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Ibañez Marcelo Alejandro

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Reflexión sobre lo transitado...

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CRONICA

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Reflexión personal.
Actualización Académica en Educación a Distancia e Innovación Esucativa.

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Pensando los consumos problemáticos- Para alumnos del Nivel Secundario

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Pensando los consumos problemáticos- Para alumnos del Nivel Secundario

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La propuesta tendrá como objetivo presentar situaciones concretas de la cotidianeidad de los adolescentes, y reflexionar sobre las situaciones que viven y abordarlas desde distintas maneras, buscando generar un pensamiento critico y creativo para resolver situaciones problemáticas.
Inicio: Separados en grupos de igual cantidad de participantes, se pedirá que cada grupo elija un participante para responder. Bajo la consigna “Sin repetir y sin soplar” cuando el coordinador lo diga deberá responder a lo que se pregunta, una vez cada participante. Si repite, si se copia o si no sabe, pierde ese participante y pasa otro del mismo equipo. Deberán poner en palabras sus conocimientos acerca de los adolescentes, los consumos de sustancias, y sus causas y motivos de consumo. Es decir se pedirá que ellos/as enumeren (una por ronda) sustancias de consumo; en otra instancia motivos de consumo, en otra daños y efectos y en otra marcas de productos.

Actividad de Desarrollo: Cada grupo recibirá un sobre con las siguientes palabras: DROGAS, FAMILIA, ADOLESCENTE, CONSUMO, AMIGOS, BARRIO, FIESTA, ESCUELA, PREVIA. Los participantes deberán elegir 3 o 4 palabras y crear con ellas una historia que involucre una situación de consumo. Se pedirá que la historia tenga un comienzo (presentación), un nudo o conflicto y una resolución. Cuando terminen cada grupo tendrá que contar/leer la historia al resto de los grupos.

Cierre: Una vez compartidas las historias se reflexionará en grupo sobre los consumos que surgieron. Se les harán distintas preguntas que promuevan la reflexión sin cerrar ni intentar inducir a una respuesta. Por ejemplo: “¿Todos los consumos que surgieron son problemáticos? ¿Qué aspectos en común pueden encontrar? ¿Podría haber hecho otra cosa el personaje? Estas situaciones, ¿les resultan conocidas? ¿Qué harían ustedes ante esa situación?”.

Prof: Roxana Mancera
Area: Historia