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(질문1)교감선생님의 현재 학교에서 학교조직문화와 교직문화의 문제점이 있으신가요?

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(질문1)교감선생님의 현재 학교에서 학교조직문화와 교직문화의 문제점이 있으신가요?

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(질문2) 문제가 있다면 어떤 부분의 도움이 필요하다고 생각하십니까? 

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(질문2) 문제가 있다면 어떤 부분의 도움이 필요하다고 생각하십니까? 

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혁신학교 4년차로 53학급 과대학교이지만 작은학교 못지 않계 관계를 잘 유지하고 연구하는 학교이다.
그러나...학부모의 개개인에게 모두 맞추어달라는 학부모의 요구사항이 학교와 선생님들을 어렵게 한다.

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(남곡초 현복실)
1)  모든 결정을 한분이 주도한다는 점
2)대규모학교로 학부모 민원이 커진다는 점
===코로나 19와  대규모 아파트 단지조성으로 인한 안전확보

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위례한빛초 이민숙학교문화는 좋

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위례한빛초 이민숙
학교문화는 좋은편임.
관계형성의 어려움, 현 코로나 상황에서 대면의 한계가 있음

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교직문화: 교직보다는 직장이라는 느낌

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의정부호동초 최옥숙 새로운 것에 대한 두려움

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의정부호동초 최옥숙 새로운 것에 대한 두려움

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학년 간 의견 좁히기가 어려움

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일사불란하게 움직이는 모습이 보임  학교가 커서 그런지 코로나 영향인지 으견수렴 방법이 크게 혁신적이지는 않음

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과대학교인 우리학교 조직문화에서 어려운 점은 모든 의사결정시 교사 입장의 다양한 의견을 수렴하고 회의는 여러번 하나 최종결정에는 교장선생님의 교육관에 의해 결정이 되는 편으로 교감의 중간 역할이 어려움

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망월초-최종우  질문1) 저학년 담임  고경력자 중심 으로 학년 격차가 발생

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망월초-최종우  질문1) 저학년 담임  고경력자 중심 으로 학년 격차가 발생

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협의전 교사의 의사결정이 허용되는 범위에 대한 안내가 있어야 할듯합니다.

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저경력 교사와 고경력 교사의 업무 및 학년 업무 갈등
질문2
소통 및 화합 방안

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신설학교 3년차에 학급수가 많다보니 선생님들의 능력이 뛰어나신데도 학교 일에는 관심이 없으세요

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교사와 교사간의 신뢰 및 공유
교사와 학생만 신뢰와 관심
교사와 학부모같이 신뢰가 필요하다고 생각됨.

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(비룡초 김도천)              큰학교에서 매년 다수의 선생님들이 옮겨도 그 학교만의 문화는 반드시 있다라는 것을 새삼 느낍니다.

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(비룡초 김도천)              큰학교에서 매년 다수의 선생님들이 옮겨도 그 학교만의 문화는 반드시 있다라는 것을 새삼 느낍니다.

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교감으로서의 보람은 쉽게 주어지지않고 찾아가는 거라는 생각을 많이 하게 됩니다.
결국은 의견 충돌이 되더라도 자주 만나서 얘기하는 것이 최선이라 생각합니다.

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구성원들 신뢰
실패하면서 배울 수 있도록 격려하기

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(남곡초 현복실)
신뢰를 통한 권한위임이 필요합니다.
위계조직문화+규범몰입에서 관계 및 혁신조직문화로 변화되었음 좋겠습니다.
그렇게 된다면 선생님들도 교감도 행복하지 않을까 하는 기대를 해봅니다.

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협의회의 장점있으나 교사의 피로도가 높고 수동적인 성향은 불만을 나타냄, 효율적인 협의회 찾기

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학교장 합리적의사결정력이 좋아 구성원들이 의존적

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다양한 의견수렴과정을 전교사가 느낄수 있게 만드는시스템회의문화조성하기

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넓게(❁´◡`❁) 전체를 볼 수 있는 안목 기르기

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신규교사에서 고경력 교사들이 서로를 믿고 문제에 대해 공감하고 소통하는 문화

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대부분의 큰학교들이 그렇듯 (정량지표 등) 학년간의 이익이 충돌하는 경우 교감이 균형을 잡기가 어려움
교감도 사람이라 감정이 앞설때가 있음

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학년과 학부모, 학생의 의견을 최대한 안내하여 빅마우스현상을 중재하고자 함

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학부모들의 과도한 민원으로 교사의 사기저하, 교육과정 운영상에 어려움을 덜어줄 방안 모색필요 

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학부모들의 과도한 민원으로 교사의 사기저하, 교육과정 운영상에 어려움을 덜어줄 방안 모색필요 

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각 주체별로 능력을 발휘할 수있도록
녹색은 학부모회가
학생회
의견을 충분히 말할 수 있는 경험이 부족함