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El niño debe ser responsable de sus respectivos trabajos, pero siempre debe haber un acompañamiento tanto de los padres como del docente de modo que el estudiante no se sienta solo y haya un compromiso conjunto.

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2.
Estella.
La tarea de aprender  a enseñar no debería ser una tarea exclusiva de los profesores , sino también de los padres ,son ellos los que tienen  que asumir la tarea de proporcionar conocimientos y mostrar a sus hijos .
Que los estudiantes se comprometan  a construir su conocimiento  a partir de su aprendizaje  y experiencia vitales anteriores con el fin reutilizar el conocimiento  y las habilidades  en una variedad de contextos
En casa , en el trabajo ,en la educación  y la instrucción

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Una estrategia seria Crear una plantilla de reflexión sobre el trabajo en casa durante las sesiones de aprendizaje ,para que ellos respondan con sinceridad si aprendieron o no .

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Las estrategias metacognitiva  son hacer ejercicios de auto evaluaciones pues de haber estudiado algo en concreto, probar diferentes man

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Propiciar la autonomía constante en el proceso de aprendizaje de modo que los estudiantes aprendan a sacar su propio tiempo para realizar distintas actividades sin tanto apoyo de los padres. Igualmente, el docente debe brindar un acompañamiento, de tal modo que los niños no se sientan solos y tengan una buena actitud para estudiar.

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formas de representación, motivación, formas de acción y expresión.

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1- Tener en el cuaderno un seguimiento del día a día, donde los chicos puedan evaluar sus aprendizajes y actitudes en la clase.Realizar un cuadro de seguimiento mes a mes o periodo a periodo, donde los estudiantes puedan hacer su proceso de autoevaluación según los conocimientos adquiridos. Victoria Rave

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1- Tener en el cuaderno un seguimiento del día a día, donde los chicos puedan evaluar sus aprendizajes y actitudes en la clase.Realizar un cuadro de seguimiento mes a mes o periodo a periodo, donde los estudiantes puedan hacer su proceso de autoevaluación según los conocimientos adquiridos. Victoria Rave

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2- Motivar a los Chicos para que sean monitores o padrinos de los más pequeños cuando adquieran un conocimiento.

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Implementar actividades que impliquen un proceso de aprendizaje donde el estudiante sea capaz de planificar, supervisar y evaluar su desempeño.
Eliana assia

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Las estrategias metacognitiva  son hacer ejercicios de auto evaluaciones pues de haber estudiado algo en concreto, probar diferentes maneras de realizar una misma  actividad para valorar que estrategia  nos va mejor  o realizar mapas conceptuales para relacionar diferentes conceptos .
Estella Martínez

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Proponer actividades transversales donde se incite al estudiante a su propia autoevaluación. así mismo, invitarlos a construir su propio conocimiento, partiendo de sus saberes previos. 

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Proponer actividades transversales donde se incite al estudiante a su propia autoevaluación. así mismo, invitarlos a construir su propio conocimiento, partiendo de sus saberes previos. 

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Maricela T.

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motivación a los niños y las niñas para que su proceso de enseñanza aprendizaje sea mas activo, a través de la lúdica , teniendo en cuenta sus intereses y necesidades, de acuerdo a su
contesto, . por el momento hacerlo de manera creativa, por medio de video llamadas, actividades de manera colectiva, donde se promueva la participación y el goce por saber de lo que están compartiendo. de esta manera los niños y las niñas responden a lo que les gusto, o que no les gusto, esta es una manera de ellos expresan lo que ellos están aprendiendo.

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Las estrategias que utilizo son los audios y los videos que los padres de familia deben enviar encuanto a lo aprendido en la guia,y el seguimiento que realizo personalisado a cada familia.
Profe.Antonio sanchez

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Se plantean actividades lúdicas, recreativas y de apropiación de los recursos que tengan en los hogares para que los estudiantes sean capaz de expresar de forma oral y/o mediante videos los aprendizajes adquiridos. Nelys

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Propiciar la reflexión continua sobre el trabajo que se realiza y la forma en que se hace.
Llevar control y ser ejemplo de autogestión para los estudiantes.
Autoevaluación Constante para que se mejoren los resultados de la evaluación (confrontación del estudiante)
Yolima