# data[].attributes.body
Lesson Plans các nhóm chuẩn bị có phản hồi của trainers

# data[].attributes.body
Lesson Plans các nhóm chỉnh sửa sau khi có ý kiến phản hồi của trainers.

# data[].attributes.body
1. Pronunciation

2. Grammar

3. Vocabulary

4. Technology

Evaluating Technology Use in the Classroom – The Thinking Stick

# data[].attributes.headline
Sản phẩm 1: Xác định loại hình hoạt động trong SGK TA3

# data[].attributes.subject
Sản phẩm 1: Xác định loại hình hoạt động trong SGK TA3

# data[].attributes.body
Link sản phẩm của 08 nhóm.

# data[].attributes.body
Lesson Plans của 08 nhóm đã có ý kiến phản hồi của trainers.

# data[].attributes.body
1. Lesson plan guidelines
2. Slides
3. Handouts
4. Lịch trình

# data[].attributes.headline
Sản phẩm 1: Xác định loại hình hoạt động Đọc - Viết trong SGK

# data[].attributes.subject
Sản phẩm 1: Xác định loại hình hoạt động Đọc - Viết trong SGK

# data[].attributes.body
Link sản phẩm của 08 nhóm có nhận xét của trainers

# data[].attributes.body
Writing
1. Is there a pre-writing activity? If yes, what is its purpose? In what way/ How does the  pre-writing activity support student writing subskills (e.g, ideas, vocabulary, grammar, punctuation,...).
2. Does the teacher provide guided questions? Does the teacher mention the writing criteria before asking students to write?
3. Does the teacher teach Ss how to use the writing techniques in the writing process? Is it individual/pair or group writing?
4. Is there a post writing activity? If yes, what is the purpose?

Reading
1. Is there a pre-reading activity? If yes, what is its purpose? In what way/ How does the  pre-reading activity support student reading comprehension?
2. Does the teacher teach Ss how to use the reading strategies in while-reading activities? What is it/are they? Does the teacher ask students to explain their answers?
3. Is there a post reading activity? If yes, what is the purpose?

# data[].attributes.body
Lesson Plans của các nhóm đã có ý kiến nhận xét của trainers.