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¿Qué pensaste cuando te diste cuenta de lo que pasó?

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¿Qué pensaste cuando te diste cuenta de lo que pasó?

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Ayuda al individual expresar lo que sintió.

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El estudiante tiene la oportunidad de explicar lo que sucedió de su punto de vista.

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¿Qué efecto tuvo este incidente en ti y en otros?

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¿Qué efecto tuvo este incidente en ti y en otros?

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Expresa cómo el incidente le a afectado desde que sucedió.

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¿En qué estabas pensando en ese momento?

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¿En qué estabas pensando en ese momento?

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El estudiante explica lo que deseaba arreglar y lo que sentía en el momento en el qué actuó.

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Expresa sus dificultades desde el incidente si hay unos. Por ejemplo, enojo, vergüenza, etc.

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Le da la oportunidad de reflejar y expresar sus pensamientos.

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¿Qué crees que tiene que pasar para arreglar las cosas?

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¿Qué crees que tiene que pasar para arreglar las cosas?

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La víctima expresa como el ofensor puede mejorar la situación.

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¿Quién crees que ha resultado afectado por tus acciones? ¿De qué manera?

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¿Quién crees que ha resultado afectado por tus acciones? ¿De qué manera?

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Toma responsabilidad de lo que le ha causado a la gente afectada y de reflejar cómo se sentirán.

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¿Qué crees que tienes que hacer para arreglar las cosas?

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¿Qué crees que tienes que hacer para arreglar las cosas?

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El estudiante comienza a reflejar cómo arreglar las consecuencias de sus acciones.

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Los profesores suspenden a los estudiantes para que ellos tengan la responsabilidad de su actiones pero muchas veces esto no ayuda en nada.

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si los estudiantes acen algo malo  los profesores los suspended para que aprendan a acer mejor y para que no sigan aciendo cosas asi pero aveces apreneded y aveces no.

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si los estudiantes acen algo malo  los profesores los suspended para que aprendan a acer mejor y para que no sigan aciendo cosas asi pero aveces apreneded y aveces no.

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Despues de que la chicas aceptaron que ellas fueron las culpables, el director decidio hacer una reunion restaurativa, en donde estarian las autoridades de el instituto miembros de su familia y la voluntaria.Cuando la victima les hablo sobre su situacion y que su esposo estaba mal de salud y sin traabjo las chicas se sintieron mal por lo que habian echo,pues nunca se peguntaron cual era la situacion de la persona a quien le estaban haciendo el mal.

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Despues de que la chicas aceptaron que ellas fueron las culpables, el director decidio hacer una reunion restaurativa, en donde estarian las autoridades de el instituto miembros de su familia y la voluntaria.Cuando la victima les hablo sobre su situacion y que su esposo estaba mal de salud y sin traabjo las chicas se sintieron mal por lo que habian echo,pues nunca se peguntaron cual era la situacion de la persona a quien le estaban haciendo el mal.

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Envez de mandar un estudiante que se porta mal a la oficina, los maestros deben preguntar preguntas que hagan que el estudiante piense de las actiones que han hecho.  

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Envez de mandar un estudiante que se porta mal a la oficina, los maestros deben preguntar preguntas que hagan que el estudiante piense de las actiones que han hecho.  

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Las chicas amitieron su culpa de la situation y por eso el director iso una reunion restuarativa. En la renioun las chicas se dieron cuanta de lo que avian echo. Elllas no savian nada sobre la persona que le hicieron el mal entonces estaban arrepentivas. 

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Las chicas amitieron su culpa de la situation y por eso el director iso una reunion restuarativa. En la renioun las chicas se dieron cuanta de lo que avian echo. Elllas no savian nada sobre la persona que le hicieron el mal entonces estaban arrepentivas. 

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Los seres humanos son felices y tienen mayor probabildad de hacer cambios positivos. Los procesos restaurativos se requieren de capacitation, preparacion y tiempo. 

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Los seres humanos son felices y tienen mayor probabildad de hacer cambios positivos. Los procesos restaurativos se requieren de capacitation, preparacion y tiempo. 

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En una situacion de conflicto, los maestros deberian calmar la situacion con la practica restuarativa de declaraciones afectivas. Esto queire decir que muestres tus sentimientos a la situacion en lugar de castigar a los alumnos.

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Cuando los estudiantes se estan dando por vencidos en lugar que el maestro diga que esta decepcionado, el deberia apoyar a las estudiants y decirles que ellos pueden. Porque los estudiantes lo pueden tomar en una mala manera y no querer volver a intentarlo de nuveo.

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Cuando los estudiantes se estan dando por vencidos en lugar que el maestro diga que esta decepcionado, el deberia apoyar a las estudiants y decirles que ellos pueden. Porque los estudiantes lo pueden tomar en una mala manera y no querer volver a intentarlo de nuveo.

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Un maestro esta donde da clase a unos muchachos que son destructivos, les dio un projecto pero ellos nomas se cuejaban. Ellos no se esfuerzaron a hacer el projecto. El maestro luego les dijo que el los va ayudar ,pero ellos tienen que hacer el esfuerzo antes de preguntar por ayuda. Los estudientes hicieron el proyecto y pidieron ayuda cuando la nesesitaban. Les enseniaron como no usar violencia para resolver sus problemas. Los estudiantes aprendieron como usar sus palabras para expresarse.