# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Robotické hračky slouží v mateřských, základních i středních školách k rozvoji logického myšlení a programování. Začněte těmi jednoduššími, jako jsou včelky Bee-bot, berušky Blue-bot a postupně přejděte ke složitějším, jako jsou Fable, Ozoboti, autíčko Pro-Bot a další.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
jsme spolehlivým partnerem v oblasti vzdělávání pedagogických pracovníků. disponujeme akreditací mšmt. tvoříme metodické materiály a pomůcky pro učitele.

# data[].attributes.attachment_link.description
Robotické hračky slouží v mateřských, základních i středních školách k rozvoji logického myšlení a programování. Začněte těmi jednoduššími, jako jsou včelky Bee-bot, berušky Blue-bot a postupně přejděte ke složitějším, jako jsou Fable, Ozoboti, autíčko Pro-Bot a další.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lesson resources for teachers

Planning and teaching with the micro:bit

Primary ages 7-11

Complete, editable computing units of work and resources with cross-curricular links for art, science, geography and more, curriculum-linked to England KS2 and Code.org elementary CS Fundamentals.
Search primary lessons
Secondary ages 11-14

Units of work with downloadable, editable resources covering computing fundamentals through to cyber security, cryptography and creative design projects, curriculum-linked to England KS3.
Search secondary lessons

# data[].attributes.attachment_link.description
The BBC micro:bit: the pocket-sized computer transforming digital skills learning.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Teaching computer science

Whether at home or in the classroom, MakeCode provides captivating experiences for students to learn computing concepts at their own pace through personally meaningful projects.

Explore some of the lessons, tutorials and curriculum available with MakeCode.

Learn more

# data[].attributes.attachment_link.title
Microsoft MakeCode Computer Science Education

# data[].attributes.attachment_link.description
MakeCode brings computer science to life for all students with fun projects, immediate results, and both block and text editors for learners at different levels.

# data[].attributes.headline
Tabulky náběhu od školního roku 2023/24 - plný náběh

# data[].attributes.subject
Tabulky náběhu od školního roku 2023/24 - plný náběh

# data[].attributes.body
zelená - řádný náběh
modrá - je třeba přechodné ustanovení
oranžová - není třeba přechodné ustanovení (žáci prošli větší část výstupů)

# data[].attributes.headline
Tabulky náběhu - 2023/24 - jen na 1. stupni

# data[].attributes.subject
Tabulky náběhu - 2023/24 - jen na 1. stupni

# data[].attributes.body
zelená - řádný náběh
modrá - je třeba přechodné ustanovení
oranžová - není třeba přechodné ustanovení (žáci prošli větší část výstupů)

# data[].attributes.headline
Tabulky náběhu - 2023/24 - 1. stupeň a 6. ročník

# data[].attributes.subject
Tabulky náběhu - 2023/24 - 1. stupeň a 6. ročník

# data[].attributes.body
zelená - řádný náběh
modrá - je třeba přechodné ustanovení
oranžová - není třeba přechodné ustanovení (žáci prošli větší část výstupů)

# data[].attributes.headline
Dobrý den, chtěla jsem se zeptat, zda při vytváření švp pro jednotlivé ročníky se musí v každém ročníku objevit vždy všechny čtyři části učiva (Data, informace ..., Algoritmizace..., Informační systémy ..., Dig. technologie) nebo je možné celou jednu část probrat v jednom ročníku? Děkuji

# data[].attributes.subject
Dobrý den, chtěla jsem se zeptat, zda při vytváření švp pro jednotlivé ročníky se musí v každém ročníku objevit vždy všechny čtyři části učiva (Data, informace ..., Algoritmizace..., Informační systémy ..., Dig. technologie) nebo je možné celou jednu část probrat v jednom ročníku? Děkuji

# data[].attributes.body
a) vyhodnotit podmínky v konkrétní škole s ohledem na:
1. stávající ŠVP – co obsahuje x co bude potřeba doplnit, změnit,
2. personální podmínky – kdo to může učit x koho proškolit, koho získat,
3. materiální podmínky – co je možné využít x co bude nutné obstarat,

b) zvolit nejefektivnější způsob náběhu nového ŠVP (nejpozději v termínech dle opatření ministra) s ohledem na:
1. plynulost náběhu (obsah pro konkrétního žáka navazuje x nenavazuje),
2. dostupnost podpory pro výuku (např. využití zkušeností z jiných škol),
3. pracnost úpravy osnov (jedny s poznámkami x více přechodných),

c) Doporučení
upravit ŠVP pro všechny ročníky školy v souladu s revidovaným RVP ZV, tedy:

1. vytvořit osnovy vyučovacího předmětu na základě vzdělávacího oboru Informatika, 2. doplnit výchovné a vzdělávací strategie rozvíjející digitální kompetenci,
3. upravit učební plán,
4. zvážit úpravy v souvislosti s vyškrtnutými očekávanými výstupy

# data[].attributes.body
itfitness.cz
zajímavý web se spoustou nápadů do výuky

# data[].attributes.attachment_link.description
Prihláste sa na naše školenia JazykAnglickySlovensky Emil is a unique method for teaching and learning computing at primary school - for every learner, letting them experience the joy of discovery.We are developing Computing with Emil for schools and in schools.With Emil's help, we strive to support the development of:modern programming and thinking skills,critical and analytical thinking,computing as [...]

# data[].attributes.body
1. Koncept informatického myšlení - ISTE
2. Rámec digitálních kompetencí pro občany s osmi úrovněmi odborné způsobilosti a příklady využití
JRC Publications Repository - DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use (europa.eu)

# data[].attributes.attachment_link.description
We help educators around the world use technology to solve tough problems.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tyto soubory cookie jsou nezbytné pro fungování webových stránek, takže je nelze zakázat. Obvykle jsou nastaveny v reakci na akci, kterou na webových stránkách sami provedete, například nastavení zabezpečení, přihlášení a vyplnění formulářů. Svůj prohlížeč můžete nastavit tak, aby soubory cookie blokoval nebo aby o nich zasílal oznámení. Mějte na paměti, že některé stránky nebudou bez těchto souborů fungovat. Tyto soubory cookie neukládají žádné informace, které by bylo možné přiřadit ke konkrétní osobě.

Tyto soubory cookie se používají ke zlepšení fungování webových stránek. Umožňují nám rozpoznat a sledovat počet návštěvníků a sledovat, jak návštěvníci webové stránky používají. Pomáhají nám zlepšovat fungování webových stránek, například tím, že uživatelům umožňují snadno najít to, co hledají. Tyto soubory cookie neshromažďují informace, které by vás mohly identifikovat. Pomocí těchto nástrojů analyzujeme a pravidelně zlepšujeme funkčnost našich webových stránek. Získané statistiky můžeme využít ke zlepšení uživatelského komfortu a k tomu, aby pro vás jako uživatele byla návštěva webových stránek zajímavější.

Používají se ke sledování preferencí uživatele webových stránek za účelem cílení reklamy, tj. zobrazování marketingových a reklamních sdělení (i na stránkách třetích stran), která mohou být pro návštěvníka webových stránek zajímavá, v souladu s těmito preferencemi. Marketingové soubory cookie využívají nástroje externích společností. Tyto marketingové soubory cookie budou použity pouze s vaším souhlasem.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pomáháme základním školám při zavádění nové informatiky a digitálních kompetencí do výuky

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na tomto webu zveřejněná sada učebnic „Informatika PRIM" odpovídá inovovanému státnímu Rámcovému vzdělávacímu programu z informatiky pro základní školy z roku 2021. K nim byly vytvořeny pro potřebu škol a učitelů modelové školní vzdělávací programy pro snadnější sestavení obsahu vzdělávání v informatice podle nových RVP pro schválenou hodinovou dotaci 2 + 4. Školy se mohou, pokud se tak rozhodnou, jimi inspirovat nebo je převzít tak jak jsou, nebo si je upravit.

Tyto modelové ŠVP jsou vytvořeny ve čtyřech verzích:

Je určen školám, které se rozhodnou přejít na novou informatiku bez jakýchkoliv nákupů pomůcek či učebnic a přitom chtějí naplnit požadavky RVP.

Pro školy, které chtějí do změny výuky investovat nákupem robotických stavebnic a pomůcek a chtějí vytvořených učebnic využít v maximální míře.

Pro školy, které chtějí do změny výuky investovat nejen nákupem robotických učebních pomůcek, ale i rozšířenou hodinovou dotací a posunutím startu výuky od 3. ročníku. Zde je připraven ambiciózní program pro dotaci 3 + 5 hodin.

Ve verzi šablony, ze které si aktivní školy svůj ŠVP budou schopny sestavit samy.

Každý z modelových ŠVP lze stáhnout ve formátu pdf a v editovatelné podobě. Pro stažení klikněte na ikony.

Vysvětlivky k obsahu jednotlivých ŠVP:

U variant 1, 2, 3 je učební plán sestaven jako časový, uspořádaný po ročnících a tématech. Zaručuje tím návaznost témat, pokud se budou učit v navrženém pořadí.

V tabulce učebního plánu jsou témata, jejichž zařazení je nutné pro naplnění všech očekávaných výstupů RVP, označena písmenem A. To znamená, že pokud se škola rozhodne, že takové "A téma" nezařadí, je potřeba, aby si zkontrolovala, zda tyto očekávané výstupy naplní jiným způsobem (zařazením jiného např. robotického tématu nebo výukou v jiném programovacím prostředí apod.)

Očekávané výstupy RVP jsou v jednotlivých tématech konkretizovány a rozepsány do očekávaných výstupů ŠVP. Proto je více očekávaných výstupů ŠVP než původních RVP.

Očekávané výstupy ŠVP jsou svými formulacemi a terminologií přizpůsobeny vzdělávacímu materiálu, který je v tématu uveden jako doporučený.

Konkrétní témata se v jednotlivých variantách ŠVP neliší svými výstupy, ale mohou se lišit dotací hodin. U některých variant je tím umožněno jít více do hloubky problematiky nebo volit časově náročnější metody výuky.

Tyto modelové ŠVP byly vytvořeny tak, aby v maximální míře využily učebnice, rozvíjející informatické myšlení a vzniklé v rámci projektu PRIM. K některým tématům tak nebyly materiály vytvářeny a položka Zdroje je tak prázdná. Jde většinou o tradiční témata, která se již v informatice vyučují (např. výpočty v tabulkách, nauka o počítači apod.)

Vysvětlivky k zavádění nových ŠVP:

Tyto ŠVP jsou navrženy jako "finální", nejsou primárně určeny pro přechodné období přechodu na novou informatiku. Modelové ŠVP ukazují, jak může ŠVP vypadat po přechodném období, tedy po r. 2024.

V přechodném období může škola své ŠVP "namixovat": může vzít některé (libovolné) téma nebo více témat z těchto modelových ŠVP a přidat je k stávajícímu obsahu, vyučovanému podle starých RVP (nebo některá témata nahradit). Takto může začleňovat nová témata do své výuky postupně.

Pro přechodné období je možné zařazovat témata i do jiného ročníku, než pro který jsou primárně určena (s přihlédnutím k tomu, že učebnice jsou cíleny pro daný věk žáka). Je to dáno mj. tím, že informatika se v přechodném období nebude učit ve všech ročnících. V důsledku tohoto učitel v přechodném období může stejné téma současně učit i v různých ročnících.

# data[].attributes.attachment_link.description
Na tomto webu zveřejněná sada učebnic „Informatika PRIM" odpovídá inovovanému státnímu Rámcovému vzdělávacímu programu z informatiky pro základní školy z roku 2021. K nim byly vytvořeny pro potřebu škol a učitelů modelové školní vzdělávací programy pro snadnější sestavení obsahu vzdělávání v informatice podle nových RVP pro schválenou hodinovou dotaci 2 + 4.

# data[].attributes.headline
Náměty pro rozvíjení digitálních kompetencí

# data[].attributes.subject
Náměty pro rozvíjení digitálních kompetencí

# data[].attributes.attachment_link.description
Upozorňujeme Vás, že 1. 9. 2023 od 9:30 proběhne z technických důvodů odstávku webu. Doba odstávky bude v řádu několika hodin. Děkujeme za pochopení.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hlavním posláním Centra robotiky je rozvoj polytechnického vzdělávání. Jsme klíčovým partnerem škol pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, zavádění moderních trendů a využívání digitálních technologií ve výuce.

Plzeňské školy celkově patří díky podpoře technického vzdělávání ze strany města mezi nejlépe vybavené školy v ČR. Mají skvěle vybavené a servisované počítačové učebny, interaktivní panely, iPady, roboty, experimentální sady PASCO a další digitální technologie. Jako součást Správy informačních technologií města Plzně navazujeme na servis a materiální podporu, které jim naše organizace poskytuje. Centrum robotiky zajišťuje vzdělávání a metodickou podporu pedagogům, kteří se rozhodnou tato zařízení do své výuky zapojit.

Těší nás, že si město, ředitelé škol i pedagogové uvědomují důležitost informatického vzdělání dětí. Ještě více si vážíme aktivních učitelů, kteří se na tvorbě materiálů podílí, a snaží se tak šířit své osvědčené aktivity dál. Roboti a digitální technologie se tak stále častěji stávají součástí běžné výuky. Žákům tak pomáháme naučit se pracovat s technologiemi, které budou nedílnou součástí jejich dalšího vzdělávání a budoucího zaměstnání.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hlavním posláním Centra robotiky je rozvoj polytechnického vzdělávání. Jsme klíčovým partnerem škol pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, zavádění moderních trendů a využívání digitálních technologií ve výuce.

# data[].attributes.attachment_link.description
Národní institut pro další vzdělávání (NIDV) je přímo řízená organizace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy s celostátní garancí dalšího vzdělávání a profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení včetně školských zařízení pro zájmové vzdělávání.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Discover the digital potential of your school

Is your school making the most of digital technologies for teaching and learning? SELFIE is a free, easy-to-use, customisable tool to help schools assess where they stand with learning in the digital age. Watch the short video introducing you to the benefits of the SELFIE tool.
Ready to start using SELFIE? Register or sign in

# data[].attributes.attachment_link.description
Is your school making the most of digital technologies for teaching and learning? SELFIE is a free, easy-to-use, customisable tool to help schools assess where they stand with learning in the digital age. Watch the short video introducing you to the benefits of the SELFIE tool. Ready to start using SELFIE?