# data[].attributes.body
Frase inspiradora

# data[].attributes.body
IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

Entidad Territorial:

Barranquilla D.E.I.P.

UNALE:

Norte Centro

–

Histórico y Riomar

Nombre de la Institución:

Escuela Normal Superior del Distr

ito de Barranquilla

Representante Legal:

Monica Miranda

Aprobación de estudios:

Resolución Nº 000194 Marzo 12 de 2004 Secretaría Distrital de

Educación

Acreditación Previa:

Resolución N° 256

Septiembre 29 de 2000 MEN

Acreditación de Calidad y Desarrollo:

Resolución N° 4095 Noviembre 10 de 2004 MEN

Carácter:

Oficial

Código DANE:

10800101811

NIT:

890106787

-

3

Ubicación:

Urbana

Dirección:

Calle 47 Nº 44

-

100

Teléfonos:

(095

) 3038686

–

3031212

–

3038585

–

3038484 3019635

Correo electrónico:

ensdb_excelencia@hotmail.com

;

rectoría@ensdbexclencia.edu.co

Pagina Web

www.ensdbexcelencia.edu.co

Niveles de educación que ofrece :

Preescolar, Básica, Media y Formación Complementaria

# data[].attributes.attachment_link.title
Himno Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

# data[].attributes.body
VISIÓN “En el año 2021 seremos la mejor institución formadora de maestros de la Región Caribe acorde con los avances de la ciencia y la tecnología con un compromiso humanista que promueva la transformación social.

# data[].attributes.body
MISIÓN “Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial que forma integralmente niños y jóvenes,  líder en la formación de maestros gestores de cambio con competencias humanas, pedagógicas, laborales generales y ciudadanas, que permitan valorar y transformar críticamente el hecho y el saber educativo aportando a la calidad de la educación, para el desarrollo de la comunidad ”

# data[].attributes.body
Lema: líderes en la formación de maestros críticos gestores de cambio educativo

# data[].attributes.body
Valores Institucionales

Altruismo.

Honestidad.

Nobleza.

Respeto.

Responsabilidad.

Integridad

# data[].attributes.body
Durante las clases virtuales de 2020
y 2021, tuve la oportunidad de asistir
a numerosas muchas clases en
línea. A lo largo de este tiempo, he
aprendido mucho sobre la importancia de la tecnología en el entorno educativo. He sido testigo de la dedicación de profesores y estudiantes para superar los desafíos de la
educación a distancia, y he observado cómo la colaboración y la creatividad han sido fundamentales para el éxito en este nuevo formato de aprendizaje.

# data[].attributes.body
1. Fecha: 8 de abril de 2022
2. Tema generador: Pro futuro.
3.Tema de la clase: autoliderazgo.
4. Tema de actividad desarrollada: Valores y habilidades sociales en la escuela, Programas para el desarrollo de competencias y Las aventuras de Zuri (Usando Google Keep).
5. Objetivo general: reconocer contenidos para investigar.
6. Objetivo específico: autoliderazgo.
7. Competencias: Ciudadanas.
8. Criterios: Enviar el trabajo en la fecha indicada y subirla a la plataforma Classroom para su revisión.
9. Descripción: Describir los valores y las habilidades sociales dentro y fuera del aula de clase a través de una lectura crítica, Presenta en la plataforma Classroom un documento en Word de manera ordenada y puntual, haciendo un análisis interpretativo, argumentativo y propositivo de la lectura: Programa para el desarrollo de competencia y desarrolla la lectura de la cartilla: las aventuras de Zuri de 9 a 11 ( Usandoo Google Keep) y anota 5 oportunidades de reinventar durante el distanciamiento social que vivimos.
10. Evaluación:
- Puntualidad: 8 de abril del 2022
- Valor: Responsabilidad.
- Habilidad a desarrollar: Argumentación, interpretación y prepositura.
11. Compromisos: Completar el protocolo 2, subir el archivo a Classroom con la herramienta Padlet para su revisión.
12. Experiencia: Me hizo sentir relajado la clase, saber el arduo trabajo de un maestro.
- MOVIEC: El trabajo que hace un maestro en hermoso enseñar a alguien, pero se debe tener paciencia.
13. Reflexión pedagógica: Conocer nuestros valores y habilidades sociales en la escuela para mejor nuestro aula. Me hizo sentir relajado la clase, saber el arduo trabajo de un maestro.

# data[].attributes.body
1. Fecha: 8 de abril de 2022
2. Tema generador: Pro futuro.
3.Tema de la clase: autoliderazgo.
4. Tema de actividad desarrollada: Escribir en el diario pedagógico el protocolo 1 (Que debe estar hecho), describiendo el inicio de esta nueva metodología de
aprendizaje (a distancia), señalando de qué manera se dió
inicio en nuestra ENSDB, hacer el protocolo 2 (Que debe estar hecho), hacer un trabajo cooperativo con nuestros padres sobre los valores y habilidades sociales que hay en los miembros de tu familia (Que debe estar hecho) en un documento Word y otro en Power Point.
5. Objetivo general: reconocer contenidos para investigar.
6. Objetivo específico: autoliderazgo.
7. Competencias: Ciudadanas.
8. Criterios: Debe estar los anteriores protocolos en el diario pedagógico, el archivo Word y el archivo Power Point en Classroom.
10. Evaluación:
- Puntualidad: 9 de abril del 2022
- Valor: Responsabilidad y respeto.
- Habilidad a desarrollar: Cooperación.
11. Compromisos: Subir el protocolo 3 al diario pedagógico junto con los otros 2 protocolos.
12. Experiencia: Buena, no había enviado el protocolo 2 pero lo hize.
- MOVIEC: El trabajo que hace un maestro en hermoso enseñar a alguien, pero se debe tener paciencia.
13. Reflexión pedagógica: Tendemos que ser más puntuales y responsables para hacer nuestros deberes como estudiante.

# data[].attributes.body
Fecha: 29 de abril del 2022
Tema generador: Fundamentos pedagógicos e investigativos - Pro futuro
Tema de la clase: Exposiciones sobre los temas dados en la guía 1 del momento de ejecución y su realización
Tipo de actividad: Exposiciones, en mi caso la Taxonomía de Bloom
Objetivo general: Desarrollar la guía 1 que se está realizando
Objetivo específico: Autoliderazgo, ver manejar los tiempos para el estudio y valores y habilidades en la familia y la escuela
Competencias: Ciudadanas
Criterios: Hacer protocolo 4 y describir los valores y habilidades sociales, además de hacer exposiciones sobre este tema
Evaluación:
• Puntualidad: 29 de abril del 2022
• Responsabilidad: Hacer el trabajo en la fecha indicada
• Dedicación: Hacer el trabajo en su tiempo
• Valores: Responsabilidad, respeto
• Habilidades: Esfuerzo, motricidad
Descripción Hacer el protocolo 4 de la actividad que se está desarrollando de la guía 1
Compromiso: Subir el protocolo en Padlet (NO WORD) para subirlo a Classroom
Experiencia: Buena, mente fresca y  con ganas de hacer la actividad
Reflexión: Ser más responsable, los deberes y derechos que tengo que cumplir.

# data[].attributes.body
Fecha: 11 de noviembre del 2022
Tema generador: Fundamentos pedagógicos e investigativos - Pro futuro
Tema de la clase: Describir algún tema en la feria pedagógica
Tipo de actividad: Describir 2 estrategias pedagógicas para reforzar los temas de la feria pedagógica
Objetivo general: Desarrollar y analizar temas de la feria pedagógica
Objetivo específico: 2 tipos de actividades pedagógicas para los temas de la feria pedagógica
Competencias: Ciudadanas
Criterios: Hacer protocolo 4 y describir algunos de los temas en la feria pedagógica
Evaluación:
• Puntualidad: 11 de noviembre
• Responsabilidad: Hacer el trabajo en la fecha indicada
• Dedicación: Hacer el trabajo en su tiempo
• Valores: Responsabilidad, respeto y honestidad
• Habilidades: Esfuerzo, motricidad y análisis
Descripción: Hacer el protocolo 6 de la actividad que se está desarrollando
Compromiso: Subir el protocolo en Padlet para subirlo a Classroom
Experiencia: Buena, mente fresca y  con ganas de hacer la actividad
Reflexión: Ser más responsable, los deberes y derechos que tengo que cumplir.

# data[].attributes.body
-tema generador: fundamentos pedagogicos y muestrativo
-tema de la clase: diario pedagogico
-actividad: protocolo en grupo
-objetivo general: diario pedagogico
-objetivo especifico: saber que es un diario
pedagogico
-competencias:
-criterios: nos entramos en classroom y hay
se encuentran las orientaciones
-descripcion: saber como realizar un
protocolo con sus características
-evalucacion:
-compromisos:
-experiencias: positivo: estamos
aprendiendo a ser docentes negativo no
hemos podido realizar la practica
-reflexion pedagogica: a tener un mejor
habla y eso nos ayuda en un futuro porque
nos sabremos expresar mejor

# data[].attributes.body
Tema: emociones
Objetivo específico:  divertir a los estudiantes con el juego ( Tingo Tingo tango y luego hacerles preguntas)

Objetivo específico: que los niños tengan la oportunidad de aprender más acerca de las emociones

Criterios: mantener el orden en el salón de clases

Descripción:  explicar el paso a paso de la actividad que vamos a hacer

Reflexión: esto me ayudó mucho a mi para aprender a comunicarme mejor con los niños y saber expresarme mejor con ellos.

# data[].attributes.body
-Tema generador: Metodologia de la clase invertida

-Tema de la clase: clase invertida

-Actividad: protocolo en grupo

-Objetivo general: diario pedagógico

-Competencias: científicas, ciudadanas y comunicativas

-criterios: evidencias, orientaciónes de la metodología de la clase

-Descripción: prestar atención a la clase

-Experiencia: aprendemos más acerca de la metodología que tenemos que usar a la hora de dar nuestra clase

-reflexion: saber una nueva forma de enseñar y hablar con los estudiantes

# data[].attributes.body
-Tema de la clase: emociones
-Actividad: protocolo en grupo

-Objetivo general: diario pedagógico

-Objetivo específico: saber la manera en la que debemos realizar un protocolo

-Competencias: científicas, ciudadanas, comunicativas y matemáticas

-Criterios: entrar y hacer una breve explicación y luego realizar una actividad

-descripcion: enseñar de diferenciar todas las emociones

-compromiso: realizar las actividades

-experiencia: aprender a ser un buen docente

-reflexion pedagógica: saber expresarrse con los niños y teneruna buena dinámica para que el aprendizaje sea más fácil

# data[].attributes.body
-Tema Generador: metodología de aprendizaje
-tema de la clase: emociones

-actividad: leer cuentos en donde nos muestren las diferentes emociones y dibujar emojis

-objetivo general: adquirir un mejor conocimiento acerca de las emociones e identificar las emociones de las demás

-objetivo específico: las emociones hacen desarrollar la capacidad de comprender y explicar los propios pensamientos

-competencias: cognitivas, comunicativas y argumentativas positivas

-criterios: guiar a los niños para que desarrollen las diferentes actividades para adquirir conocimiento

-evaluacion: puntualidad, responsabilidad dedicación y respeto

-compromiso: mencionar las diferentes emociones que usas en tu día a dia

# data[].attributes.body
Fecha: 13/10/23
Tema: prácticas
Tema de la clase: aprendizaje cooperativo

Actividad: protocolo #6

Objetivo general: reconocer como es un día de clase con los niños de 4 de primaria

Objetivo específico: saber cómo se habla con los niños y saber cómo se debe tomar el liderazgo de la clase

Criterio: presentarse, observar y hacer silencio
Descripción: explicamos lo que fuimos a hacer ese dia
Evaluación: puntualidad, responsabilidad, dedicación y respeto

Experiencia: aprendí a comunicarme con los niños, para saber mantener la clase

Reflexión: esto me ayudó a saber cómo dar una buena clase didáctica y divertida para los niños