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La educación en un sentido estricto: Considera que un fenomeno social es educativo únicamente cuando la socialización es intencional y consciente.

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La educación en un sentido estricto: Considera que un fenomeno social es educativo únicamente cuando la socialización es intencional y consciente.

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La educación en un sentido amplio: todo fenomeno social siempre es educativo y forma parte de la socialización.

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La educación en un sentido amplio: todo fenomeno social siempre es educativo y forma parte de la socialización.

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Los pedagogos han señalado dos tipos de sentido con respecto a la educación:

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Los pedagogos han señalado dos tipos de sentido con respecto a la educación:

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¿La educación forma siempre parte de la socialización?

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¿La educación forma siempre parte de la socialización?

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Conclusión: La educación destaca a los tipos de transmisión de saberes como complementos para la misma, de este modo no se reduce a un solo tipo, ya que estos van mutando según la época y la historia.

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Conclusión: La educación destaca a los tipos de transmisión de saberes como complementos para la misma, de este modo no se reduce a un solo tipo, ya que estos van mutando según la época y la historia.

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También existen otros procesos educativos que se producen de forma intrageneracionalmente: de generación en generación. Ej: de adultos a adultos

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También existen otros procesos educativos que se producen de forma intrageneracionalmente: de generación en generación. Ej: de adultos a adultos

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Ejemplos:                     La tecnología de los electrodomésticos.     El acceso a internet.   

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Ejemplos:                     La tecnología de los electrodomésticos.     El acceso a internet.   

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¿Los niños y los jóvenes enseñan a los adultos?              Existen procesos educativos actuales en los cuales los niños son poseedores del saber; y los adultos son quienes deben ser enseñados.   

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¿Los niños y los jóvenes enseñan a los adultos?              Existen procesos educativos actuales en los cuales los niños son poseedores del saber; y los adultos son quienes deben ser enseñados.   

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En la educación formal/no formal se estudian temas relacionados al ámbito no formal: alfabetización, la educación de adultos y la capacitación laboral.

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En la educación formal/no formal se estudian temas relacionados al ámbito no formal: alfabetización, la educación de adultos y la capacitación laboral.

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El aprendizaje de la población analfabeta por fuera de la escuela responde a su contexto material más inmediato.

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El aprendizaje de la población analfabeta por fuera de la escuela responde a su contexto material más inmediato.

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Distinta es la respuesta del aprendizaje de la población analfabeta dentro de la escuela, ya que no se refiere tanto al contexto material inmediato, sino que se caracteriza por ser más imprecisas.

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Distinta es la respuesta del aprendizaje de la población analfabeta dentro de la escuela, ya que no se refiere tanto al contexto material inmediato, sino que se caracteriza por ser más imprecisas.

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Se diferencia de los procesos educativos que se generan por fuera de la escuela. Ej: aprender a leer y escribir dentro de la escuela resulta muy distinto que aprender a leer y a escribir por fuera de la misma.

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Se diferencia de los procesos educativos que se generan por fuera de la escuela. Ej: aprender a leer y escribir dentro de la escuela resulta muy distinto que aprender a leer y a escribir por fuera de la misma.

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Escolarización: Es aquel proceso donde se crean, se apropian y se distribuyen los conocimientos que se llevan adelante en una institución escolar.

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Escolarización: Es aquel proceso donde se crean, se apropian y se distribuyen los conocimientos que se llevan adelante en una institución escolar.

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Distinción entre ESCOLARIZACIÓN y EDUCACIÓN.

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Distinción entre ESCOLARIZACIÓN y EDUCACIÓN.

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Es aquella que responde socialmente a los nuevos conocimientos que se generan y a los cambios que se viven cotidianamente con respecto al mundo de trabajo.

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Es aquel proceso donde se produce la internalización de las creencias, representaciones, formas de comprender y actuar en el mundo.
Existen dos tipos:

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Tiene la posibilidad de ejercer el poder a ´partir de de dos formas: 

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Tiene la posibilidad de ejercer el poder a ´partir de de dos formas: 

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1.Democráticamente (deseable): Prevaleciendo el consenso.
2.Autoritariamente:
Privilegiando la violencia.

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La educación es poder en el momento que incide y determina las conductas y los pensamientos de un otro agente individual o social. 

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La educación es poder en el momento que incide y determina las conductas y los pensamientos de un otro agente individual o social. 

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Todas aquellas formas del azar, ej: Juegos Infantiles

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Nuestros pares, Trabajo, Amigos

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La realizada en las Instituciones educativas donde se adquieren las pautas de comportamiento y el conocimiento.

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Comienza desde la niñez que es donde se adquiere el lenguaje y la comprensión de la realidad , todo lo que adquiramos en esta etapa se considera que es vital y difícil de revertir (ejemplo el niño salvaje) .

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Pieza clave para guiarnos en el camino de la educación, herramienta construida por la sociedad como método de comunicación y pensamiento.

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EDUCACION como distribución y produccion de saberes.

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EDUCACION como distribución y produccion de saberes.

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Los mismos varian de una epoca a otra y de una sociedad a otra.

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La educación por si sola no seria suficiente , deberán actuar tres factores principales, la reproducción biológica, la reproducción económica, la reproducción del orden social o cultural

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La película se puede ver como este niño carente de contacto humano y socialización, al principio mal diagnosticado de sordomudo, a lo largo de su corta vida si bien logro aprender algunas palabras y algunos comportamientos humanos no se logro sociabilizar del todo debido a la falta de educación desde pequeño, la cual el proceso de educación es necesaria para poder vivir en sociedad.

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Existieron varios casos donde encontraron a los denominados "pequeños salvajes" , niños totalmente aislados de la sociedad que al encontrarlos  se les noto en ellos su falta de socialización y educación.

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Todos somos participes en la educación en si misma, ya que la vivimos en su pluralidad de aspectos, Comenzando por el hogar, centro de educación, pares.

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El lenguaje es reconocido como una recontrucción histórica y social, En el aspecto historico por su constante cambio a traves del tiempo y en lo social por que se desarrolla en contacto con otras personas.

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pero las formas varían de una sociedad a otra y de una época histórica a otra. Se pueden mantener costumbres, pero siempre van mutando.

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no es posible una vida "humana" sin educación. Como se ve en la película el niño salvaje, el niño logra tener una vida humana luego de que recibe educación. Anteriormente tiene una vida "salvaje" parecida a un "animal"

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no es posible una vida "humana" sin educación. Como se ve en la película el niño salvaje, el niño logra tener una vida humana luego de que recibe educación. Anteriormente tiene una vida "salvaje" parecida a un "animal"

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El docente como tal tiene como deber brindar una educación de calidad, donde el mismo deberá primero aprender a aprender.
Antiguamente se consideraba a la Escuela como " el Monopolio de la educación"  hoy en día eso cambio, la educación esta viviendo un proceso de renovación donde deja viejos hábitos e incorpora nuevos,

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acción: tiene una direccionalidad y un significado histórico.

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acción: tiene una direccionalidad y un significado histórico.

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practica: porque es algo que  las personas hacen

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practica: porque es algo que  las personas hacen

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La educación es una práctica social y una acción

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La educación es una práctica social y una acción

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Se divide entre practicas de reproducción y producción.

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crean y transforman el orden establecido, dandole autónomia a los suejtos.

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Reporductivas: Conservan el orden establecido.

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Reporductivas: Conservan el orden establecido.

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exiten tres tipos:
- Biologica
- Económica
- Social y cultural

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Son fenomenos no considerados como procesos educativos pero que igualmente resultan aprendizajes socialmente significativos.

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Acción planificada, reglada y graduada.

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Procesos educacionales que no tienen lugar en las escuelas.

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Procesos educativos que se dan en aulas o instituciones escolares

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Poder es la capacidad de incidir en la conducta del otro para modelarla.

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Poder es la capacidad de incidir en la conducta del otro para modelarla.

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La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social.

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La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social.

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Una buena educación puede lograr en los seres humanos los cambios más inesperados. 

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Una buena educación puede lograr en los seres humanos los cambios más inesperados. 

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Por otro lado, sin importar genes ni contexto socio-cultural la persona tiene infinidad de posibilidades de aprender y desarrollarse

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Por un lado el maestro favorece el desempeño de algo que ya esta ahi, es decir el alumno ya tiene el potencial y el maestro lo desarrolla

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Las dos concepciones de educación:

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Lo que un hombre llega a ser esta determinado por su medio social y cultural?

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Lo que un hombre llega a ser esta determinado por su medio social y cultural?

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Educar como intervención en la forma de pensar y actuar de diferentes sujetos.

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"Fenómeno histórico y social por el cual se transmiten saberes socialmente valiosos"

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"Reconocimiento verbal de los objetos culturales"

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"Reconocimiento verbal de los objetos culturales"

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La importancia del lenguaje para poder articular emociones y miedos