# data[].attributes.body
Tema: Multiletramento na Educação Infantil: Multiplicidade de significações
Participantes: Aline Souza, Ana Crispin, Elizabeth Cunha, Rony Leal

a) O que queremos (nós do grupo) saber?
Procuramos investigar como o conceito de multiletramento opera em favor de uma aprendizagem socialmente situada na educação infantil.

b) O que já sabemos sobre o assunto? E você, especificamente, o que sabe?
O conceito de multiletramento refere-se à variedade das práticas letradas, com o objetivo de auxiliar os estudantes a terem acesso ao uso social da leitura e da escrita. Portanto, seria interessante observar como esse conceito contribui para as práticas educativas na educação infantil, por meio de um estudo imersivo nas diversas formas de expressão, a partir das diferentes linguagens a que as crianças têm acesso em seus contextos socioculturais.

c) Qual o contexto do assunto que vamos investigar?
Investigaremos a prática pedagógica mediatizada pelos processos de multiletramento na educação infantil, em contextos intra- e extraescolares.

d) O que precisamos fazer para investigar o que queremos saber? Como eu posso contribuir?
Revisão sistemáticas de conceitos, pesquisas e práticas pedagógicas relacionadas aos (multi)letramentos. Neste sentido, é possível a proposição de uma reflexão que articule determinados conceitos-chave ao trabalho desenvolvido em classes de educação infantil.

e) Que áreas de conhecimento me ajudam a saber mais o que eu e o grupo queremos saber?
Pedagogia, Linguística, Letras, Artes, Ciências Humanas, Matemática,  Atualidades.

Alunos: Aline Souza, Ana Crispin, Elizabeth Cunha, Rony Leal

# data[].attributes.body
A pedagogia do multiletramento incorpora e encoraja uma ampla gama de percepções e ferramentas linguísticas, culturais, comunicativas e tecnológicas para ajudar os estudantes a se prepararem para um mundo globalizado em rápida e constante mutação.

Com o objetivo de auxiliar os estudantes a ter acesso ao maior número possível de oportunidades de viver bem suas vidas e de contribuirem com suas comunidades e com o futuro, as escolas deveriam se adaptar a esse novo paradigma.

Isso signifca preparar-se para o crescente leque de tecnologias de ensino e aprendizagem que gradualmente se tornavam disponíveis, fazendo bom uso desses novos canais de comunicação e do maior acesso à diversidade cultural e linguística.

https://claraboiacursos.com/2019/09/28/multiletramento-o-que-e-e-por-que-e-importante/

Aluna: Elizabeth Cunha

# data[].attributes.body
Aluna: Aline Ribeiro Souza

# data[].attributes.body
Os objetos lúdicos são os materiais de: arte, brincar, leitura; são as ferramentas (instrumentos
e signos) intermediários entre a criança e o mundo, que permitem estabelecer relações físicas e
simbólicas.

BERNARDO DA SILVA, Andressa. LER, CRIAR, BRINCAR: Objetos Lúdicos no Multiletramento em Creche. 1. ed. Bauru: Unesp, 2018

Aluna: Ana Crispin

# data[].attributes.headline
O Uso de Imagens como Instrumento de Letramento

# data[].attributes.subject
O Uso de Imagens como Instrumento de Letramento

# data[].attributes.body
O uso de imagens como instrumento de letramento: a Pedagogia dos Multiletramentos na Educação Infantil

http://antigo.rioeduca.net/blogViews.php?bid=16&id=5441

# data[].attributes.headline
LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NA PRÉ-ESCOLA: O USO DE LOGOMARCAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO ESCOLAR  

# data[].attributes.subject
LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NA PRÉ-ESCOLA: O USO DE LOGOMARCAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO ESCOLAR  

# data[].attributes.body
Aluna: Ana Crispin

# data[].attributes.attachment_link.title
LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NA PRÉ-ESCOLA O USO DE LOGOMARCAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO ESCOLAR

# data[].attributes.headline
Multiletramentos e Educação Infantil: uma experiência de prática pedagógica no estágio supervisionado em Educação Física

# data[].attributes.subject
Multiletramentos e Educação Infantil: uma experiência de prática pedagógica no estágio supervisionado em Educação Física

# data[].attributes.body
Este trabalho de conclusão de graduação em licenciatura em Educação Física, que considera a linguagem corporal, como uma das diferentes modalidades de linguagem, como uma importante peça para a alfabetização. Sendo assim, o trabalho é uma pesquisa qualitativa, baseada metodologicamente na pesquisa-ação, que tem como objetivo refletir sobre as possíveis contribuições da pedagogia do Multiletramentos para Educação Física na Educação Infantil.

https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/191314/JOSIMAR%20LOTTERMANN.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Aluna: Aline Ribeiro de Souza

# data[].attributes.headline
Sobre novos e multiletramento, culturas digitais e tecnologias na escola

# data[].attributes.subject
Sobre novos e multiletramento, culturas digitais e tecnologias na escola

# data[].attributes.body
Esta coluna tece considerações importantes a respeito de novos letramentos e multiletramento e as formas como a tecnologia estão presentes na escola

http://www.plataformadoletramento.org.br/em-revista-coluna-detalhe/1044/sobre-novos-e-multiletramentos-culturas-digitais-e-tecnologias-na-escola.html

Aluna: Aline Ribeiro de Souza

# data[].attributes.headline
O letramento a partir de uma perspectiva teórica

# data[].attributes.subject
O letramento a partir de uma perspectiva teórica

# data[].attributes.body
Nesse texto podemos entender como o letramento surgiu d toda história por trás dele.

Aluna: Elizabeth Cunha

# data[].attributes.attachment_link.title
O letramento a partir de uma perspectiva teórica

# data[].attributes.body
Aluno: Rony Leal

# data[].attributes.body
Aluna: Aline Ribeiro de Souza

# data[].attributes.attachment_link.title
Multiletramentos - Entrevista com Roxane Rojo

# data[].attributes.headline
Ler Criar Brincar: Objetos Lúdicos no Multiletramento em Creche- Andressa Bernardo da Silva 

# data[].attributes.subject
Ler Criar Brincar: Objetos Lúdicos no Multiletramento em Creche- Andressa Bernardo da Silva 

# data[].attributes.body
Aluna: Ana Crispin

# data[].attributes.body
Neste site, podemos ver na prática, como o letramento faz parte do cotidiano das crianças

https://novaescola.org.br/conteudo/19046/o-letramento-como-parte-das-vivencias-das-criancas

Aluna: Aline Ribeiro de Souza