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Anabella Belen Gonzalez

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La cursada del taller me permitio conocer el recorrido de las prácticas de otras docentes de las cuales podré tomar ejemplos en base a los cuales perfeccionaré mis clases.
Durante este periodo pude analizar y evaluar  las intervenciones, teniendo en cuenta que recuperamos las clases presenciales, en las que la oralidad se acentua, realizando actividades de lectura por si mismo y la reescritura de  textos.
Me quedará pendiente la lectura profunda de los textos dirigidos a primer ciclo, ya que al estar hace varios años en 2do ciclo, las propuestas me resultan desconocidas.
En mis prácticas mejoraré las intervenciones focalizando la oralidad y comprensión de los textos a trabajar.

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Primer ciclo: ¿Por qué empezar con la escritura del nombre propio? ¿Qué otras escrituras pueden pensarse a partir de allí? ¿Qué materiales pueden ayudar a los niños a pensar la escritura de su nombre? ¿De qué modo cambia esta situación de enseñanza si se da en la presencialidad o no? Segundo ciclo: detenerse en las propuestas de escritura para esta Unidad Pedagógica (3-4).
¿Cómo se vinculan las tareas de escritura con las lecturas realizadas? ¿Cómo están formuladas las consignas? ¿Qué indicadores de avance pueden construirse para registrar los progresos de aprendizaje de los/as estudiantes?

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3º_4º-PL-ALUMNOS-CUENTOS CON ENGAÑOS-El gato con botas

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Cuadernillo Continuemos estudiando

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Dictado al docente/Escritura por sí mismo.

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Dictado al docente/Escritura por sí mismo.

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Fragmento DC

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Dictar al maestro y escribir por sí mismos

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Dictado al docente/ Escritura por sí mismo

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Dictado al docente/ Escritura por sí mismo

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Plataforma educativa virtual | DGCyE | Gobierno de la Provincia de Buenos Aires

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Otra propuesta: agendar cuentos en fichero.
"Los sueños del sapo" de Javier Villafañe.
Realizamos anticipación de que puede tratar la narración. Los alumnos exponen su punto de vista o de imaginación, con respecto al título.

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Concurso de nombres:

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Trabajos de 1° grado de EP 56
Mí nombre es Victoria docente de esta institución, la propuesta pedagógica que llevamos a cabo es la siguiente: "Nuestros nombres"
Realizamos fichero para agendar cuentos que vamos escuchando.
Comencé leyendo el texto: " Nombrecito" de Laura Devetach.
A media que voy leyendo me detengo en partes para ver sí se entiende lo que pasa en la acción.
Seguidamente anoto los nombres de los concursantes que aparecen, en el pizarrón, para analizar con el final del texto.
Para concluir realizamos un concurso de nombres con los presentes, para poder reconocer nuestro nombre del resto, si es un nombre largo, corto o alguna otra características, como tienen las mismas cantidad de letras que....

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Trabajo con mitos y leyendas argentinas. Armado de la agenda lectora y galería de personajes.

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2021 Mesas de acompañamiento y talleres 

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Entrar a la carpeta con los materiales publicados en la plataforma Continuemos estudiando

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Entrar a la carpeta con los materiales publicados en la plataforma Continuemos estudiando

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Propuesta para UP 1-2.

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Propuesta para la continuidad pedagógica.

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Propuesta para la continuidad pedagógica.

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Continuidad Pedagógica regional

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Estimado/a colega:

Este sitio está siendo construido en forma colaborativa por los CIIEs y el Equipo Técnico de la Región V con el propósito de brindarles materiales, bibliografía y propuestas organizadas por niveles, modalidades y temáticas, que pueden servirles para preparar sus clases. En estos tiempos de pandemia, tenemos que ser creativos y trabajar juntos para incursionar en nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje , como el virtual.

Nuestra idea es acompañarlos en esta tarea, por eso, los/as invitamos a explorarlo, abriendo flechas, ventanas y puertas....que nos acerquen a nuestros/as alumnos/as para que todos podamos seguir aprendiendo y enseñando.

Este sitio se irá enriqueciendo día a día.

Pueden dejarnos sus consultas en el formulario que te dejamos aquí.

Estamos cerca, cuenten con nosotros/as.

Un abrazo

El Equipo de la Región V

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Estimado/a colega: Este sitio está siendo construido en forma colaborativa por los CIIEs y el Equipo Técnico de la Región V con el propósito de brindarles materiales, bibliografía y propuestas organizadas por niveles, modalidades y temáticas, que pueden servirles para preparar sus clases.

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Audio explicativo.

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Sugerencias de cómo insertar en la pizarra digital Padlet