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¿Qué fortalezas, debilidades y posibles mejoras encuentra sobre estos temas? 

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¿Qué fortalezas, debilidades y posibles mejoras encuentra sobre estos temas? 

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- Comunicación entre las diversas áreas del organismo.

- Conocimiento sobre las actividades que se desarrollan en otras áreas de la CONEAU

- Conocimiento sobre las decisiones de los miembros

- Canales de comunicación disponibles

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¿Qué fortalezas, debilidades y posibles mejoras encuentra sobre estos temas? 

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¿Qué fortalezas, debilidades y posibles mejoras encuentra sobre estos temas? 

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- Posibilidades de articulación de los diversos trámites de acreditación y evaluación

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¿Qué fortalezas, debilidades y posibles mejoras encuentra sobre estos temas? 

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¿Qué fortalezas, debilidades y posibles mejoras encuentra sobre estos temas? 

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-  Relación con otros actores del sistema universitario: Ministerio, SPU, DNGU.

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¿Qué fortalezas, debilidades y posibles mejoras encuentra sobre estos temas? 

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¿Qué fortalezas, debilidades y posibles mejoras encuentra sobre estos temas? 

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- La Escuela de Formación CONEAU

- Capacitaciones brindadas por el área en la que se desempeña
- Acciones de la CONEAU para la formación del Equipo técnico

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Creo que es poca la comunicación entre las áreas así como el conocimiento que se tiene sobre las actividades que desarrollan. Está claro que se avanzó en la temática y hoy, en comparación a 5 años atrás, los mails institucionales son mas frecuentes, tanto como la posibilidad de participar en actividades diferentes a las del área especifica de trabajo. Seria importante profundizar estas medidas y que se amplíe la posibilidad de participar y colaborar en diferentes actividades del organismo.
Sobre los miembros, si no sos coordinador o director, no se sabe nada. Solo nos enteramos de cambios o decisiones esporádicamente a partir de comentarios aleatorios de la coordinación.

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No tenemos información sobre la articulación existente con otros organismos. El recuerdo es que con la SPU en general la relacion es poco articulada. Tal vez seria importante tener en claro que funciones realizan, y cuales de ellas atañen al organismo.

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La capacitación para técnicos ingresantes en los últimos años fue poco sistematizada. en general estuvo a cargo de compañeres, y coordinadores sin lineamientos claros. Creo que cada área debería tener personas encargadas de acompañar ese proceso con estrategias consensuadas previamente.
La EFC es una buena iniciativa, podría nuclear lo anterior o no, pero los recursos disponibles en el aula virtual y las capacitaciones que brindan podrían ser abiertas para todo el personal.

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La comunicación interna podría mejorarse. Muchas veces se envía información importante con poca anticipación. Asimismo, existe poca vinculación entre las diferentes áreas y escaso conocimiento del trabajo que cada una realiza. 

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La comunicación interna podría mejorarse. Muchas veces se envía información importante con poca anticipación. Asimismo, existe poca vinculación entre las diferentes áreas y escaso conocimiento del trabajo que cada una realiza. 

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Una mejora podría ser promover el intercambio de técnicos entre las áreas para así poder alcanzar un mayor conocimiento de las actividades que se realizan en cada una de ellas.

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Una mejora podría ser promover el intercambio de técnicos entre las áreas para así poder alcanzar un mayor conocimiento de las actividades que se realizan en cada una de ellas.

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Coincido con lo enunciado más arriba. Las capacitaciones a técnicos ingresantes y a los largo del tiempo son pocas o nulas. Entiendo que la Escuela de Formación podría brindarlas o Coordinadores de Técnicos específicamente abocados a estos temas

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Coincido con lo enunciado más arriba. Las capacitaciones a técnicos ingresantes y a los largo del tiempo son pocas o nulas. Entiendo que la Escuela de Formación podría brindarlas o Coordinadores de Técnicos específicamente abocados a estos temas

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En el caso de los técnicos no existe relación con otros actores del sistema universitario. Excepto las instituciones universitarias con las que tomamos contacto al evaluar una carrera

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En el caso de los técnicos no existe relación con otros actores del sistema universitario. Excepto las instituciones universitarias con las que tomamos contacto al evaluar una carrera

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Son escasas las oportunidades de intercambio con otras áreas y a veces necesarias para el rol del técnico, sobre todo con posgrado o evaluación institucional

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Son escasas las oportunidades de intercambio con otras áreas y a veces necesarias para el rol del técnico, sobre todo con posgrado o evaluación institucional