# data[].attributes.headline
Тема 3. Генотерапія та її перспективи. 

# data[].attributes.subject
Тема 3. Генотерапія та її перспективи. 

# data[].attributes.body
Мета: Дізнатися про основні методи генної терапії та її перспективи у лікуванні хвороб людини.
План виконання
1) Відшукайте інформацію про генетичні хвороби, їх симптоми, діагностику, можливі шляхи лікування.
2) Укажіть генетично обумовлені хвороби, для лікування яких широко застосовується генна терапія.
3) Ознайомтеся із профілактичними заходами появи, попередження генетично обумовлених хвороб у новонароджених.
4) Опрацюйте та проаналізуйте зібрану інформацію.
5) Висловіть свою думку про сьогодення та перспективи генної терапії, плюси та можливі мінуси її застосування.
6) Презентуйте результати власних досліджень.

# data[].attributes.headline
Тема 2. Скринінг-програми для новонароджених.

# data[].attributes.subject
Тема 2. Скринінг-програми для новонароджених.

# data[].attributes.body
Мета: Дізнатися про основні скринінг-програми для діагностики спадкових хвороб у немовлят.
План виконання
1) Знайдіть додаткову інформацію про скринінгові програми, що використовуються для діагностування спадкових хвороб у немовлят.
2) Відшукайте критерії, за якими спадкові хвороби обміну речовин включаються в скринінгові програми їх діагностики.
3) Ознайомтеся з показаннями для застосування скринінг-програм із метою діагностики хвороб у немовлят.
4) Опрацюйте й проаналізуйте зібрану інформацію.
5) Висловіть свою думку про можливі шляхи розвитку скринінгових програм для діагностики майбутнього.
6) Презентуйте результати власних досліджень.

# data[].attributes.headline
Тема 1. Генетичний моніторинг в людських спільнотах.

# data[].attributes.subject
Тема 1. Генетичний моніторинг в людських спільнотах.

# data[].attributes.body
Мета: Дослідити, як проводиться генетичний моніторинг у людських спільнотах, виявити чинники мутаційних процесів, оцінити шкідливу дію чинників оточуючого середовища щодо виникнення вроджених вад розвитку.
План виконання
1) Використовуючи додаткові джерела інформації, знайдіть інформацію про чинники мутаційних процесів у людських спільнотах.
2) Укажіть критерії, що можуть бути використані для проведення генетичного моніторингу з метою виявлення мутагенних впливів чинників навколишнього середовища.
3) Висловіть свою думку щодо проведення генетичного моніторингу для попередження виникнення вроджених вад розвитку людини.
4) Презентуйте результати власних досліджень.

# data[].attributes.headline
«Особиста програма зміцнення здоров’я»

# data[].attributes.subject
«Особиста програма зміцнення здоров’я»

# data[].attributes.body
Мета: визначити підходи до розроблення рекомендацій щодо профілактики захворювань та розробити особисту програму зміцнення здоров’я

1. На основі вивченого матеріалу складіть перелік факторів, які впливають на стан вашого здоров’я та оцініть:
• якість середовища існування, питної води, повітря;
• наскільки ваш раціон відповідає принципам раціонального харчування;
• чи достатній рівень вашої щоденної фізичної активності;
• чи достатньо ви відпочиваєте, наскільки повноцінним є щоденний сон;

• чи гарний імунітет має ваш організм, як його можна зміцнити;
• проаналізуйте, чи ви маєте шкідливі звички, як їх позбутися.
2. Оцініть простір, що оточує вас, з точки зору можливості та комфортності організації активного способу життя. Що можна змінити на краще? Чи є можливість зробити це самостійно або з допомогою батьків, друзів?
3. Складіть перелік дій, за допомогою яких можна зміцнити власне здоров’я. Заведіть щоденник, у якому відмічайте прогрес їх виконання (самопочуття, щоденну активність, режим харчування, сну тощо).
4. Зробіть висновок про свої успіхи у реалізації проєкту.
УВАГА! 1. Проєкт виконується усіма учнями класу на оцінку.
2. Кожен особисто для себе складає СВОЮ програму  зміцнення  здоров'я (враховуючи особливості свого способу життя, режиму харчування, наявність певних звичок, які негативно впливають на ваш організм і  яких би ви хотіли позбутися тощо...,   можна користуватися наведеним орієнтовним планом)
3. Проєкт може бути виконаний  у вигляді ментальної карти, у вигляді роздрукованого плану ваших дій, у вигляді презентації, плакату, відеоролику, скрайбінгу.Бажаю успіху на шляху до самовдосконалення!

# data[].attributes.headline
Тема: Нанотехнології в біології

# data[].attributes.subject
Тема: Нанотехнології в біології

# data[].attributes.body
Мета: Ознайомитися з сучасними досягненнями нанотехнологій в біології.

План виконання

1. Використовуючи додаткові джерела знайдіть інформацію про розвиток індустрії нанотехнологій.

2. Дізнайтесь, які сучасні досягнення нанотехнологій в біології.

3. Які біологічні об'єкти і для яких цілей використовується в нанотехнологіях?

4. Презентуйте результати дослідження у вигляді бук-трейлеру, буклету, презентації тощо.

# data[].attributes.headline
Тема: Клонування організмів

# data[].attributes.subject
Тема: Клонування організмів

# data[].attributes.body
Мета: Дізнатися про технології клонування організмів, оцінити біологічну безпеку та ризики клонування.

План виконання

1. Використовуючи додаткові джерела знайдіть інформацію про клонування організмів, історію виникнення генетичної інженерії та клоннування.

2.  Ознайомтеся з технологією клонування (на вибір - рослин, тварин, грибів, бактерій).

3. Дізнайтеся, як співвідносяться клонування і закон, клонування і релігія.

4. Висловіть судження: клонування - ц досягнення чи небезпека?

5. Презентуйте результати дослідження у вигляді бук-трейлеру, буклету, презентації тощо.

# data[].attributes.headline
Тема: Трансгенні організми: за і проти.

# data[].attributes.subject
Тема: Трансгенні організми: за і проти.

# data[].attributes.body
Мета: Проаналізувати інформацію про створення трансгенних організмів людиною та ризики, пов'язані з їхнім використанням.

План виконання

1. Використовуючи додаткові джерела знайдіть інформацію про історію створення трансгенних організмів та їхнє поширення.

2.  Дізнайтеся про методи отримання трансгенних організмівю

3. Знайдіть інформацію про використання трансгенних організмів в Україні.

4. На основі дослідження висловіть судження щодо використання трансгенних організмів та ризиків, пов'язаних з ними.

5. Презентуйте результати дослідження у вигляді бук-трейлеру, буклету, презентації тощо.