# data[].attributes.headline
מיומנות , הערכה עצמית 

# data[].attributes.body
מיומנות , הערכה עצמית , הצבת מטרות , ניהול זמן,

# data[].attributes.headline
תלמידים בעלי הכו

# data[].attributes.body
תלמידים בעלי הכוונה עצמית בלמידה- צריכים להיות:

בעלי מוטיבציה עצמית: סקרנות, רוצים להבין דברים בעצמם, לא חוששים להתמודד עם אתגרים.

ממוקדי מטרה: לקבוע יעדי למידה אישיים.

בעלי תושייה: מוצא ובוחר חומרי למידה ומשאבים באופן עצמאי. בעל יכולת חקר.

פרואקטיבים: לנקוט יוזמה בתכנון הלמידה, ניהול הזמן, ארגון חומרי למידה, להתאים את האסטרטגיות למידה שלו בהתאם לצורך.

# data[].attributes.headline
קביעת מטרהיכולת

# data[].attributes.body
קביעת מטרה

יכולת תכנון וארגון

ניהול זמן

# data[].attributes.headline
גמישות ויכולת הסתגלות

# data[].attributes.subject
גמישות ויכולת הסתגלות

# data[].attributes.headline
קבלת אחריות אישית

# data[].attributes.subject
קבלת אחריות אישית

# data[].attributes.headline
יכולת חיפוש מידע לדעת איפו לחפש ולמצוא מידע איכותי

# data[].attributes.subject
יכולת חיפוש מידע לדעת איפו לחפש ולמצוא מידע איכותי

# data[].attributes.headline
קביעת מטרות אישיות ללמידה

# data[].attributes.subject
קביעת מטרות אישיות ללמידה

# data[].attributes.headline
יכולת להציב לעצמה/ו מט

# data[].attributes.body
יכולת להציב לעצמה/ו מטרות ומטרות משנה.

ניהול זמן.

אירגון.

מיומנויות חיפוש מידע.

# data[].attributes.body
משמעת עצמית

סדר

רצינות

# data[].attributes.headline
משמעת עצמית ,רצון, אחריות אישית, יוזמה, אי עצלנות.

# data[].attributes.subject
משמעת עצמית ,רצון, אחריות אישית, יוזמה, אי עצלנות.

# data[].attributes.headline
ידע בשימוש במחשב 

# data[].attributes.subject
ידע בשימוש במחשב 