# data[].attributes.headline
עידית דוד, אריק סער, קורל ורדי

# data[].attributes.subject
עידית דוד, אריק סער, קורל ורדי

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בתוכנה למיפוי החשיבה בטיפול ברב"ע לאוכלוסיות שונות: 1. לאוכלוסייה עם קושי בתפקודים ניהוליים (זיכרון עבודה, יזימה, תכנון) וקשיים של הפרעות קשב וריכוז - באמצעות התוכנה יוכלו להשתמש כאסטרטגיית למידה לקראת מבחן או לשינון מושגים ואסוציאציות. 2.בנוסף לאוכלוסייה גריאטרית עם קשיי זיכרון - באמצעות התוכנה יוכלו לארגן באופן ויזואלי ולדמות את המידע ואולי לקשר את המידע בידם לאזורים אסוציאטיביים (למשל למפות לו"ז של התרופות ותופעות הלוואי של כל תרופה). 3. לאוכלוסיה של בריאות הנפש - באמצעות התוכנה ניתן גם לצייר עבורם את העוצמות והקשיים שלהם בצורה שיוכלו לחזור ולהיזכר בהם והתוכנה תשמש ככלי לחיזוק המוטיבציה והעצמה שלהם. כמו כן ניתן לדעת לגבי דפוסי החשיבה שלהם וללמוד עליהם. (אולי להשתמש גם בתוכנה לארגון הלו"ז שלהם וסדר התרופות.)

# data[].attributes.headline
מיטל יחזקאל וענבל קירט

# data[].attributes.subject
מיטל יחזקאל וענבל קירט

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי למיפוי חשיבה כאסטרטגיית למידה. ניתן להשתמש בו בשלבים שונים בטיפול וכך לבדוק האם התרחשה למידה ובאיזו מידה. בנוסף, ניתן לבדוק באמצעותו מיומנויות זיכרון וקשב. אפשר באמצעותו לעבוד על מיומנויות של מיון והכללה, קטגוריזציה.

# data[].attributes.body
תכנה למיפוי חשיבה יכולה לעזור לתת מוטיבציה לילדים ונוער, אשר בדור של היום יותר משתמשים בטכנולוגיות וכמו כן במחשב. לא בהכרח לאלו עם קשיי למידה. כך כאשר הם לומדים למבחן למשל, הדבר יכול לעורר אצלהם יותר עניין ורצון וגם לסייע להם לזכור יותר טוב את החומר, כיוון וזהו ערוץ שהם מתחברים אליו יותר. לכן, על אחת כמה וכמה טיפול בילדים עם לקויות למידה, יכולים להסתייע בתוכנה זו. בנוסף ככלי למידה המעלה מוטיבציה, יוכלו לעבוד באמצעותו על תכנון סדר יום ומשימות. (קשור לתפקודים ניהוליים, ודבר לא פשוט עבור ילדים עם לקויות למידה). בנוסף, בתחום הפיזיקלי, ניתן לשלב כלי זה בטיפול בריפוי בעיסוק. למשל, מטופל אשר נפגע בידו, ועליו להכין תרשימים למקום עבודתו, לפני שיחזור לכתוב - הוא יכול להיעזר בתוכנה ובכך זה יעלה לו את תחושת המסוגלות.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בטכנולוגיה זו על מנת לעזור לתלמידים עם לקויות למידה. ניתן להשתמש ככלי טיפולי במהלך הטיפול, או כאסטרטגית למידה.

# data[].attributes.headline
אפשר להשתמש במיפוי חשיבה בלימידת שלבים של בישול עובר אוכלוסייה שיש קושי בלמידת שלבים (קשיים בתפקודים ניהוליים)- לדוגמא באוכלוסייה של נפגעי נפש. אני עובדת עם אוכלוסייה זו וממש חושבת שהמ.ח. מאוד יכול ליעל התחום הזה (למידת שלבים בביצוע IADL).  

# data[].attributes.subject
אפשר להשתמש במיפוי חשיבה בלימידת שלבים של בישול עובר אוכלוסייה שיש קושי בלמידת שלבים (קשיים בתפקודים ניהוליים)- לדוגמא באוכלוסייה של נפגעי נפש. אני עובדת עם אוכלוסייה זו וממש חושבת שהמ.ח. מאוד יכול ליעל התחום הזה (למידת שלבים בביצוע IADL).  

# data[].attributes.headline
ניצן ברונשטיין ועמית מימון

# data[].attributes.subject
ניצן ברונשטיין ועמית מימון

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי למיפוי חשיבה בקרב אוכלוסיית פגועי הראש (אנשים לאחר שבץ וTBI למשל) אצל אנשים אלו יש למשל פגיעה בתפקודים הניהוליים וקשיי התארגנות. לכן, יהיה נכון ללמדם להשתמש בסכמות, טבלאות, תזכורות ורכישת מיומנות ואסטרטגיות.

# data[].attributes.headline
נופר ברקוביץ

# data[].attributes.subject
נופר ברקוביץ

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי למיפוי חשיבה בקרב ילדים עם קשיים בלימודים וקשיים בהתארגנות, ע"י יצירת סכמות ואסטרטגיות שיסדרו את שלבי העבודה. המרב"ע יכולה להשתמש בכלי זה ולתאר לילד את שלבי הפעולה, לעשות לו סדר יום וכן לזכור דברים חשובים.

# data[].attributes.headline
שירלי אמיר, מאיה סטרבצינסקי ושני נתנאל 

# data[].attributes.subject
שירלי אמיר, מאיה סטרבצינסקי ושני נתנאל 

# data[].attributes.body
כלי מיפוי חשיבה בשילוב עם תוכנת מיפוי חשיבה יכול להתאים לאוכלוסיות מגוונות. לדוגמא: אנשים המאובחנים עם דיסגרפיה- מתמודדים עם קשיים בעיצוב אותיות, בכתיבת מילים לא מוכרת, השמטת או החלפת אותיות וקשיים בהבעה בכתב. זאת מכיוון שתוכנה זו מאפשרת למשתמש לארגן באופן סכמתי את רעיונותיו על ידי לחיצת כפתור מבלי צורך לכתוב עם כלי כתיבה.
אדם עם קשיי כתיבה שמגיע למרפאה בעיסוק- ניתן לעבוד איתו על פי גישה של התאמת סביבה ובכך להכיר לו את התוכנה ולבקש התאמות של הבאת מחשב לכיתה וכך יוכללכתוב לעצמו את החומר הנמל, לעקוב אחרי השיעור באופן מאורגן ובהמשך ללמוד מכלי זה למבחן.

# data[].attributes.headline
אסטר לוי אלחרר וקורל גולדמן

# data[].attributes.subject
אסטר לוי אלחרר וקורל גולדמן

# data[].attributes.body
תוכנות למיפוי חשיבה מאפשרות לערוך ייצוג חזותי של קשרים בין רעיונות, מושגים ופיסות מידע.
מלבד אוכלוסיה המאובחנת עם לקויות למידה \הפרעות קשב, כלי למיפוי חשיבה בטיפולים בריפוי בעיסוק עשוי להועיל לאוכלוסיות שונות. לדוגמא: אוכלוסיה המתמודדת עם ירידה קוגנטיבית כתוצאה מהפרעות נוירולוגיות שונות. בקרב אוכלוסיה זו הכלי יאפשר להם לנהל את סדר יומם באופן יעיל יותר וישמש את המטופל בארגון ותעדוף משימות.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש במיפוי חשיבה בכלל באוכלוסיה כלה בילדים המתקשים במשחק פנאי, קשיים למידה קשיי קשב וריכוז, בני נוער עם בעיות התנהגות והתנהגות לא מותאמת, למידה לבגרויות, השתתפות חברתית ועד מבוגרים היוצאים לפנסיה ואוכלוסיה גריאטרית. ניתן להשתמש בכל הגילאים ובמגוון קשיים בתפקוד בחי היום יום.
ניתן להשתמש באסטרטגיות בטיפול, שימוש בערוצים חושיים נוספים ובטיפול רגשי.

# data[].attributes.headline
ליאור בכר ועומר טייב

# data[].attributes.subject
ליאור בכר ועומר טייב

# data[].attributes.body
אסטרטגיית מיפוי החשיבה יכולה להתאים לאוכלוסיית החירשים וכבדי שמיעה, אשר מתבססים בעיקר ולעתים רק על הערוץ הוויזואלי. גם ללא קשיי למידה או הפרעות קשב וריכוז, חירשים וכבדי שמיעה רבים מתנהלים בעיקר מבחינה וויזואלית ולכן השימוש במיפוי חשיבה יכול לסייע להם גם על מנת לארגן את הלמידה שלהם, גם על מנת לתכנן סדר יום, לארגן משימות ועוד. המרפאה בעיסוק יכולה להציע ללקוחות חירשים וכבדי שמיעה להשתמש באסטרטגיית מיפוי החשיבה על מנת להתארגן (במשימות בחיי היומיום, בלמידה, בעבודה וכו') בצורה נוחה יותר ונכונה יותר עבורם.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בטכנולוגיה הזו בכל תחום של ריפוי בעיסוק תוך כדי ביצוע התאמות לאוכלוסיה הרלוונטית. ילדים עם קשיי התארגנות, אנשים עם הפרעות נפש. אנשים עם פגיעה/ ירידה קוגנטיבית - על המטפל לבדוק היכן הקושי נמצא ובעזרת הכלי, למפות ולארגן את המשימות שיש לו

# data[].attributes.headline
סמדר רוזנברג ויעל גבלי 

# data[].attributes.subject
סמדר רוזנברג ויעל גבלי 

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש במיפוי חשיבה ככלי טיפולי בריפוי בעיסוק, בקרב כל האוכלוסיות, נפרט לגבי אוכלוסיית הקשישים בתחום הגריאטריה, הטכנולוגיה תוכל לסייע בשמירה על תהליך החשיבה והחזקתו לצורך הסקת מסקנות ו/או המשך התהליך. ניתן להוסיף תמונות ועזרים שמיעתיים על מנת לשמר את תהליך החשיבה וההיזכרות. דוגמה נוספת, לצורך למידת תפקודי adl מחדש לאחר פגיעות שונות, ביצוע בשלבים תוך למידה הדרגתית, יתרון מרכזי שמיפוי החשיבה הוא חזותי ואין צורך "להחזיק" אותו בזיכרון, פעולה שאינה טבעית בהתחלה לאחר פגיעה.

# data[].attributes.headline
נעמה שלמה ואיב מורד

# data[].attributes.subject
נעמה שלמה ואיב מורד

# data[].attributes.body
ניתן לשלב את כלי מיפוי החשיבה בריפוי בעיסוק בקרב מגוון רחב של אוכלוסיות, ביניהן: פגיעות ראש, בריאות הנפש (אוכלוסיה הידועה בקשיי ארגון ותפקודים ניהוליים), אנשים עם פגיעות שונות בזיכרון, לקויות למידה, ירידה קוגנטיבית, ילדים ומבוגרים עם ADHD ועוד. ניתן להשתמש במיפוי חשיבה ככלי לצורך היכרות מעמיקה עם המטופל, בנוסף ניתן לשלב מיפוי חשיבה כחלק מתהליך ההתערבות וקביעת המטרות במהלך הטיפול בריפוי בעיסוק ואף כאסטרטגיה טיפולית.

דוגמאות לשימוש בכלי:
עבודה על תכנון זמנים והתארגנות – ארגון מטלות שבועיות, פעילויות שבועיות, תכנון לו"ז יומי ושימוש במפות, חיצים וסכמות לצורך ניהול מסודר ופשוט יותר.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי למיפוי חשיבה בקרב אוכלוסיות שונות:  נפגעי ראש, לאחר שבץ מוחי, בבריאות הנפש.. אשר מתקשים בארגון סדר יום, ארגון סדרי עדיפויות של משימות אשר עליהם לבצע.

בנוסף, ניתן להשתמש בכלי למיפוי חשיבה לצורך פירוק משימה מורכבת לשלבים, למשימות קטנות על פי הסדר הנדרש, תוך הוספת תמונות להמחשה ויזואלית שתקל על זכירת שלבי המשימה.

# data[].attributes.body
שילוב הכלי בריפוי בעיסוק:
1. ניתן לקדם  תהליכי אסטרטגיות מיפוי חשיבה ולייעל אותן על ידי הכשרה מיוחדת שאותה יבצעו מרפאים בעיסוק וכחלק מהטיפול, ינחו סטודנטים כיצד להשתמש ולבנות מפות מורכבות, בעלות קשרים שכבות ורבדים רבים. בצורה זו, ניתן יהיה ליצור אימון ותרגול קבוע של המטופלים ובאמצעות כך לייעל את הכישורים שלהם ביצירת מפות איכותיות בזמן קצר יחסית.
2. ניתן להשתמש בכלי מיפוי החשיבה עבור המרפאים בעיסוק שיכולים להעזר בו על מנת לארגן את הטיפולים שלהם, לכתוב סדרי עדיפויות ולארגן את המידע על המטופלים בצורה מסודרת.
אוכלוסיות:
1. ניתן להשתמש בכלי זה עבור אוכלוסיות של ילדים על הספקטרום בתפקוד שהוא יחסית גבוה. באמצעות כלי זה בדומה ללוח תקשורת המכיל תמונות, יוכלו הילדים ליצור מיפויי חשיבה המכילים תמונות וקשרים רבים ועל ידי כך ליצור סכמות שיעזרו להם לנהל את שגרתם ולהתגבר על שינויים פתאומיים.
2. ניתן להשתמש במיפוי החשיבה עבור אנשים עם לאחר פגיעות ראש ועל ידי כך לעבוד קוגניטיבית על מיומנויות של זכרון ותפקודים ניהוליים כמו: בקרה, זכרון עבודה ועוד.

# data[].attributes.body
שימוש במיפוי חשיבה ככלי למידה יוכל לאפשר למטופלים בעלי קשיים בתפקודים ניהוליים/הפרעות קשב וריכוז/לקויות למידה/ירידה קוגניטיבית וכו' לארגן ולסדר את משימותיהם ורעיונותיהם. ניתן להשתמש בכלי זה משלב ההיכרות עם המטופל וכן כאסטרטגיה כחלק מהתערבות הטיפול.
שימוש בכלי זה יכול להוות יתרון כיוון שעובד על ערוץ הזיכרון החזותי (ארגון המשימות והרעיונות בצורה גרפית ע"י: קווים, חיצים, צבעים, תמונות וסמלים) וכך יוכל להקל על זיכרונו של המטופל.
דוגמאות לשימוש בכלי: התארגנות בוקר של מתבגר המאחר לשיעורים בבי"ס, ארגון מטלות ופעילויות שבועיות ועוד.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש במיפוי חשיבה ככלי טיפולי ברב"ע גם ע"י המרב"ע עצמם וגם ע"י המטופלים. המרב"ע יכולה להשתמש בכלי זה על מנת לעשות סדר במידע מהאינטייק ולהיעזר בכלי זה על מנת לבנות פרופיל עיסוקי ותכנית טיפול, פריסת המידע בצורה כזו יכולה לסייע להבנת הקשרים באדם- עיסוק- סביבה, הקשרים ועוד. מעבר לכך מטופלים שיכולים להשתמש בכלי זה יכולים להיות בני נוער עם לקויות למידה, הפרעות קשב וריכוז, ילדים על הספקטרום על מנת להסביר להן סיטואציות חברתיות בצורה מוחשית ותבניתית, מבוגרים אחרי פגיעות ראש בשביל לעשות סדר בתהליכי חשיבה ולמידה של פעולות חדשות, וכן אנשים הלוקים בנפשם עם פגיעה בתפקודים ניהוליים אשר יכולים להיעזר בכלי זה בשביל ליצור מסגרת פעולה ולמידה של מיומנויות.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי למיפוי חשיבה בריפוי בעיסוק ככלי טיפולי בקרב מתבגרים או מבוגרים עם קשיים בתפקודים הניהוליים. ניתן לשלב כלי זה גם כחלק מקביעת מטרות הטיפול עם המטופל, וגם כחלק מתוכנית ההתערבות. לדוגמא- למטופל שיש קשיים בהתארגנות וקשה לו לתכנן ולקבוע את סדר יומו, מיפוי החשיבה יוכל לסייע ולארגן לו את המידע בעזרת המפות, החיצים והסכמות. כמו כן, ניתן להשתמש בכלי זה גם עם אוכלוסיות שונות כמו- הפרעות קשב וריכוז, קשישים עם ירידה בזיכרון, פגיעות ראש, מטופלים בבריאות הנפש ועוד.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי למיפוי חשיבה בטיפולים בריפוי בעיסוק בכלל האוכלוסיות, לדוגמה באוכלוסיית הקשישים המתמודדים עם קשיים בזיכרון ובתפקודים ניהוליים. השימוש בכלי זה יאפשר להתנהל לקראת יום סידורים צפוי, קניות בסופר וכו' על מנת לתעדף ולסדר את המשימות לפי סדר ומיקום מתאימים והגיוניים.

# data[].attributes.headline
איילה כהן וג

# data[].attributes.body
איילה כהן וגילה מייזלס
אנחנו מציעות להשתמש במיפוי חשיבה בשלב הראשוני של הטיפול (בכל אוכלוסיה) כדי לחקור יחד עם המטופל את מרכיבי הפרופיל העיסוקי שלו. תהליך חקירה משותף זו תאפשר גם למטופל וגם למטפל לקבל תמונה כוללנית של המטופל בתחומים כגון תחומי עיסוק, דרישות פעילות, דפוסי ביצוע, מרכיבי אדם, מיומנויות ביצוע והקשרים שונים בחייו.

בהמשך הטיפולים, יחד עם המטופל, ניתן להוסיף למפת חשיבה קישורים ולינקים שונים אשר יציעו פתרונות אפשריים לקשיים שהמטופל העלה בשלב הראשוני. ככל שהזמן עובר המטופל יוכל להוסיף רעיונות משלו, וליצור קישורים חדשים בין קשייו לפתרונות אפשריים.

יתרון נוסף של מפת חשיבה זו היא תרגול השימוש באסטרטגיה זו במהלך הטיפול. המטופל יטמיע בתוכו את הכלים והכישורים שצריך בכדי לבנות מפות חשיבה, וכך יוכל להשתמש באסטרטגיה זו בעתיד באופן עצמאי. אסטרטגיה זו תאפשר לו עצמאות, יעילות, בהירות מחשבתית, וקידום תפקוד!

# data[].attributes.body
מלבד לקוי למידה ואנשים עם הפרעות קשב וריכוז, גם אנשים בריאים שמסתמכים יותר על הערוץ הויזואלי יכולים להשתמש בכלי לצורך ארגון וסידור המחשבה שלהם. לדוגמא אנשים בתפקידי ניהול או אנשי שיווק למינהם שצריכים להעביר הרצאות ויקל עליהם לראות את החומר בצורה היררכית וברורה. בנוסף, אנשים עם פגיעה קוגנטיבית שהובילה לליקויים בתחומי הזכרון והקשב. לדוגמה עזרה ברשימת קניון בסופר, סידור הרכיבים על המפה כמו המפה של הסופר

# data[].attributes.headline
הכנת לוח זמנים

# data[].attributes.subject
הכנת לוח זמנים

# data[].attributes.body
באמצעות מיפוי חשיבה ניתן להרכיב לוח זמנים תוך השתתפות פעילה של המטופל. מטופל עם הפרעות קשב וריכוז לדוגמה, יכול להרכיב לוח זמנים המעוצב בהתאם לצרכים שלו, כך שיטמיע את המידע באופן מקסימלי.
כמו כן, ניתן להשתמש בכלי לטובת הנגשת מידע אקדמי לאוכלוסיה עם מוגבלות שכלית. מיפוי החשיבה מאפשר לפשט את החומר הכתוב לגרפים תמונות וכולי..

# data[].attributes.headline
שנהב פז ורותם פרידר

# data[].attributes.subject
שנהב פז ורותם פרידר

# data[].attributes.headline
מיכל קרייזלר

# data[].attributes.subject
מיכל קרייזלר

# data[].attributes.body
האוכלוסייה שיכולה להיעזר בכלי למיפוי חשיבה היא: תלמידים עם קשיי למידה/ קשיים בתפקודים ניהוליים, בוגרים עם הפרעות קשב וריכוז /קשיי זיכרון, אוכלוסיות מתחום בריאות הנפש.

שילוב הכלי בריפוי בעיסוק יתאפשר כחלק מתהליך קביעת מטרות/ התערבות: ניתן יהיה להשתמש בכלי זה כעזר לקביעת מטרות עם המטופל כאשר יש למטופל קושי בסדר, ארגון והתארגנות וקשה לו לקבוע מהן המטרות החשובות לו בטיפול. בנוסף, כלי זה יוכל לשמש חלק מההתערבות שלנו. לדוגמא: אם למטופל יש קושי בלמידה/סדר וארגון מחשבותיו או משימותיו- מיפוי החשיבה יוכל לשמש כאסטרטגיה שאותה נציע למטופל.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש באסטרטגיית מיפוי החשיבה בקרב אנשים עם פגיעה בזיכרון/בתפקודים הניהוליים ע"י יצירת סכמות המתארות את שלבי הפעולה שברצונם לעשות, את סדר ימות והשבוע ועוד. בנוסף, ניתן להשתמש בכלי זה בקרב ילדים הסובלים מאוטיזם על ידי יצירת תבניות סכמתיות אשר יכולות לסייע במתן מסגרת ומיקוד - לדוג', ידוע כי סדר יום מובנה מסייע לילדים אלו, ולכן ניתן ליצור קוביות המכילות את סדר היום בצירוף חצים מנחים ובכך להקל על הילד ולסייע לו להבין ולזכור את מהלך היום.

# data[].attributes.headline
דולב רובק וגבריאל שוורץ

# data[].attributes.subject
דולב רובק וגבריאל שוורץ

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש במיפוי חשיבה בקרב אוכלוסיות עם קשיים בזיכרון. בעת מיפוי החשיבה באמצעות סכמות וחצים מתקיים שימוש בערוץ הויזואלי, אשר יאפשר הטמעה לזיכרון לטווח ארוך. כמו כן, מיפוי החשיבה יוכל לשמש כחלק מטיפול בו ישמשו הסכמות כרמזים, יעבדו על ערוץ האחסון- שליפה.

בנוסף, ניתן לטפל באוכלוסיות אשר להן קשיי כתיבה, המשגה, דיסלקציה וליקויים בתפקודים ניהוליים- באופן שבו ניתן יהיה לארגן את המידע באופן סכמתי, לתעד את תהליכי החשיבה בצורה גרפית. יתרון של שיטה כזו תהיה חיסכון באנרגיה, ייעול וסיכום של תהליכי חשיבה.

# data[].attributes.headline
טל אדלר סאידיאן וליטל בינשטיין

# data[].attributes.subject
טל אדלר סאידיאן וליטל בינשטיין

# data[].attributes.body
1. שימוש במיפוי חשיבה בניסוח ותכנון מטרות ההתערבות ודרכים להשגתן בשיתוף עם המטופל.
2. בטיפול בילדים עם לקויות למידה בהכנת שיעורי בית, למידה למבחן וכדומה.
3. מיפוי אפשרויות פעולה ותרחישים אפשריים לעתיד לאדם לקראת היציאה לפנסיה- הפחתת חרדה והקניית תחושת שליטה.
4.  טיפול באוכלוסיית בריאות הנפש- עזרה בסדרי עדיפויות, אפשרויות לקבלת תמיכה בקהילה ומיצוי הזכויות (עו"ס, ביטוח לאומי וכדומה), משימות וכדומה.
5. מפת חשיבה קולית/תחושתית לאוכלוסיית לקויי ראייה.

# data[].attributes.headline
מיכל צין - שימושים במפות חשיבה בהטיפול בריפוי בעיסוק

# data[].attributes.subject
מיכל צין - שימושים במפות חשיבה בהטיפול בריפוי בעיסוק

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש במיפוי חשיבה כאשר באים לטפל ב:
1. ילדים בגילאי בית ספר שיש קושי לגייס אותם לטיפול - כאשר באים לקבוע מטרות טיפול ואת אופן ההתערבות יכולים לבנות יחד איתם מפת חשיבה של המטרות ואופן הטיפול על מנת לגייס אותם בצורה טובה יותר לטיפול.
מפת החשיבה מעניינת הרבה יותר ומאפשרת יצירתיות של הילד וכך הוא יותר מגוייס לעניין. לתת לו לבחור באיזה צבע כל מטרה והיכן במפה המטרה תופיע ועוד.
2.  מבוגרים היוצאים לפנסיה ומתקשים לראות כיצד הם יכולים לארגן את היום שלהם מבלי לעבוד - להעלות אפשרויות ברשימה פשוטה יכול להיות מאוד מגביל ולא פורה. מפת חשיבה מעודדת חשיבה מחוץ לקופסא, יצירת רעיונות ועוד.
3. עבור המטופל, כל מטופל, יצירת מפת חשיבה יכולה להיות מטרה טיפולית בפני עצמה  - מאפשר למטופל להיות יצירתי בכל מיני דרכים. אפשר לבקש ממטופל משועמם (עם מחשב), למשל בבית חולים, לקחת נושא שמעניין אותו ולהציג אותו באמצעות מפת חשיבה - מטלה שבמקביל תדרוש ממנו להפעיל הרבה יכולות קוגניטיביות.
4. מטופלים בתחום הנפש המתקשים לחלוק את מחשבותיהם באופן ישיר בשיחה עם המטפל - אפשר לשקול להכין יחד מפת חשיבה, שמהווה דרך נוספת להעביר מסרים למטפל ואף מהווה מטלה מהנה.

# data[].attributes.body
ניתן לשלב את הכלי בטיפול עם קשיים בקשב וריכוז- הדבר עשוי למקד  אותם ולסייע להם.
בנוסף לכך גם על קשיים בתפקודים ניהוליים ניתן לעבוד בכלי זה ע"י עבודה על זכרון, תכנון, קשב ועוד בעזרת הסכמות, המפות והחיצים. ניתן להשתמש בכלי עם אוכלוסיות שונות- ילדים ומבוגרים עם ADHD,  פגיעות ראש, מתמודדים בבריאות הנפש ועוד.
בנוסף לכך ניתן לשלב זאת גם בטיפול בפגיעות קוגנטיביות שונות ולסייע לרכוש אסטרטגיות תואמות בהתאם למפות ולחצים-  למשל בעת עבודה על סדר פעולות ניתן להכניס לזכרון העבודה- דוגמא התארגנות בוקר.

# data[].attributes.headline
סיוון פישר וסתו הלוי

# data[].attributes.subject
סיוון פישר וסתו הלוי

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי למיפוי חשיבה באוכלוסיות מגוונות: בילדים עם בעיות קשב ותפקודים ניהוליים.
אוכלוסיה לאחר  TBI ואוכלוסיה צעירה לאחר CVA וכתוצאה מהפגיעה ישנם ליקויים בקשב ובתפקודים ניהוליים גם כן.
הכלי מאפשר לבנות סדר יום וסדר פעולות, כך שהמשתמש יכול להיות ממוקד במטלה שהציב לעצמו או שהציבו לו, ודרך מיפוי החשיבה להתחיל ולסיים את אותה מטלה במינימום של הפרעה בקשב לדוגמה.

# data[].attributes.headline
דניאל טננבאום ומאי שלומזון

# data[].attributes.subject
דניאל טננבאום ומאי שלומזון

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי למיפוי חשיבה עם מתבגרים שלעיתים מתנהגים באימפולסיביות ולא מנהלים סדרי עדיפויות בצורה רציונלית, כמו כן ניתן להיעזר בכלי זה עם קשישים שלהם ירידה קוגנטיבית ומרבים לסבול מבעיות שכחה ובעיות קשב.  כלי זה יתאים גם לאוכלוסיות הלוקות בנפשן הידועות בקושי בארגון סדר עדיפויות ותפקודים ניהוליים.

# data[].attributes.headline
עדיה פישר ניסן

# data[].attributes.subject
עדיה פישר ניסן

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי למיפויי למידה לטיפול בריפוי בעיסוק בקרב אוכלוסיות המתקשות בתפקודיים ניהוליים, לדוגמא- מטופלים המתמודדים עם קושי בסדר וארגון, תכנון סדר עדיפויות, קשיים בזיכרון לטווח קצר, רמת קשב נמוכה ועוד. הטיפול בריפוי בעיסוק באמצעות הכלי הנ"ל יכול להתאים למגוון התחומים - קושי התפתחותי של ילדים, מחלות מולדות, מטופלים בבריאות הנפש, מטופלים גריאטריים וסיעודיים, פגועי ראש ועוד, ובלבד שיתקשו באחד מן התחומים שציינתי.

# data[].attributes.headline
אביב דניאל ועדי צורף

# data[].attributes.subject
אביב דניאל ועדי צורף

# data[].attributes.body
ניתן לשלב מיפוי למידה ברב"ע ככלי טיפולי באוכלוסיות מיוחדות(בריאות הנפש, פגיעות ראש, ילדים ונוער) אשר מזוהות עם קשיים מילוליים\קשביים\ קוגניטיביים (לדוגמה: תפקודים ניהוליים) - על מנת למפות סדר שלבים של פעולה מסויימת בבית למשל. כמו כן, הכלי יכול להתאים גם ככלי טיפולי מבוסס עיסוק - לדוגמה: מנהלי עבודה , מרצים וסטודנטים  הזקוקים לעזרה בארגון וסידור החומר. כמו כן, הכלי יכול לשמש גם ככלי אבחון.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי של מיפוי חשיבה בקרב מטופלים במערך הגריאטרי בריפוי בעיסוק. על מנת לאפשר להם לסדר משימות יומיומיות לפי תיעדוף ולפי סדר עשייתם.

# data[].attributes.body
ניתן להשתמש בכלי במסגרות שונות של בריאות הנפש, בשלב הראשוני של היכרות, קביעת מטרות ובניית תוכנית התערבות יחד עם המטופל. באופן זה המטופל יקח חלק פעיל בהעלאת תחומי העניין שלו ועיסוקיו המרכזיים בשיטה של מיפוי חשיבה. לאחר בניית המיפוי, יחליט יחד עם המרפאה בעיסוק מהי המטרה החשובה עבורו וסדר השלבים לביצועה.