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Análisis de las competencias, capacidades, desempeños. También su contribución con el proyecto integrador mediante reuniones colegiadas.

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Análisis de las competencias, capacidades, desempeños. También su contribución con el proyecto integrador mediante reuniones colegiadas.

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- Reflexiones sobre los fundamentos epistemológicos y pedagógicos del DCBN
- Análisis de las Sumillas de los cursos.
- Análisis de competencias y desempeños en el marco del perfil del egreso.
- Selección de temática del proyecto Integrador
_  Priorización de competencias y enfoques.
- Acuerdos sobre los formatos y elementos del sílabo.
Hermenegildo Espinoza
Escuela Pedagógica Chimbote

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Para elaborar el sílabo, se debe contar el PCI, que contiene el perfil de egreso, organización del curso, iniciándose con datos informativos, sumilla, vinculación con el proyecto integrador, tratamiento de enfoque transversal, y otros

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Análisis de los componentes del DCBN y también revisión del Proyecto curricular institucional (Enfoques, teorías) (EESPPChimbote)

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Análisis de los componentes del DCBN y también revisión del Proyecto curricular institucional (Enfoques, teorías) (EESPPChimbote)

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Análisis y contextualización de la sumilla
Comprensión de la competencias, priorización de Capacidades y desempeños para plantear los contenidos

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PCEI, proyecto integrador, evaluación diagnóstica.
Edhgar EESP Huanta

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Edgardo Rivera-Escuela pedagógica de Chota.

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Edgardo Rivera-Escuela pedagógica de Chota.

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Trabajo colegiado para el análisis y exigencias que genera las características del perfil.
El proceso: análisis de las competencias, capacidades, estándares. Identificar en las sumillas el propósito, contenidos, metodología. Además es importante revisar el PCI para seleccionar las situaciones auténticas.

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Luego, se vio la relación entre el perfil de egreso según los dominios y las competencias. (Madre de Dios)

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Luego, se vio la relación entre el perfil de egreso según los dominios y las competencias. (Madre de Dios)

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Revisando el DCBN de EP (perfil de egreso, competencias, capacidades, desempeños, estándares). También analizando el contexto y la realidad de nuestros estudiantes. Sosteniendo reuniones colegiadas. María Esther - Monterrico- Lima. 

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Revisando el DCBN de EP (perfil de egreso, competencias, capacidades, desempeños, estándares). También analizando el contexto y la realidad de nuestros estudiantes. Sosteniendo reuniones colegiadas. María Esther - Monterrico- Lima. 

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Primero se hace un anàslisis del DCBN, en lo que corresponde al. perfil, competencias, capacidades, desempeños especìficos, etc.

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Primero se hace un anàslisis del DCBN, en lo que corresponde al. perfil, competencias, capacidades, desempeños especìficos, etc.

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KENNY IESPP HERMILIO VALDIZAN

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Lectura de las zumillas y análisis del perfil de egreso

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Lectura de las zumillas y análisis del perfil de egreso

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Dámazo Mejía EESP "La Inmaculada"

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En primer lugar se hizo la lectura e interpretación de las sumillas. ( Madre de Dios)

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En primer lugar se hizo la lectura e interpretación de las sumillas. ( Madre de Dios)