазин

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
мій конспект

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
нова програма

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі заняття в групі

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
книги для днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
конспекти уроків

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
електронний конструктор уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Проектна діяльність на уроці історії. Створення сторінок історичних діячів для "Fakebook"

# data[].attributes.attachment_link.description
Інтернет магазин Видавничої групи "Основа" osnova.com.ua. Посібники для вчителів, зошити для учнів, наочність, диски для підготовки до уроків. Доставка по Україні

# data[].attributes.headline
Урок на свіжому повітрі

# data[].attributes.subject
Урок на свіжому повітрі

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
основа інтернет магазин

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
мій конспект

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
нова програма

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі заняття в групі

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
книги для днз

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
конспекти уроків

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
електронний конструктор уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Цікава математика. Лабіринт із кольорової клейкої стрічки | Видавнича Група "Основа"

# data[].attributes.attachment_link.description
Як зробити та застосовувати

# data[].attributes.headline
10 цитат Василя Сухомлинського

# data[].attributes.subject
10 цитат Василя Сухомлинського

# data[].attributes.attachment_link.title
10 золотих цитат В. Сухомлинського про школу та виховання

# data[].attributes.attachment_link.description
Висловлення геніального педагога про значення школи та вчителя у житті дитини.

# data[].attributes.headline
Онлайн-курси на відомих платформах

# data[].attributes.subject
Онлайн-курси на відомих платформах

# data[].attributes.body
Стаття На урок

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Інтернет успішно інтегрувався в усі сфери життя та давно взяв на себе не лише розважальну, а й освітню функцію. То ж не дивно, що наразі одним з головних трендів сучасності стала саме онлайн-освіта.

Спочатку до неї ставилися з обережністю, подекуди навіть зі зневагою, але тепер навчання в інтернеті неабияк популярне. А його велика затребуваність своєю чергою спровокувала дискусію з приводу того, коли ж різноманітні вебінари остаточно прийдуть на зміну аудиторним заняттям.

Такий розвиток подій цілком можливий, бо на сьогодні онлайн-курси розробили чи не всі провідні навчальні заклади світу. Усі бажаючі можуть навчатися у Стенфорді, Кембриджі чи Прінстоні, навіть не виходячи з дому. На повноцінний диплом розраховувати не варто, проте сертифікат про проходження курсу ви обов'язково отримаєте.

Перевага перша: доступність

Щоб почати навчання, достатньо просто мати доступ до інтернету. Не треба їхати до іншого міста чи за кордон - навчатися можна вдома у комфортних умовах. Навчання у такому форматі доступне абсолютно всім незалежно від віку, стану здоров'я, соціальної приналежності чи достатку. Фактично, онлайн-освіта є зразком ідеального навчання: всі люди мають однакові можливості та права.

Інтернет переповнений різноманітними пропозиціями онлайн-курсів, вам залишається обрати той, що подобається найбільше. А щоб не шукати навмання, варто скористатися пропозиціями відомих освітніх проектів, наприклад, Coursera. У цьому масштабному онлайн-університеті зареєстровано понад 24 млн користувачів, а свої курси пропонують 149 закладів освіти.

Перевага друга: мобільність

Вчитися онлайн комфортно: ви можете займатися у зручний час і фактично у будь-якому місці. Для цього навіть не завжди потрібен комп'ютер, бо відеолекції наразі на 100% адаптовані під мобільні платформи.

Кожен може сам організувати власний навчальний простір та розробити зручний графік. Якщо через півгодини після початку лекції вам терміново знадобилося піти, то в цьому немає нічого страшного, просто поставте відео на паузу. Онлайн-курси складаються із заздалегідь зафільмованих лекцій, тому ви нічого не пропустите. Проте інколи можуть проводитися вебінари, на яких вже треба бути присутнім. В усіх інших випадках темп та час навчання залежать від особистих вподобань.

Перевага третя: економія часу

Онлайн-освіта дозволяє не їздити зайвий раз на лекції - навчання проходить там, де вам зручно. А заощаджений час можна витратити на щось не менш важливе. Особливо навчання у такому темпі актуальне для людей, яким важливіше швидше потрапити додому, ніж на якусь, хай навіть дуже корисну, лекцію.

Перевага четверта: економія грошей

Щоб отримати нові знання, зовсім необов'язково витрачати кошти - в інтернеті на вас чекає безліч безкоштовних курсів. Це дуже зручно: єдине, що ви витрачаєте на освіту, це трохи вільного часу. А якщо курс не сподобається, його можна покинути у будь-який момент, не шкодуючи про гроші.

Якщо ж ви обрали платні вебінари (а вони зазвичай якісні та цікаві), то ви завжди знаєте, за що платите: за важливі теми, можливість почути досвідчених лекторів тощо. До того ж витрачені на курс кошти можуть стати стимулом для старанного навчання.

Перевага п'ята: прокачування професійних навичок

Навіть спеціалісти з великим досвідом мають час від часу підвищувати свою кваліфікацію чи здобувати нові навичкі, які допоможуть поліпшити позиції на ринку праці. Відповідні дипломи та сертифікати надаються не завжди, у деяких випадках доведеться вдовольнитися лише отриманими знаннями. Але якщо сертифікат все ж було отримано, то його можна сміливо додавати до резюме.

Топ-5 найкращих можливостей для онлайн-освіти

Хочете переконатися у перелічених перевагах онлайн-освіти особисто? В такому разі не варто гаяти часу. Якщо хочете здобути нові знання, то запишіться на курси просто зараз. Пропонуємо вам добірку найцікавіших ресурсів для навчання у режимі онлайн.

1. Prometheus. Цей український громадський проект масових відкритих онлайн-курсів з'явився лише у 2014 році, проте швидко став популярним. Студентом може бути кожен громадянин України незалежно від віку.
Перелік доступних лекцій надзвичайно широкий, на Prometheus можна знайти матеріали фактично на будь-яку тему та навіть підготуватися до ЗНО. Навчання безкоштовне, а сам процес складається з перегляду лекцій, виконання домашніх завдань та підсумкових іспитів. За умови успішного проходження курсів, ви отримуєте сертифікат.

2. Coursera. Один з найвідоміших освітніх проектів, завдяки якому всі бажаючі можуть прослухати лекції, запропоновані кращими університетами світу. Щотижня ви будете отримувати лекції та домашні завдання (виконувати їх треба обов'язково, в іншому випадку вам не нададуть сертифікат). Єдиний нюанс - перевіряти ваші завдання будуть такі ж самі студенти. Цікаво, що деякі матеріали вже перекладено українською мовою.

3. EdEra. Ще один український проект, покликаний зробити вітчизняне навчання доступним та якісним. Усі представлені курси є безкоштовними, але проект приймає благодійні внески. До кожної лекції обов'язково додаються конспекти з ілюстраціями та поясненнями. Щотижня студенти отримують домашні завдання, а в кінці курсу мають скласти іспит.

4. Lingva.Skills. Масштабний соціальний проект, створений за підтримки Уряду України для вивчення англійської мови. Курс безкоштовний, отже навчатися можуть усі бажаючі: наразі Lingva.Skills користуються як школярі, так і держслужбовці.
Поки що доступні програми лише з англійської, але згодом перелік мов планують розширити. А щоб гарантовано заговорити англійською, додатково варто скористатися всесвітньо відомою платформою Duolingo, яка, до речі, має український інтерфейс.

5. ВУМ. Відкритий університет Майдану позиціонує себе як дистанційна платформа громадянської освіти. ВУМ пропонує більш ніж 30 тем для вивчення, кожен курс при цьому сформовано з лекцій, практичних завдань та контрольного опитування. В якості викладачів виступають представники успішних бізнес-шкіл, а також громадські діячі.

Це тільки приблизний і дуже короткий список найвідоміших ресурсів для онлайн-освіти. Насправді їх набагато більше, тому знайти свій ідеальний варіант зможе кожен.

Онлайн-освіта та українські школи

Ідея онлайн-освіти стала настільки популярною, що її підхопили й вітчизняні навчальні заклади. Так, ще у 2015 році Міністерство освіти і науки України на базі Рішельєвського ліцею (Одеса) розпочало експеримент із залучення до навчального процесу сучасних засобів комунікації. Було розроблено курси для додаткового навчання, також надаються матеріали для підготовки до олімпіад, іспитів та ЗНО. Цікаво, що доступ до курсів та вебінарів мають усі учні Одеської області.

Наразі експеримент ще триває, але статистика свідчить про те, що школярі сприйняли можливість отримувати освіту онлайн з ентузіазмом - на один тільки курс з фізики підписано близько 22 тисяч учнів. У Міністерстві вважають, що такі результати свідчать про те, що майбутнє саме за змішаною формою освіти (онлайн + класичні заняття з викладачем). Такий підхід дає змогу школярам отримати теоретичну базу, прослухавши вебінар, а потім закріпити знання у класі.

Онлайн-освіта - сучасна та цікава модель навчання, якою скористалися вже сотні тисяч людей у світі. Та наскільки розумним буде такий підхід саме для школярів? Як ви вважаєте?

# data[].attributes.attachment_link.title
5 переваг онлайн-навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
Інтернет успішно інтегрувався в усі сфери життя та давно взяв на себе не лише розважальну, а й освітню функцію. То ж не дивно, що наразі одним з головних трендів сучасності стала саме онлайн-освіта. Спочатку до неї ставилися з обережністю, подекуди навіть зі зневагою, але тепер навчання в інтернеті неабияк популярне.

# data[].attributes.headline
Онлайн-калькулятор

# data[].attributes.subject
Онлайн-калькулятор

# data[].attributes.body
Вычисление корня из любой степени

# data[].attributes.attachment_link.title
Вычисление корня с выбором степени | Онлайн калькулятор вычисления квадратных и кубических корней VSEKORNI.RU

# data[].attributes.attachment_link.description
Вычисление корня с выбором степени, онлайн калькулятор вычисления квадратных и кубических корней

# data[].attributes.headline
Світом правлять ті, хто володіє інформацією і вміє працювати з даними, а математика - це їх основа. 

# data[].attributes.subject
Світом правлять ті, хто володіє інформацією і вміє працювати з даними, а математика - це їх основа. 

# data[].attributes.body
Вікторія Гайдар

# data[].attributes.headline
"Особисто знайома з теоремою Піфагора :)"

# data[].attributes.subject
"Особисто знайома з теоремою Піфагора :)"

# data[].attributes.body
Жартівливе привітання (представлення) від Вікторії Гайдар

# data[].attributes.headline
10 лайфхаків з організації класу

# data[].attributes.subject
10 лайфхаків з організації класу

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Учням початкових класів буває важко тримати в голові розпорядок дня. Вони часто запитують вчителя, коли кінець уроку, прогулянка, час переодягатися на урок фізкультури. Щоб діти могли самостійно орієнтуватись у навчальному дні, можна виготовити спеціальні картонні годинники. З їхньою допомогою вийде створити певний розпорядок дня. Стрілки саморобних годинників потрібно направити на певний час, а знизу підписати, що він означає: велика перерва, обід тощо. Найкраще розташувати ці вироби поряд зі справжнім годинником на стіні класу. Так діти зможуть одразу звіряти час.

Щоб під час вивчення певної теми не пропускати нічого важливого, потрібно визначити, що учні вже знають, а що хочуть дізнатися. Для цього можна створити спільний плакат або закріпляти стікери на корковій дошці чи іншому відведеному місці. Наприклад, ви починаєте вивчати тему космосу. Запропонуйте дітям записати те, що вони вже знають про нього, та що їх цікавить у цій темі. Після наступних уроків учні можуть передивлятися свої записи та поповнювати чи переносити їх в іншу колонку. А вчителю буде зручно орієнтуватися на учнівські запитання під час підготовки навчального матеріалу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Коваль

# data[].attributes.attachment_link.title
10 лайфхаків з організації класу в молодшій школі - журнал | "Освіторія"

# data[].attributes.attachment_link.description
Учням початкових класів буває важко тримати в голові розпорядок дня. Вони часто запитують вчителя, коли кінець уроку, прогулянка, час переодягатися на урок фізкультури. Щоб діти могли самостійно орієнтуватись у навчальному дні, можна виготовити спеціальні картонні годинники. З їхньою допомогою вийде створити певний розпорядок дня.

# data[].attributes.headline
математичні етюди

# data[].attributes.subject
математичні етюди

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Математические этюды

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
познавательная

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
увлекательные

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
многогранники

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
рачинский 1001 задача для умственного счета

# data[].attributes.attachment_link.title
Увлекательно и интересно о математике.

# data[].attributes.attachment_link.description
На сайте представлены этюды, выполненные с использованием современной компьютерной 3D-графики, увлекательно и интересно рассказывающие о математике и ее приложениях. Рассказывается о нерешенных задачах, понятных по постановке школьнику.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Автор тексту: Аліна Мірошникова

Як зробити реформи в освіті найбільш ефективними та чому приділяти особливу увагу? Перенавчанню вчителів, технологіям у школі чи "м'яким" навичкам? Про основні тренди в цьому напрямку розповіла голова громадської спілки "Освіторія", ініціатор Global Teacher Prize Ukraine Зоя Литвин. Пані Зоя поділилася враженнями від дискусій на масштабному World Education Forum, що проходив на початку року в Лондоні.

# data[].attributes.attachment_link.title
Головні тренди в освіті-2018: до чого готуватися вчителям та учням

# data[].attributes.attachment_link.description
Автор тексту: Аліна Мірошникова Як зробити реформи в освіті найбільш ефективними та чому приділяти особливу увагу? Перенавчанню вчителів, технологіям у школі чи "м'яким" навичкам? Про основні тренди в цьому напрямку розповіла голова громадської спілки "Освіторія", ініціатор Global Teacher Prize Ukraine Зоя Литвин. Пані Зоя поділилася враженнями від дискусій на масштабному World Education Forum, що проходив...

# data[].attributes.headline
Аби навчити дітей вчитися впродовж життя - це має вміти робити сам учитель.

# data[].attributes.subject
Аби навчити дітей вчитися впродовж життя - це має вміти робити сам учитель.

# data[].attributes.body
Учитель від слова "вчитися"

# data[].attributes.headline
Калькулятор для вчителя

# data[].attributes.subject
Калькулятор для вчителя

# data[].attributes.body
Розрахуй свою зарплату

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Минулого тижня вчителі почали отримувати першу зарплату з підвищенням, яке МОН анонсувало минулого року. Ми створили для вас калькулятор, за допомогою якого ви можете вирахувати, якою буде ваша зарплата протягом року.

Минулий рік був доволі насиченим на події у сфері освіти. Згадуємо ті, що мають найбільший вплив на майбутнє та отримали найбільший резонанс.

# data[].attributes.attachment_link.title
Калькулятор для вчителя: Розрахуй зарплату на 2018 рік

# data[].attributes.attachment_link.description
Минулого тижня вчителі почали отримувати першу зарплату з підвищенням, яке МОН анонсувало минулого року. Ми створили для вас калькулятор, за допомогою якого ви можете вирахувати, якою буде ваша зарплата протягом року. Минулий рік був доволі насиченим на події у сфері освіти. Згадуємо ті, що мають найбільший вплив на майбутнє та отримали найбільший резонанс.

# data[].attributes.headline
Ми змінили своє оточення так радикально, що тепер повинні змінювати себе, щоб жити в цьому новому оточенні

# data[].attributes.subject
Ми змінили своє оточення так радикально, що тепер повинні змінювати себе, щоб жити в цьому новому оточенні

# data[].attributes.body
Норберт Вінер, ам. вчений

# data[].attributes.headline
Популярні міфи та ле

# data[].attributes.body
Популярні міфи та легенди освіти

# data[].attributes.attachment_link.title
Популярні міфи та легенди освіти

# data[].attributes.attachment_link.description
Сучасне покоління добре знає технології; навчання за типом сприйняття інформації ефективне; самонавчання для теперішніх учнів реальне. Що із цими твердженнями не так? Розвінчуємо поширені міфи в освіті, які досі привертають увагу і забирають цінний час у викладачів на їхнє втілення.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Я просто хочу подякувати вам за цей прекрасний сайт! Сьогодні я грала в командні ігри на уроці математики з моїм 5 класом і вони були позитивно здивовані. Казали це був найкращий урок математики в житті."‍
‍ Санела Юкіч, вчителька математики

# data[].attributes.attachment_link.description
Classtime - це помічник вчителя, що збагачує Ваш урок миттєвою візуалізацією рівня розуміння та прогресу усього класу в живому часі.

# data[].attributes.headline
Курси з програмування вид Славика на Степик

# data[].attributes.subject
Курси з програмування вид Славика на Степик

# data[].attributes.attachment_link.title
Stepik is an educational platform for Computer Science.

# data[].attributes.attachment_link.description
Promoting efficient learning by developing innovative educational technologies. Create an interactive lesson and employ automated grading software for free.

# data[].attributes.headline
Пауль Пшеничка про мотивацію та проектну роботу

# data[].attributes.subject
Пауль Пшеничка про мотивацію та проектну роботу

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
71-річний вчитель фізики з Черновців Паул Пшенічка минулоріч став відомим на всю країну, коли переміг у національній премії Global Teacher Prize Ukraine. Він вчителює вже понад 45 років, і в освітньому середовищі знаний тим, що свого часу був одним із засновників проектно-орієнтованої освіти. За роки роботи з цим методом підопічні пана Пшенічки захистили 160 проектів з різних дисциплін - від лінгвістики та конфліктології до медицини й астрофізики. Цьогоріч він особисто обиратиме кращого вчителя України, - вчитель увійшов до складу журі Global Teacher Prize Ukraine 2018, переможець якої стане відомим під час церемонії 6 жовтня. Ми зустрілися з паном Пшенічкою після одного з його воркшопів у Києві. В інтерв'ю WoMo він розповів, як його учні створюють на зайняттях модель корпорації в мініатюрі, чому в українській освіті так мало чоловіків, і що робити батькам, аби зберегти мотивацію дітей протягом всього періоду навчання.
Ви відомі як один із засновників методу проектно-орієнтованої освіти в школах. Розкажіть детальніше, в чому він полягає, та як ви прийшли до того, щоб запровадити його у своїй роботі?

В 1990-му році я випадково потрапив на всесоюзний семінар "Шукаємо таланти", де зібралися кращі вчителі з усього Радянського Союзу. Там були дуже цікаві люди, в кулуарах після виступів ми знайомилися, обговорювали різні ідеї. Зокрема, як запустити в школах методику, що використовується в вишах. Один щось запропонував, інший, і так ми прийшли до висновку, що треба робити наукові конференції не тільки для вчених, а й для дітей. І зробили це. Перша така конференція відбулася у Вишеграді в Угорщині, завдяки фізикам із Будапештського університету. Поступово вона розкручувалася, і сьогодні налічує 30 країн-учасниць.

В чому суть методу? На зайняттях я показую цікаві досліди. Діти захоплюються, і потім я пропоную їм пояснити їх самостійно - можуть програму написати, можуть зробити математичну модель, можуть дослідити це явище з різних боків. Що в цьому методі хорошого? Діти зазвичай не розуміють, для чого вони вчаться. А тут вони змотивовані і розуміють, навіщо вони це роблять. Окрім того, вони шукають вирішення конкретної проблеми. Для цього застосовують отримані на практиці знання, і здобувають нові, цілеспрямовано шукаючи відповіді у книжках.

Є багато дітей, в яких хороша голова. Я створив для них організацію ( Чернівецьке молодіжне наукове товариство "Квазар" ‒ прим. ред.), де б вони могли й інших вчити. Малої академії наук ще не було, коли ми вже почали вигравати міжнародні призи. На сьогодні в нас захищені на міжнародному рівні 160 проектів у 10 номінаціях: з фізики, математики, лінгвістики, конфліктології, астрофізики, медицини, біології тощо. Ми 25 років їздили за кордон. Діти бачили однолітків з Нідерландів, Німеччини, Індонезії, Бразилії, Франції, бачили технічне забезпечення. Зрештою вони зрозуміли, навіщо треба знати іноземну мову.

Які ще переваги має така модель освіти?

Діти працюють в команді, вони вчаться комунікації. Сьогодні всі роботодавці говорять про ефективну комунікацію, про колаборацію - роботу в команді заради спільної мети. Діти дуже сильно ростуть особистісно, набирають таких якостей, яких люди не мають у зрілому віці. Вони вчаться концентрації уваги, критичному та аналітичному мисленню. Якщо вони працюють над якоюсь серйозною проблемою, треба, щоб в команді був той, хто може щось робити руками, той, хто краще працює головою, той, хто знається на математиці, або той, хто на раз-два щось робить на комп'ютері. Тобто це така корпорація в мініатюрі.

Робота в проектах для школярів наразі стала доволі популярною в Україні. Про необхідність впровадження такого формату освіти, зокрема, багато говорять фахівці альтернативних шкіл. На вашу думку, чому цей метод збирає стільки прихильників?

Тому що це ефективно. А ефективність - це гроші. Сьогодні лекційна система втрачає ефективність вже навіть в університетах. Проте на неї все ще йдуть великі гроші, тоді як можна зробити все набагато дешевше. Якось я виступав у технічному університеті в Австрії, після чого ректор зробив мені екскурсію. Виявилося, що студенти інженерного профілю, які у майбутньому будуватимуть автомобільні двигуни, буквально с другого курсу збираються в бригади та розробляють гоночну машину такого проміжного варіанту - між картом і болідом Formula 1. Розробляють все повністю, до останнього гвинтика. Розташовані навколо університету заводи, безкоштовно виготовляють для студентів усі необхідні деталі, після чого вони збирають цю машину. В університеті всі дуже пишаються цією проектною роботою. Дітей треба залучати до серйозних задач, так вони починають відчувати відповідальність за те, що роблять.

Ви в інтерв'ю багато розповідаєте про своїх випускників, які на сьогодні вже досягли певних висот. Серед них є дівчата?

Так, багато. Є дівчина, яка ще у школі читала для однолітків англомовний курс фінансової математики. Вона закінчила математичний факультет, подавалася на аспірантуру до Англії, Італії, Іспанії та Франції. Зрештою, обрала останній варіант, закінчила аспірантуру і викладає у Швейцарії. Ще одна починала вчитися тут, а потім закінчила курси німецької та вступила до дуже крутого інституту в Швейцарії. Три стипендії отримувала, а коли випустилася, про її успіхи вже писали місцеві газети. Була дівчина-астрофізик, яка працювала в Америці, а потім вступила до аспірантури в Нідерландах. Цей університет потім виписав мені вдячність за таку студентку. На Заході є стипендії для дівчат, які здобувають STEM-освіту. Десятки тисяч доларів. Їх там готові носити на руках, а все для того, щоб подолати цю ґендерну нерівність.

У вас навчаються як хлопчики, так і дівчатка - як між ними відбувається взаємодія?

Абсолютно немає проблем. У дівчат комунікація з хлопцями звичайна, проста, дружня. Якщо команда складається тільки з хлопців, це не зовсім добре, бо їм нема перед ким похизуватися. А якщо є дівчатка, робота йде краще. Я працюю в ліцеї з фізико-математичним профілем, де завжди було мало дівчат. Одна на клас, а може й жодної. Проте цього року в мене перший раз таке, що дівчат більше за хлопців. І всі вони дуже розумні й талановиті. Показують кращі результати за хлопців, і нічого в цьому дивного немає.

Я був в одній естонській школі, де хлопців і дівчат розділили. В них є теорія, що так краще. Проте, мені здається, що справа йде веселіше, коли дівчата та хлопці працюють разом. Звісно, інколи відволікаються, починають загравати чи заважати один одному. Але, якщо в класі нормальна атмосфера, є дисципліна, учні більш-менш відповідальні, то жодних проблем немає.

В одному з інтерв'ю ви говорили, що зі школярами вам працювати цікавіше ніж зі студентами, бо останні втрачають мотивацію...

Що молодша людина, тим вона креативніша. Мені просто подобається спостерігати, як вони мислять. А мислять вони дуже нестандартно, і це велика річ. Це вже помітили у світі і навіть відкрили можливість вступати до університету у віці 10 років. В мене був учень, якій двічі перестрибував у школі, і випустився у 15 років, а в 19 вже закінчив університет. Прекрасний математик, чемпіон світу з "Що? Де? Коли?" Може вирішити майже будь-яку задачу з фізики. Просто геніальний.

На вашу думку, як зберігати мотивацію в дитини протягом всього часу її навчання?

Це складно. Існує багато причин, коли в людини міняються пріоритети, і вона обирає напрямок, що суперечить її таланту. Коли був у Нью-Йорку, я зустрів земляка, який колись був тут карикатуристом, вигравав міжнародні конкурси. Я запитав, чи він і досі малює? Виявилося, що ні. Коли він тільки приїхав, мусив таксувати, щоб заробити, та якийсь час не малював. І в нього пропав цей талант.

Ще є ситуація, коли в класі вчаться діти вдесятеро талановитіші за своїх однокласників. Вони змушені сидіти з усіма і слухати речі, на які їм потрібно 5-10 хвилин. І так вони маринуються 12 років. Можете собі уявити, яка це травма? Зазвичай звертають увагу на тих, кому тяжко, і не звертають уваги на тих, кому легко. А їм потрібна окрема освіта. Для цих дітей карантин - це велике щастя, вони в цей час прогресують колосально, бо зрештою можуть робити те, що хочуть, і не відволікатися на дурниці.

В Англії є така школа Саммерхілл, куди дітей брали просто з вулиці. Навіть чотирирічних. Їм створювали умови для будь-якого навчання: хочеш - у кубики грайся, хочеш - на велосипеді катайся. Якщо ти в четвертому класі, але тобі подобається математика за дев'ятий - іди і займайся. Єдина умова - дотримуватися дисципліни, вчасно вставати, слідкувати за гігієною тощо. Дуже цікава школа.

Що ви могли би порадити батькам, які хочу зберегти в дітях бажання ставити запитання?

Слухати. Дитина приходить до батьків, аби її послухали. Батькам натомість здається, що вона пристає до них із дурницями. Але це не дурниці. Треба постійно відповідати на їх запитання, починаючи з маленького віку. Не казати "відчепися", а ставитися до них із повагою.

Хочете виховати дітей, виховайте спочатку себе. Вони спостерігають за батьками і вчаться на їх прикладі. Сухомлинський писав, що його син вивчився бути порядним тільки тому, що вночі бачив світло під дверима батьківського кабінету. Тобто дітей не потрібно виховувати взагалі, їм потрібен приклад. Якщо ви хочете, щоб діти читали, почніть читати самі. Якщо ви перестанете гратися в ігри, то й діти перестануть.

Сьогодні система навчання дітей все нижче опускається у віці. В багатьох країнах дітей починають вчити вже з двох-трьох років. Так, в ігровій формі, але вчать усьому - музиці, малюванню, фізиці, технологіям, математиці. Що раніше ви починаєте вчити дітей, тим більший ефект буде.

Проте не всі батьки сьогодні розуміють необхідність ранньої освіти. Як би ви пояснили їм це?

Це знадобиться їм в цьому складному технологічному світі. Через прихід інтелектуальних систем, дуже багато людей втратять свою роботу - працівники лікарень, заводів, магазинів. Натомість на 2022 рік прогнозують близько 9 мільйонів робочих місць для людей, які мають STEM-освіту. Фізика, математика, інформатика, ‒ ці предмети виробляють аналітичне та критичне мислення, які необхідні для ефективної роботи. Власне для цього рання освіта і потрібна. А інакше вони закриють своїм дітям дорогу до успіху.

Чому, на вашу думку, сьогодні в українській системі освіти так мало чоловіків?

Це дуже просто пояснюється. В Цюріху я читав лекції швейцарським вчителям, і в мене у групі були 19 чоловіків і одна жінка. А все чому? Бо там зарплата вчителя 8 тисяч доларів. В нас чоловік не зможе вижити на ту зарплату, яку пропонують наші школи. Доволі часто йому ще треба забезпечувати родину, а як він буде це робити? Жінки може мають якусь підтримку з боку батьків чи чоловіка, і в школі напевно отримують професійне задоволення від роботи. Так, вони прекрасні вихователі, але діти хотіли би бачити в школі і чоловіків. Ентузіазм ентузіазмом, а їсти хочеться. Треба суттєво підвищувати заробітну плату. Інакше нічого не зміниться.

В Швейцарії влаштуватися на роботу вчителем дуже важко навіть у глухому селі. Тому що конкуренція колосальна. Там рівень вчителів просто фантастичний. Ти можеш стати учителем фізики, тільки якщо ти закінчив якийсь дуже крутий університет. В Гельсінкі конкурс до педінституту 15 осіб на місце. Чому? Спочатку через зарплату, а тепер це стало модно. Освіта є дуже серйозним фактором успішності країни. Якщо 1% нашого населення матиме STEM-освіту, щорічний прибуток країни збільшиться на 50 мільярдів доларів.

Скільки українців мають STEM-освіту, я не знаю, бо тут ніхто не моніторити це. В нас як зазвичай - школи подають звіти, але вони - фікція, все завжди добре. Про реальну картину всі здогадуються, але що насправді точно не знають. Треба чесно собі сказати, що ми робимо реформу через поганий стан освіти. Оце й треба виправляти, змінювати щось, бо інакше буде велика біда.
Бесідувала Марія Педоренко - Читайтие также: От 11 до 15: Как сохранить интерес девочек к STEM

# data[].attributes.attachment_link.title
Паул Пшенічка: "Дітей треба залучати до серйозних задач - вони відчуватимуть відповідальність за те, що роблять"

# data[].attributes.attachment_link.description
71-річний вчитель фізики з Черновців Паул Пшенічка минулоріч став відомим на всю країну, коли переміг у національній премії Global Teacher Prize Ukraine. Він вчителює вже понад 45 років, і в освітньому середовищі знаний тим, що свого часу був одним із засновників проектно-орієнтованої освіти.

# data[].attributes.headline
Платформа КлассТайм від Юрія Гайдученка

# data[].attributes.subject
Платформа КлассТайм від Юрія Гайдученка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Інновації в дії: Як платформа Classtime допомагає на уроках — журнал | портал «Освіторія»

# data[].attributes.attachment_link.description
Інновації в дії: Як платформа Classtime допомагає на уроках — кейси та методики освіти на «Освіторія»!

# data[].attributes.headline
Виступ міністерки про сучасних учнів і нагородження стипендіатів

# data[].attributes.subject
Виступ міністерки про сучасних учнів і нагородження стипендіатів

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Міністр занепокоєна, що молоде покоління втрачає наполегливість і терпіння - з виступу Лілії Гриневич перед лауреатами стипендії Президента України

# data[].attributes.attachment_link.description
Про життєву формулу успіху, переваги та виклики втрати наполегливості молодим поколінням, а також натхнення і любов до своєї справи Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич говорила з лауреатами стипендії Президента України для переможців Всеукраїнських учнівських олімпіад і Всеукраїнського конкурсу науково-дослідницьких робіт МАН.

# data[].attributes.headline
Шалва Амонашвілі - класик освіти: основні тези

# data[].attributes.subject
Шалва Амонашвілі - класик освіти: основні тези

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Засновник методу гуманної педагогіки Шалва Амонашвілі володіє фантастичним вмінням розтоплювати серця. За кілька хвилин він здатний з ніг на голову перевернути всі уявлення про виховання. Чи не тому деякі вчителі не стримували сліз, слухаючи проникливі слова 87-річного класика освіти в Києві? "Освіторія" побувала на зустрічі з Амонашвілі у просторі mOre та публікує найцікавіші тези - про добромислення, важливість дитячих пустощів і чому діти - головні вчителі для вчителів.

Дітей навчаю з 1951 року. А от сам школу не любив. Точніше - вчителів. Це був післявоєнний час, може тому вчителі були такі озлоблені, адже хтось втратив близьких, хтось зубожів. Усе це змінює характер людей. Я був тоді дитиною і не особливо над тим замислювався, натомість був упевнений: вчителі не люблять мене. Хоча любили вони авторитарно: сірими заштампованими уроками, нудними завданнями, викликами до дошки та вимогами дотримуватися "свідомої дисципліни".

чеський "вчитель народів" Ян Амос Коменський;

швейцарський педагог-гуманіст Йоганн Генріх Песталоцці;

російський основоположник наукової педагогіки Костянтин Ушинський;

український засновник системи дитячо-підліткового виховання Антон Макаренко;

український вчитель-гуманіст і добротворець Василь Сухомлинський.

Дитина приходить у цей світ не з порожніми руками. У кожній дитині закладена місія: у комусь - велика, у комусь - маленька. І саме діти стають головними вчителями для вчителів.

Але погляньмо на пустощі з погляду руху природних можливостей дитини до вдосконалення. Бешкетувати - вловлювати досконале, прагнути до досконалості. Пустощі прекрасні! В них багато творчості, адже пустун розвиває себе, облаштовуючи оточення, та змінює середовище.

Занурте дитину в створені вами образи доброти, любові, краси, щирості та відданості, справедливості, поваги, співчуття.

Спрямуйте погляд дитини на свій внутрішній, духовний світ і допоможіть їй знайти та осягнути там свій шлях. Свою місію, покликання, багатство духу.

Пробудіть у дитині почуття, завдяки яким проявляються та стверджуються шляхетні переживання і вчинки.

Розвивайте добромислення та прекрасномислення, добромовність, відповідальність за свої думки та за своє слово.

Навчіть дитину жити духовним життям у своєму внутрішньому світі: міркувати, бажати, уявляти себе героєм і здійснювати гідні вчинки, мріяти і творити.

Розвивайте в дітей волю, сміливість, самостійність, бажання говорити правду, бути уважним до думок інших.

Допоможіть з'ясувати дитині сенс поняття "совість" і жити за совістю.

Альтернативна освіта

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Шалва Амонашвілі: Бийте на сполох, якщо дитина не бешкетує - освітній блог | "Освіторія"

# data[].attributes.attachment_link.description
Засновник методу гуманної педагогіки Шалва Амонашвілі володіє фантастичним вмінням розтоплювати серця. За кілька хвилин він здатний з ніг на голову перевернути всі уявлення про виховання. Чи не тому деякі вчителі не стримували сліз, слухаючи проникливі слова 87-річного класика освіти в Києві?

# data[].attributes.headline
Освітній блогер Вікі Девіс ділиться своїми секретами

# data[].attributes.subject
Освітній блогер Вікі Девіс ділиться своїми секретами

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Вікі Девіс - вчителька із США та популярна блогерка на тему освіти, авторка книжок і лідерка в галузі технологій та інновацій. Вона виступає в Google та Microsoft з лекціями про використання новітніх технологій у школах, а її блог Coolcatteacher входить у ТОП-50 світових блогів про освіту.

Завдяки її книгам "Reinventing Writing" і "Flattening Classrooms, Engaging Minds" вчителі зможуть відкрити світ технологій для своїх учнів. А кожен, хто підписується на розсилку Вікі, матиме змогу завантажити її безкоштовну електронну книгу "10 Habits of Bloggers that Win".

Хочете зробити щось дуже класне й креативне для своїх учнів? Робіть! Але поступово. Технології, які ви збираєтеся використовувати в класі, залежать від цілей, які переслідуєте. І ось мій секрет: треба впроваджувати всі інновації крок за кроком, потихеньку. Дотримання цього правила дало мені змогу так далеко зайти. А зайшла я далеко - у 2017 році мене назвали найвпливовішим освітнім блогером у Twitter у всьому світі.

Отож, між заняттями в мене було тільки 15 хвилин для себе. І я вирішила: знаходитиму два дні на тиждень, коли буду вчити щось нове й розповідати своїм учням. Називаю цей шлях "методом черепашки" - іти вперед, хоч і дуже повільно. А якщо ви оберете шлях "зайця" і впроваджуватиме багато інновацій у навчальний процес за короткий проміжок часу, то швидко познайомитеся з вигоранням. Тож краще бути повільною, але мудрою черепашкою.

Це своєрідний виклик у бік технологій від живої людини, адже людство прагне все автоматизувати, забуваючи, що машини не володіють мистецтвом soft skills.

Розповім для любих вчителів невеличкий приклад використання новітніх технологій, що розпалять учнівський азарт. Запропонуйте дітям самостійно дослідити шлях видатних історичних постатей, які приваблюють їх найбільше, та створити імпровізовану фан-сторінку зіркової постаті.

Як я шукала безбар'єрне середовище

Інклюзивність

Альтернативна освіта

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Як "метод черепашки" допоможе вчителю опанувати новітні технології - освітній блог | "Освіторія"

# data[].attributes.attachment_link.description
Вікі Девіс - вчителька із США та популярна блогерка на тему освіти, авторка книжок і лідерка в галузі технологій та інновацій. Вона виступає в Google та Microsoft з лекціями про використання новітніх технологій у школах, а її блог Coolcatteacher входить у ТОП-50 світових блогів про освіту.

# data[].attributes.headline
Безкоштовний онлайн-курс  "Освітні інструменти критичного мислення" на Прометеус

# data[].attributes.subject
Безкоштовний онлайн-курс  "Освітні інструменти критичного мислення" на Прометеус

# data[].attributes.attachment_link.title
Увійдіть або зареєструйтесь | Prometheus

# data[].attributes.headline
Курс з мережевого етикету й безпеки від Гугл

# data[].attributes.subject
Курс з мережевого етикету й безпеки від Гугл

# data[].attributes.body
Сертифікат

# data[].attributes.headline
Навчальні модулі на Едері  з сертифікатами

# data[].attributes.subject
Навчальні модулі на Едері  з сертифікатами

# data[].attributes.body
Соціальний активізм
Критичне мислення
Права людини
Фінансова грамотність
Громадянська відповідальність
Медіаграмотність

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальні модулі для формування громадянської компетентності

# data[].attributes.attachment_link.description
Пропонуємо 16 ідей для шкільних занять, які допоможуть сформувати практичні навички в учнів. Адаптовуйте навчальн...