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Narda Katherine, Cynthia Meneses, Paula Sepúlveda 

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Narda Katherine, Cynthia Meneses, Paula Sepúlveda 

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Hola Soy Jasmin Magaly Benítez y le sugiero al docente del caso:

·         Las diapositivas que implementa en su clase deben ser llamativas, utilizar videos y poco texto en ellas.

·         Continuar fortaleciendo en el estudiante la exploración ahora desde casa y que allí lleve a cabo de forma práctica lo que se le está explicando

·         La motivación es interna y cada uno la desarrolla, pero como docentes podemos crear el ambiente en este caso virtual, donde el estudiante pueda a través de la virtualidad seguir explorando fenómenos que es lo que le gusta a Cristian (estudiante del caso).

En cuanto al estudiante, lo primero que debe hacer es:

·         Establecer un dialogo con el profesor donde le manifieste su sentir y porque no, proponer actividades que puedan funcionar con todos sus compañeros.

·         Al no poderse poner de acuerdo con sus pares para el trabajo en equipo, buscar estrategias de tableros colaborativos donde cada uno pueda ir haciendo sus aportes a la medida de su disponibilidad.

·         Hacer lo posible para mejorar su espacio de trabajo, adecuarlo para evitar los distractores.

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Una propuesta muy bonita e interesante la del grupo, muchas gracias por sus aportes y estrategias! Grupo 5

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Buenas noches soy Ángela Marcela, le sugiero al docente:

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Buenas noches soy Ángela Marcela, le sugiero al docente:

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fuera de las diapositivas preparar un recurso donde Cristian al igual que sus compañeros puedan participar interactivamente. Experiencias en casa donde Cristian las desarrolle durante la clase sería ideal para sacarlo de la postura un tanto pasiva frente al computador. Ser muy observador en las sesiones y tratar de involucrarlo al máximo en el desarrollo de las mismas, concertar espacios de acompañamiento y refuerzo personal o en grupo. Acompañar y asignar roles a cada miembro del grupo con indicaciones claras sobre el trabajo a desarrollar. Motivarlo siempre, resaltando sus capacidades.

Para Cristian tratar de ubicar un lugar estratégico en casa donde tenga menos interferencia y comunicarle al profesor sus dudas.

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Caso de la estudiante seudónimo "Cristian"

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Caso de la estudiante seudónimo "Cristian"

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https://padlet.com/solucionesdigitaleswilem/3tcf6cor5n2fq278

Adecuación en una emisora virtual al tratar el caso de una estudiante.  Los invitamos a observar el siguiente link para que  visualicen y escuchen los "tips" sugeridos al estudio del caso en el video
Link: https://youtu.be/9_o90D8tEk8

Nota: solicitamos disculpas por el audio ya que no tenemos los micrófonos profesionales para el Podcast.

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1. atender las necesidades particulares de los estudiantes.
2.favorecer el uso de plataformas que permitan a los estudiantes interactuar con el aprendizaje.
3. destinar espacios en el aula virtual para hacer salas de trabajo en equipo, donde guie el proceso y coordine la actividad.
4.buscar medios audio visuales. graficas y cárgalas en la plataforma educativa dicho material para que los estudiantes los usen apoyo a las explicaciones virtuales.
recomendamos a la estudiante.
1. buscar espacios en el hogar que le permitan la concentración.
2.pedir al docente asesorías personales para reforzar el tema.
3. acceder al material de apoyo.

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El docente debe buscar estrategias interactivas, con el fin de motivar a sus estudiantes; partir de los presaberes, potencialidades e intereses que tiene ellos con la temática presentada.

Buscar medios audiovisuales, ser muy gráfico para explicar de manera corta la temática y así concentrar la atención de los estudiantes, o presentar ejemplos de la cotidianidad que viven los estudiantes desde la virtualidad.

Llegar aun acuerdo entre docente y estudiante, para las explicaciones o tener monitorias mas personalizadas o por subgrupos con el fin de tener escenarios virtuales más tranquilos y de confianza.

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para recordar.

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Recomendaciones al profesor y al estudiante.

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Recomendaciones al profesor y al estudiante.

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El factor sorpresa y las provocaciones dentro de las actividades escolares deben ser un aliño especial del aprendizaje.

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Algunas ideas para empezar !

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Cristian es una estudiante de física a quien le gustaba mucho participar en esta asignatura, pues consideraba que en ella vivía experiencias interesantes de aprendizaje en las que podía aplicar los conocimientos en experiencias prácticas y en su vida cotidiana.

Cuando llega la pandemia, Cristian debe empezar a tomar sus clases desde la casa a través de encuentros sincrónicos con su profesor.

Desde ese momento Cristian empieza a perder su motivación por aprender física, no se conecta a todas las clases, manifiesta no entender los temas y empieza a bajar su rendimiento tanto en los trabajos como en las evaluaciones escritas.

El profesor interesado en entender qué sucedió con Cristian y el porqué de su cambio tan repentino en el rendimiento académico en la clase, se reúne con él para dialogar y entender cuáles son las causas de la situación; en dicha conversación Cristian le manifiesta que:

Se siente aburrido en las clases pues las explicaciones son muy largas y poco claras, debido a que el profesor muestra todo en diapositivas.

Se le dificulta entender las explicaciones porque a la misma hora sus hermanas también están en clase y eso genera ruido en su casa.

Se le dificulta el trabajo en grupo, pues sus compañeros no logran ponerse de acuerdo para organizar el tiempo y desarrollar las actividades.

Siente que la clase se volvió solo teoría y se perdió lo que a él más le gustaba que eran las experiencias prácticas y de laboratorio.

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Ante la situación vivida por Cristian planteen tres (3) recomendaciones que harían al profesor y a Cristian para que vuelva a recuperar su motivación por el aprendizaje hacia la física y su buen rendimiento en la asignatura.
Socialicen estas sugerencias a través del muro planteado en la herramienta Padlet.

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Una vez socializado en el muro sus alternativas revisen y comenten las alternativas planteadas por otros dos grupos.